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WorksheetsGuía de examen - Herramientas para el trabajo colaborativo
Total questions: 69
Worksheet time: 40mins
El conocimiento ya no es está únicamente en el docente y ese es el verdadero cambio, porque...
Obliga a replantear todo el modelo educativo
Motiva y entusiasma a los estudiantes
Es la clave para que la escuela esté preparada en la sociedad digital
Hace posible que el docente elabore materiales didáctico innovadores
El uso de las TIV en los centros no es un hecho nuevo, si consideramos que en los años 90 ya había escuelas con salas de ordenadores, lo que ha cambiado es...
La transformación didáctica que se ha producido con la utilización de recursos digitales
La motivación y entusiasmo de los estudiantes
La integración de la TIC
La tecnología
El conocimiento en las aulas había apostado porque el profesor transmitiese y el alumno memorizara, lo que conllevaba a unos mismos contenidos para todos basados en el libro de texto y una forma de evaluar única para el total de estudiantes
Verdadero
Falso
Paradigma educacional que ha emergido recientemente, que apuesta por la creación de conocimiento compartido empleando metodologías activas como el trabajo por proyectos, el aprendizaje basado en problemas
Socioconstructivista
Deductivo
Inductivo
Colaborativo
La ___________________ aumenta la motivación y el entusiasmo de los estudiantes
Tecnología
Integración de las TIC
Transformación didáctica
Alfabetización digital
La clave para que la escuela esté preparada en la Sociedad digital es:
La integración de las TIC
El paradigma socioconstructivista
Liderazgo y compromiso
Apertura del entorno
La TIC hace posible que el docente...
Elabore materiales didácticos innovadores que trasciendan los contenidos que plantean los libros de texto y se personalice el aprendizaje
Enseñe con la tecnología lo que requiere cada contenido.
Mira más allá de los libros de texto
Domina las tecnologías de su época
Clave para que los centros educativos estén preparados para la sociedad digital, según el estudio "Prepara tu escuela para la sociedad digital" de Telefónica (2016)
Liderazgo y compromiso
Diseñar planes de innovación claros e integrales
Aprendizaje basado en proyectos y colaborativos
Énfasis en las competencias
Conjugar curriculum e innovación
Según el modelo TPACK, para que un docente pueda integrar con éxito las TIC ha de...
Elaborar materiales didácticos innovadores
Integrar las TIC
Conocer desde un punto de vista tecnológico y pedagógico el contenido que imparte
Redefinir los tiempos y los espacios
Según el Modelo TPACK, para que el docente pueda integrar con éxito las TIC debe tener...
Conocimiento de contenidos, conocimiento pedagógico, conocimiento pedagógico del contenido
Conocimiento tecnológico, conocimiento tecnológico pedagógico
Conocimiento tecnológico, pedagógico del contenido
Liderazgo y compromiso
Según la UNESCO la competencias digitales del docente se clasifican en:
Tres niveles
Seis categorías
Tres niveles y seis categorías
Seis niveles y tres categorías
Según la UNESCO la competencias digitales del docente se clasifican en niveles, siendo
Alfabetización digital, profundización del conocimiento, creación del conocimiento
Alfabetización digital, organización y administración, creación del conocimiento
Comprensión de las TIC en la educación, currículo y evaluación, pedagogía
Herramientas TIC, organización y administración, aprendizaje profesional
Según la UNESCO la competencias digitales del docente se clasifican en seis categorías, siendo
Alfabetización digital, profundización del conocimiento, creación del conocimiento
Alfabetización digital, organización y administración, creación del conocimiento
Comprensión de las TIC en la educación, currículo y evaluación, pedagogía
Herramientas TIC, organización y administración, aprendizaje profesional
Las áreas de competencias digitales según INTEF son:
Información y alfabetización informacional, comunicación y colaboración
Creación de contenido digital, seguridad, resolución de problemas
Alfabetización digital, profundización del conocimientos, creación del conocimiento
Comprensión de las TIC en educación, currículo y evaluación
De acuerdo a Hargreaves (1988) identificó cuatro tipos de cultura profesional según el tipo de relación en los centros y la condiciones organizativas
Cultura de individualismo, balcanización
Colegialidad artificial, cultura de colaboración
Socioconstructivismo, cooperación
Comunicación y colaboración
La curación de contenidos, en la línea de Posada (2013) "Es el acto de investigar, hallar, filtrar, organizar, agrupar, integrar, editar y compartir el mejor y más relevante contenido de un tópico específico en una significativa colección digital online"
Verdadero
Falso
La interoperabilidad consiste en:
La búsqueda de sinergias con redes que ya existen
El ejemplo del Punto Neutro
Infraestructura tecnológica
Cultura de colaboración
Se refiere a la posibilidad que ofrecen las pantallas de acceder en cualquier momento y lugar a diferentes fuentes, contactar con personas de otros países, etc.
Aprendizaje ubícuo
Interoperabilidad
Balcanización
Comprensión de las TIC en la educación
Es un sistema de planificación de recursos empresariales que facilita la gestión de los recursos humanos y económicos del centro
ERP
ELP
MOOC
EPR
Está formado por toda la información del centro que genera la red
Edificio digital
Modelo pedagógico
Infraestructura tecnológica
Infraestructura física
Aspectos a tener en cuenta para integrar las TIC en un centro
Modelo pedagógico
Espacio o edificio digital
Infraestructura tecnológica
Infraestructura física
Organización y administración
Proyecto de Educación Digital (PED) es aquel documento que incluye:
Visión, misión, objetivos, expectativas, metas
Contenidos o acciones para implementar las TIC en dicho centro escolar
Especificaciones técnicas y de infraestructura existentes y futuras del centro
Modelo pedagógico
La plataformas propietarias:
Incluyen los contenidos de las editoriales y gestionan los que sucede en el aula en cuanto a las calificaciones, incidencias, comunicaciones con la familia
Se centra en la gestión del centro y aula sin ofrecer contenidos en la mayoría de los casos
Código abierto, diferentes perfiles de usos, posibilidad de incluir contenidos
Suelen ser portales con multitud de recursos para los docentes
Las plataformas de comunidades autónomas:
Suelen ser portales con multitud de recursos para la comunidad educativa y pueden tener algún sistema de gestión de centros
Pueden integrar contenidos editoriales, ofrecen recursos educativos para los docentes, ofrecen información de interés educativa
Se centran en la gestión del centro y aula sin ofrecer contenidos
Código abierto, diferentes perfiles de uso, posibilidad de incluir contenidos
Es un software que permite controlar y gestionar los dispositivos a través de un control remoto
MDM
MAM
DAM
CAM
Es un software que permite controlar las aplicaciones a nivel del centro, quién decide cuáles son las que se pueden instalar, actualizar y eliminar
MDM
MAM
DAM
CAM
Son un conjunto de aplicaciones permitidas por el centro
Lista blanca
Lista negra
Mobile device management
eTwinning
Programa es internacional y especialmente conocido por la comunidad que envuelve a los centros escolares europeos
eTwinning
INTEF
Telefónica
PLE
Modalidad de educación que se vale de recursos informáticos y de las telecomunicaciones y que tiene lugar totalmente o en parte a través de un aula o entorno virtual, en el que se produce la interacción profesor-alumnos, así como las actividades de los estudiantes con los materiales de aprendizaje
e-learning
m-learning
b-learnig
t-learning
,
Confluencia entre e-learning y los dispositivos móviles de comunicación
el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz aprovecha las oportunidades de aprendizaje ofrecidas por las tecnologías móviles
Enseñanza semipresencial o mixta
Modalidad que se vale de los recursos informáticos y de las telecomunicaciones
¿Qué es el b-learning?
Enseñanza semipresencial o mixta
Confluencia entre el e-learning y los dispositivos móviles de comunicación
Aprendizaje que ocurre cuando el aprendiz aprovecha las oportunidades ofrecidas por las tecnologías de móviles
Modalidad de educación que se vale de recursos informáticos y de las telecomunicaciones
Las siglas PLE se refieren a:
Entorno personal de aprendizaje
Conjunto de herramientas e incluso fuentes de información que decide y controla el alumno habitualmente para aprender
Herramientas abiertas (wikis, blogs, redes sociales)
Enseñanza semipresencial o mixta
Según Clarenc, Castro, López Lenz, Moreno y Tosco (2013) las características que deben tener las plataformas e-learning son entre otras:
Interactividad
Funcionalidad
Interoperabilidad
Uso licenciado
Entre las características de las plataformas e-learning, está la comercial, que supone:
Son de uso licenciado. Para su uso hay que abonar a alguna empresa, ya sea la que desarrolló el sistema o la distribuye.
Son Open Source
Interactividad
Interoperabilidad
Moodle es:
Un acrónimo de Entorno de aprendizaje dinámico modular orientado a objetos
Un sistema de gestión de cursos de código abierto
Una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea
Todas son correctas
Blackboard es:
Un sistema de aprendizaje en línea, el cual representa un ambiente de integración entre tutor y participante
Un tipo de plataforma e-learning
Un sistema de gestión de cursos de código abierto
Una aplicación web gratuita que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea.
Moodle es un acrónimo de entorno de aprendizaje dinámico modular orientado a objetos
Verdadero
Falso
Significa Massive Online Open Course
MOOC
Moodle
Cursos en línea masivos abiertos
MDM
Son característica de los MOOC
Tienen estructura de curso, están disponibles em línea
Su alcance es masivo, su contenido es gratuito y abierto
Suelen contar con el aval de prestigiosas instituciones educativas o expertos en la materia
Todas son correctas
¿Qué son las aulas virtuales?
Son la consecuencias directa de e-learning
Espacio virtual creado con la intención de que un estudiante obtenga experiencias de aprendizaje a través de recursos y materiales educativos bajo la supervisión e interacción con un profesor
Unidades de contenido educativo virtual
Infraestructuras físicas
Los objetos de aprendizaje son unidades de contenido educativo virtual
Verdadero
Falso
El aprendizaje más popular respecto a los objetos de aprendizaje es:
SCORM
MOOC
Moodle
Dokeos
Son ejemplos de plataformas e-learning
Atutor, Chamilo, Claroline
Dokeos, Almagesto, Blackboard
Ecaths, Schoology, Udemy
SCORM, MOOC
Factores que según Marqués (2004) debemos tener en cuenta a la hora de integrar las TIC en un centro educativo
Infraestructuras físicas, programas y otros recursos educativos, coordinación tecnopedagógica
Formación y motivación del profesorado, integración de las TIC en el curriculum
Integración de las TIC en los procesos de gestión del centro, el apoyo de la comunidad educativa
El edificio digital y la metodología
La enseñanza inductiva se caracteriza porque:
El alumno es capaz de identificar lo que se necesita aprender por sí mismo, indagando y descubriendo conceptos
Los alumnos a partir de un problema dado por el profesor, han de resolver un problema o situación problemática de manera individual o en grupo.
El profesor aprovecha el aula presencial para explicar las dudas de los alumnos
El alumno tiene la posibilidad de ver las clases magistrales del profesor en formato video fuera del horario de clases
Metodología inductiva. Estudio de casos
El alumno es capaz de identificar lo que se necesita aprender por sí mismo, indagando y descubriendo conceptos
Los alumnos a partir de un problema dado por el profesor, han de resolver un problema o situación problemática de manera individual o en grupo.
El profesor aprovecha el aula presencial para explicar las dudas de los alumnos
El alumno tiene la posibilidad de ver las clases magistrales del profesor en formato video fuera del horario de clases
Cuando invertimos la clase:
El alumno es capaz de identificar lo que se necesita aprender por sí mismo, indagando y descubriendo conceptos
Los alumnos a partir de un problema dado por el profesor, han de resolver un problema o situación problemática de manera individual o en grupo.
El profesor aprovecha el aula presencial para explicar las dudas de los alumnos
El alumno tiene la posibilidad de ver las clases magistrales del profesor en formato video fuera del horario de clases
Metodología que trata de resolver un problema o proyecto planteado por el docente o por los alumnos, que responde a sus necesidades e intereses y relacionado con la vida real
Inductivo
Deductivo
Socioconstructivista
Híbrido
Flipped Classroom es un modelo pedagógico
Inductivo
Deductivo
Socioconstructivista
Híbrido
La comunidad virtual se trata de comunidades de personas, que comparten unos valores e intereses comunes y que se comunican a través de las diferentes herramientas de comunicación que nos ofrecen las redes telemáticas, sean síncronas o asíncronas
Verdadero
Falso
Los blog también son conocidos como
Cuaderno de bitácora
Bitácora
Guía de la clase
Guía de observación
Gewerc (2005) destaca tres ventajas comparativas del blog ante el uso habitual y frecuente de la páginas web
Sencillez en el manejo de las herramientas para la creación y publicación de blogs
Facilidad de diseño gráfico mediante plantillas predefinidas
Los blogs ofrecen una serie de funciones como los comentarios, detección automática de referencias, sistema de archivo, entre otros
Facilidad de distribución
Las características propias de los blogs hacen de ésta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo
Constructivista
Inductivo
Socioconstructivista
Híbrido
Sirven de apoyo al e-learning, establecen un canal de comunicación informal entre el profesor y alumno, promueven la interacción social.
Blogs
Wikis
Redes sociales
Todas son correctas
Los blogs pueden trabajar sobre diferentes públicos y tipos (Truccone, 2012):
Blog del docente, del estudiante
Blog diario de la clase, de actividades
Blog de temas de interés social, periódico digital
Todas son correctas
Aplicación informática que reside en un servidor Web y a la que se accede con cualquier navegador y que se caracteriza por permitir a los usuarios añadir contenidos y editar los existentes
Wiki
Blog
Redes sociales
Todos los anteriores
Lo que diferencia a una wiki de cualquier otra aplicación web es:
El acceso libre y edición de información
Facilidad de diseño gráfico gracias al uso de plantillas predeterminadas
El apoyo a e-learning
Es una actividad enfocada a la investigación
Algunos problemas en el uso de las wikis son:
Inseguridad de los alumnos ante su nueva responsabilidad, reticencia a corregir l trabajo de otros compañeros
Novedad del medio o la falta de accesibilidad a Internet, La dificultad de la evaluación de las actividades Wiki
La sobrecarga de trabajo que supone, la falta de apoyo institucional para la implementación y valoración de éstas actividades
Ninguna es correcta
En palabras de Goig (2011) _______________ es una actividad enfocada a la investigación, donde la información es usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de la web
Webquest
Miniquest
Blog
Wiki
No son parte de la webquest
Introducción, tarea
Proceso, recursos
Evaluación, conclusión
Referencias, créditos
Tareas que se pueden emplear en la WebQuest en educación
De repetición, recopilación, misterio, periodística
De diseño, productos creativos, para construcción del consenso
De persuación, autoconocimiento, analíticas, emisión de juicio, científicas
Todas son correctas
Son un punto de inicio lógico para aquellos profesores que cuentan con diferentes niveles de habilidad para crear ambientes de aprendizaje en línea.
Miniquest
Webquest
Blog
Wiki
Sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenados y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en grupo.
Pizarra digital
Edificio digital
Aula virtual
Ninguna es correcta
Para incorporar la pizarra digital interactiva, los requisitos que se deben tomar en cuenta son:
El tamaño del aula, Luminosidad
Buscar el lugar donde todos los alumnos tengan mejor visibilidad
Puntos de corriente, proyector preferiblemente instalado en el aula
Todos menos, buscar el lugar donde todos los alumnos tengan mejor visibilidad.
Marqués (2009) explica la importancia de tener disponibilidad de una pizarra digital interactiva en el aula de clase y permite la aplicación de nuevas tecnologías como son:
Apoyo a las explicaciones del profesor, actividades y recursos para tratar la diversidad, presentación pública de trabajos realizados
Apoyo a profesores y estudiantes en tareas colaborativas, rincón de la PDI, preguntas no previstas
Corrección colectiva de ejercicios de clase, resolución conjunta de ejercicios o actividades en el aula
Todas son correctas
Chiappe (2018) define el diseño instruccional como un proceso que consta de cuatro fases:
Análisis de factores clave
Diseño
Producción de recursos
Emisión
Investigación
El material no puede usarse sin el consentimiento del autor
Copyrigth
Copyleft
Creative Commons
eXeLearning
Licencia abierta con diferentes atribuciones
Copyrigth
Copyleft
Creative Commons
eXeLearning
Software libre de código abierto, fácil de utilizar, permite crear y publicar contenidos web. Los recursos que se elaboran con ésta herramienta pueden exportarse en diferentes formatos.
Copyrigth
WordPress
SCORM
eXeLearning
