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NORMATIVA I-QUIZ

Total questions: 22

Worksheet time: 1hrs 27mins

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Class
Date
1.

Nombre del documento que reglamenta y presenta lineamientos para el trabajo educativo en la educación inicial y preescolar?

a)

Lineamientos curriculares para la educación inicial.

b)

Bases curriculares para la educación inicial.

c)

Derechos básicos para la educación inicial.

d)

Estándares básicos de calidad para la educación inicial.

2.

Que nombre recibe el momento en que el docente gestiona los saberes de los estudiantes, para conocer que tanto saben del tema a tratar?

a)

Indagar

b)

Proyectar

c)

Vivir la experiencia

d)

Valorar el proceso

3.

Que nombre recibe el momento en que el docente verifica el proceso realizado por los estudiantes, saca conclusiones y genera planes de mejora de acuerdo a los resultados obtenidos?

a)

Indagar

b)

Proyectar

c)

Vivir la experiencia

d)

Valorar el proceso

4.

Cuantos son los propósitos de la educación inicial?

a)

1

b)

2

c)

3

d)

4

5.

Por que es importante conservar el orden de los momentos con sus intencionalidades en la practica educativa?

4 lines
6.

En que ley el país estableció la educación como un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes” ?

a)

Ley 115/96

b)

Ley 1098/06

c)

Ley 720/91

d)

Ley 115/94

7.

Que se establece en la ley 1098 del 2006?

4 lines
8.

Que se establece en la ley 1804 del 2016?

4 lines
9.

Cuales son las modalidades de la atención a la primera infancia y que finalidad comparten?

4 lines
10.

Está orientada de manera prioritaria a las niñas y los niños entre los dos años y los cinco años, once meses, 29 días o hasta su ingreso al sistema educativo, en el grado de transición, y a sus familias o cuidadores

en condición de promotores y corresponsables de su desarrollo integral.

a)

Modalidad familiar

b)

Modalidad Institucional

c)

Modalidad preescolar

d)

Modalidad Mixta

11.

Por que decimos que la modalidad institucional tiene dos alcances fundamentales, uno, como realidad social y pedagógica propia de toda modalidad de educación inicial que se recoge en el proyecto pedagógico y otro como espacio físico e infraestructura donde se lleva a cabo una opción organizativa complementaria a las acciones de la familia y la comunidad ?

4 lines
12.

Esta opción organizativa se dirige a mujeres gestantes, madres lactantes, niñas y niños hasta los dos años de edad –prioritariamente-, y sus familias. También focaliza la atención a niñas, niños y familias

que habitan en zonas rurales o dispersas?

a)

Modalidad mixta

b)

Modalidad Preescolar

c)

Modalidad familiar

d)

Modalidad Institucional

13.

En la modalidad familiar, cuantos encuentros en total se deberían realizar en un mes?

a)

Se deben efectuar mínimo dos encuentros grupales en los cuales los adultos trabajen en un grupo independiente al de las niñas y los niños, otros tres encuentros en los que trabajen conjuntamente adultos, niñas y niños.

b)

Se deben efectuar mínimo dos encuentros grupales en los cuales los adultos trabajen en un grupo independiente al de las niñas y los niños.

c)

Se deben efectuar mínimo dos encuentros grupales en los cuales los adultos trabajen en un grupo independiente al de las niñas y los niños, otros dos encuentros en los que trabajen conjuntamente adultos, niñas y niños, y un encuentro en el hogar de cada familia.

d)

Se deben efectuar mínimo dos encuentros grupales en los cuales los adultos trabajen en un grupo independiente al de las niñas y los niños, otros dos encuentros en los que trabajen conjuntamente adultos, niñas y niños.

14.

La atención que se presta en la modalidad familiar, está a cargo de un equipo interdisciplinario básico compuesto por:

a)

Un coordinador o coordinadora, maestros auxiliares, manipuladores de alimentos, profesional o técnico del área de salud.

b)

Director de institución, docentes pedagogos, equipo psicosocial, secretarios de atención al ciudadano, profesional o técnico del área de salud.

c)

Personal del área administrativa, personal del área psicosocial, personal pedagogo, personal profesional en manipulación de alimentos, profesional o técnico del área de salud.

d)

un coordinador o coordinadora, maestros y maestras, auxiliares pedagógicos, profesional del área psicosocial, profesional o técnico del área de salud, personal del área administrativa y si se preparan alimentos, debe contar con una persona capacitada en manipulación de alimentos.

15.

Cuantos componentes tiene el SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD PARA LAS MODALIDADES DE EDUCACIÓN INICIAL EN EL MARCO DE LA ATENCIÓN INTEGRAL?

a)

2

b)

4

c)

6

d)

8

16.

En que consiste el componente de familia, comunidad y redes sociales?

4 lines
17.

En que consisten los componentes de TALENTO HUMANO y el componente ADMINISTRATIVO Y DE GESTION?

4 lines
18.

En cual de los 6 componentes estamos permeados como docentes, auxiliares o agentes educativos y por que?

4 lines
19.

El seguimiento a los procesos de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes en educación inicial, aporta grandes beneficios a los actores comprometidos en este proceso, seleccione cuales son:

a)

El seguimiento como fuente para tomar decisiones sobre la acción pedagógica.

b)

El seguimiento para documentar la propia experiencia.

c)

El seguimiento como cambio de actitud del infante.

d)

El seguimiento como fuente para compartir información con las familias y otros Agentes.

20.

Hay 4 características importantes al momento de realizar el seguimiento a la educación inicial, cuales son y en que consisten?

4 lines
21.

En el proceso de seguimiento a la educación inicial, se realiza bajo la observación y la escucha, que diferencia encuentra en la observación abierta y la observación selectiva?

4 lines
22.

Bajo que medios o instrumentos se puede realizar el proceso de Captar, registrar, analizar y comunicar lo que se observa y se escucha en el proceso de seguimiento a la educación inicial? Mencione un par y como se manejan.

4 lines