WorksheetsConceptos y Lóbulo frontal
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
La neuropsicología es (señala la correcta)
Rama de la educación
Rama de la enseñanza
Rama de la psicología
Ninguna de las anteriores
En la neuropsicología todos los casos que presentan un mismo trastorno se diagnostican, evalúan y se interviene de la misma manera
verdadero
falso
La neuropsicología utiliza para su diagnóstico
Pruebas cuantitativas (Ejemplo: test)
Pruebas cualitativas (Ejemplo observación)
Pruebas cuantitativas (Ejemplo: entrevista)
Tanto pruebas cuantitativas (Ejemplo: pruebas psicométricas) como cualitativas (Ejemplo: observación)
El objetivo de la neuropsicología es:
Evaluar y determinar la presencia de cambios cognoscitivos y comportamentales y sus posibles alteraciones cerebrales.
Diseñar una estrategia de rehabilitación en las personas afectadas por estas alteraciones
Ninguna de las respuestas es correcta
Evaluar, determinar y diseñar estrategias en personas con alteraciones cognoscitivas y comportamentales
La neuropsicología tiene un carácter
Interdisciplinar
Indisciplinar
Unidisciplinar
Disciplinar
La neuropsicología infantil
Es una especialización de la educación
Es una especialización de la psicología
Es una especialización de la teoría de la mente
Es una especialización de la psicomotricidad
Las Dificultades de aprendizaje (DA)
Es un termino general
Se refiere a un grupo heterogéneo de trastornos
Se manifiestan por dificultades significativas en la adquisición de la escucha, habla y/o la lectoescritura
Todas las respuestas son correctas
Las DA pueden surgir
En la niñez
En la adultez
En la vejez
En todo el ciclo vital
Las DA
Son producto de traumas o de enfermedades adquiridas
No son producto de traumas o de enfermedades adquiridas
Pueden ser producto de traumas o de enfermedades adquiridas
Todas las respuestas son correctas
Los posibles síntomas de las DA pueden ser
Lectura de las palabras imprecisa, lenta y con esfuerzo
Dificltades ortográficas
Dificultad para dominar el sentido numérico
Todas las respuestas son correctas
El criterio de exclusión dice:
La dificultad de aprendizaje no puede ser explicada por otro motivo
Existe una falta de concordancia entre el resultado real de un aprendizaje y el esperado para su edad
Las DA se manifestarían en el aprendizaje de una o dos materias muy concretas.
Todas las respuestas son correctas
El criterio de discrepancia dice:
La dificultad de aprendizaje no puede ser explicada por otro motivo
Existe una falta de concordancia entre el resultado real de un aprendizaje y el esperado para su edad
Las DA se manifestarían en el aprendizaje de una o dos materias muy concretas.
Todas las respuestas son correctas
El criterio de especificidad dice:
La dificultad de aprendizaje no puede ser explicada por otro motivo
Existe una falta de concordancia entre el resultado real de un aprendizaje y el esperado para su edad
Las DA se manifestarían en el aprendizaje de una o dos materias muy concretas.
Todas las respuestas son correctas
Las funciones ejecutivas son
Los procesos de control y autorregulación de la conducta
Los procesos de control de la conducta
Los procesos de autorregulación de la conducta
Ninguna de las respuestas es correcta
Las funciones ejecutivas nos permitirán
Planificar y programar pero no corregir la conducta si fuera necesario
Anticipar eventos
Atender a estímulos irrelevantes para el objetivo marcado
Tener conductas inapropiadas
El lóbulo frontal es el encargado de:
Programar
Regular el comportamiento
Verificar
Todas las respuestas son correctas
La importancia del lóbulo frontal radica en
Su corto proceso madurativo
su escasa interconexión con el resto de los lóbulos
Porque es el encargado de la memoria de trabajo y la atención selectiva (entre otros)
Todas las respuestas son correctas
La inhibición y la memoria de trabajo permitirá
que aparezcan acciones humanas como la imitación
que no se refinen movimientos
que no imiten a sus padres
mala adecuación al entorno
La planificación
Se desarrolla totalmente en la niñez (antes de los 6 años)
Se desarrolla totalmente en la juventud
Se desarrolla totalmente en la adultez
Todas las respuestas son correctas
El desarrollo completo de las funciones ejecutivas se da
9-14 años
12-14 años
10-11 años
16-20 años
La corteza motora del lóbulo frontal
Controla los movimientos involuntarios del cuerpo
Controla los movimientos voluntarios (lenguaje, escritura, oculares)
Ninguna de las respuestas es correcta
Todas las respuestas son correctas
En la corteza motora del lóbilo frontal se encuentra
Corteza motora primaria
Corteza premotora
´Área de broca
Todas las respuestas son correctas
El TDAH y el TEA son dificultades de aprendizaje
verdadero
falso
Uno de los circuitos afectados en TDAH es
Circuito ventral atencional
Circuito de cognición social
Circuito del lenguaje
Ninguna de las atenriores
Uno de los circuitos afectados en TEA es
circuito ventral atencional
circuito de recompensa
circuito del lenguaje
ninguna de las anteriores
El TEA y el TDAH comparten
2 circuitos afectados
3 circuitos afectados
4 circuitos afectados
5 circuitos afectados
