wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Co je třeba zlepšit, abych měl příště více bodů v testu.

Total questions: 12

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Co je správná odpověď na otázku "Jakým úskalím čelí člověk při snaze komunikovat s delfínem (oproti podobné snaze komunikovat s lidoopem)?"

a)

Delfíni uměli přijímat rozkazy také prostřednictvím obrazovek. A uměli pochopit význam na základě syntaktického pořadí slov.

b)

Používali hlavně znakování, znakovou řeč u delfínů uměli 60 znaku ale s nimi 1000 kombinací.

c)

Nemají vhodná mluvidla ani končetiny umožňující znakování, žijí ve vodě a jejich behaviorální repertoár není člověku přirozeně srozumitelný.

d)

Dokázali poznávat objekty (u delfínu například ty, které byly v bazénu - Hoop nebo surf, balón), využívaly znaky pro různé probíhající akce a poznat že někde chybí nějaká věc, vnímali různé pokyny a reagovali na ně

2.

Správnou odpověď jsem vybral na základě toho, že...

a)

Je nejdelší

b)

Jediná skutečně odpovídá na otázku

c)

Obsahuje nejméně pravopisných chyb

d)

Je nejvěrnější kopií slidu z prezentace

3.

Co to znamená "Popište úskalí..."?

a)

Vyjmenujte všechno, co víte o...

b)

Popište úspěchy...

c)

Popište výsledky...

d)

Vysvětlete možné problémy s...

4.

Většina z vás neodpověděla na otázku, možná nevěděla, co znamená slovo "úskalí" a každopádně se nad touto jednoduchou otázkou opomenula krátce zamyslet. Zkusíte to ještě jednou a lépe? Úskalí mezidruhové komunikace s delfíny jsem vám už prozradila, tak co takhle, kdybyste jmenovali, jaké výhody přináší v rámci mezidruhové komunikace práce s papoušky šedými oproti práci s lidoopy?

4 lines
5.

Na otázku tohoto typu už od teď vždy

a)

napíšu vše, co mě napadne

b)

začnu psát, aniž bych si pořádně přečetl otázku

c)

se nejdříve zamyslím, kam otázka přesně míří

d)

připíšu i věci, které sem možná nepatří, protože co kdyby byly správně

6.

Číslice je

a)

znak k zapsání čísla

b)

slovní druh

c)

synonymum pro číslo

d)

arabská nebo římská

7.

Číslovka je

a)

znak pro zapsání čísla

b)

slovní druh

c)

synonymum pro číslo

d)

arabská nebo římská

8.

Spočítáním předmětů dostanu

a)

číslovku

b)

číslici

c)

číslo

d)

počet

9.

Takže pokud papoušek umí spočítat, kolik kusů něčeho je, rozpoznávat znaky pro počet a slovní názvy počtu, zná

a)

číslovky

b)

číslice

c)

počty

d)

sčítání

10.

Pokud se ptám, jaké komplexní kognitivní schopnosti papouška dokládá pozorování, kdy papoušek odpoví názvem vlastnosti a názvem předmětu na otázku What four?, tak správná odpověď je:

a)

používání odposlechnutých frází, porovnávání (větší/menší,stejný/jiný), vytváření otázek, tvoření jednoduchých vět

b)

rozpoznat tvar, barvu, materiál, velikost

c)

Papoušci, jako Alex, toto při tréninku dokáží, protože: 1. Papoušci jsou sociální a komunikují mezi sebou.; 2. Imitují zvuky, tudíž si to s případným předmětem mohou spojit.; 3. Dokáží rozeznat barvy a tvary.

d)

schopnost počítat, rozumět abstraktním pojmům, aktivně používat zvuková symbolická označení ("slova"), včetně abstraktních pojmů (např. pro vlastnosti jako barva, tvar, materiál), třídit předměty podle různých vlastností (náročné např. na pozornost), schopnost rozumět konstrukci otázky...

11.

Proč je špatně možnost "rozpoznává barvy, tvar, materiál"?

a)

protože papoušek to nerozpoznává

b)

protože papoušek rozpoznává jen barvu a tvar, ale ne materiál

c)

protože o rozpoznávání barvy (atd.) tady nejde, to umí skoro každý obratlovec, jde o používání abstraktních označení (slov) pro barvu (atd.)

d)

protože papoušek je barvoslepý

12.

Proč je špatně možnost "používání odposlechnutých frází, porovnávání (větší/menší,stejný/jiný), vytváření otázek, tvoření jednoduchých vět"?

a)

protože to sice papoušek Alex uměl, ale na základě výše uvedeného pozorování to nezjistíme

b)

protože to papoušek Alex neuměl

c)

protože v odpovědi není vyjmenované všechno, co Alex uměl

d)

protože si na mě Lindová zasedla