kegiatan membandingkan hasil pengamatan dengan suatu kreteria atau ukuran disebut....

perhatikan pernyataan berikut ini:

evaluasi diagnostik evaluasi formatif evaluasi sumatif evaluasi pendidikan

yang merupakan jenis-jenis evaluasi adalah.....

berikut ini adalah prinsip-prinsip penilaian. penilaian tidak dipengaruhi oleh subjektivitas penilai, inimerupakan prinsip penilaian....

yang dimaksud dengan prinsip penilaian yang akuntabel adalah....

Subjek evaluasi adalah orang yang melakukan pekerjaan evaluasi. Untuk melaksanakan evaluasi mengenai prestasi belajar atau pencapaian, maka sebagai subjek evaluasi adalah....

Menurut teori yang dikemukakan Bloom ada tiga ranah dalam rekaan psikologis manusia yang dapat diamati oleh evaluastor yaitu...

alat evaluasi dikatakan baik apabila mampu mengevaluasi sesuatu dengan teknik evaluasi yang sesuai. teknik evaluasi dapat berupa tes dan non tes. yang tergolong teknik non tes adalah....

nama lain dari angket adalah....

Dari berbagai definisi yang dikemukakan oleh para ahli, dapat disimpulkan bahwa tes merupakan alat ukur untuk memperoleh informasi tentang ...

Pernyataan yang menunjukkan perbedaan antara asessmen dan evaluasi dalam pembelajaran adalah ....

Suatu kegiatan yang bertujuan untuk memperoleh informasi tentang efektifitas suatu program pembelajaran disebut ...

Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip ...

Berdasarkan hasil tes, para siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelas sesuai dengan tingkat IQ nya, dilihat dari fungsinya maka tes tersebut termasuk pada jenis tes ...

Untuk mengukur kemampuan kognitif tinggi dan menghindari tebakan dalam menjawab soal, ragam tes objektif yang paling tepat adalah ...

Di bawah ini penggolongan tes berdasarkan fungsi tes yang benar adalah tes ...

Sesuai dengan karakteristik tes dalam bentuk uraian mampu mengukur proses berpikir tinggi, maka unjuk kerja siswa yang paling tepat diukur dengan tes uraian adalah ...

Perhatikan butir soal uraian berikut. Sebutkan 3 buah sungai di provinsi Jawa Barat yang bermuara di Laut Jawa. Butir soal tersebut ...

Berikut ini adalah hal-hal yang harus diperhatikan dalam penulisa butir soal tes objektif, kecuali ...

Perhatikan butir soal berikut!

Letusan gunung Kelud yang cukup besar terjadi pada ...

a. Tahun 1850

b. Tahun 1951

c. Tahun 2001

d. Tahun 2005

Butir soal tersebut tidak baik karena ...

Seorang guru ingin mengetahui sikap/reaksi siswa terhadap peristiwa Tsunami di Aceh yang diputar dari VCD. Cara penilaian yang paling tepat untuk mengukur reaksi/ sikap anak adalah ...

Tingkatan kognitif menurut Anderson di bawah ini kecuali ...

Setelah pelaksanaan Ujian Tengah Semester (UTS) pak Mashoedi sebagai guru mata pelajaran Aqidah Akhlak kelas VII MTs Pembangunan, tidak hanya melakukan proses mengoreksi dengan mengubah jawaban siswa dalam bentuk angka-angka (proses kuantitatif) dan memaknainya dengan kriteria tertentu sehingga mempunyai arti (proses kualitatif) tetapi juga memutuskan untuk lulus dan tidak lulusnya siswa tersebut. Rangkaian yang dilakukan oleh pak Mashoedi tersebut dinamakan….

Ibu Zenab adalah guru mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI)

berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilakukannya ia dapat

menilai hasil usaha yang telah

dilakukan oleh para siswanya dan mengetahui pula posisi masing-masing

siswanya ditengah kelompoknya, dan dapat menemukan pula jalan keluar

terhadap masalah yang dihadapi bagi siswa yang memerlukannya. Selain itu ia

mendapatkan gambaran tentang sejauh mana program pengajaran yang telah

ditentukan telah dapat dicapai. Ilustransi tersebut merupakan salah

satu dari fungsi evaluasi, yaitu....

Setelah melaksanakan tes tertulis untuk mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah ingin menilai kemampuan siswanya dalam praktik pelaksanaan ibadah sholat, untuk itu segera olehnya dipersiapkan jadwal ujiannya tersebut dan juga pedoman penilaiannya. Dari uraian tersebut tergambarkan bahwa ibu Marhamah akan melaksanakan ujian untuk mengukur obyek hasil belajar siswa pada ranah….

Sebagai guru mata pelajaran Fiqih, ibu Marhamah mengoreksi jawaban siswa dengan seobyektif mungkin sehingga dapat dihindari subyektifitas dalam evaluasi yang dilakukan. Ilustrasi tersebut merupakan gambaran dari contoh....

Penilain yang ditekankan pada kondisi nyata atau keadaan sesungguhnya dari kemampuan peserta didik, yaitu mengukur secara holistik (kognitif, afektif dan psikomotorik), selain itu dapat menilai kemampuan atau prestasi sendiri, dan melakukan penilain antarteman dengan proses penilaian yang disesuaikan dengan situasi dan keadaan sesungguhnya, baik itu di dalam kelas maupun di luar kelas. Hal ini merupakan gambaran dari penilaian….

Ibu Maryam sebagai guru mata pelajaran SKI dalam pembelajarannya melakukan pencatatan dari sikap yang menonjol (positif maupun negative) dari siswanya, kemudian dipersiapkan pula olehnya lembar penilaian diri yang diberikan kepada siswa untuk mengungkap sikap dan perilaku yang positif dan negatif dari dirinya.Dari ilustrasi tersebut tergambarkan bahwa ibu Maryam menggunakan instrumen sikap dalam bentuk :

Pada KD “Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia” materi dan tingkat kognitif pada kompetensi dasar tersebut adalah….

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah ….

Berikut yang termasuk dalam teknik penilaian tes, kecuali…

Teknik evaluasi yang baik membutuhkan kualitas yang baik, kualitas teknik evaluasi yang tepat adalah, kecuali…

Pada suatu tes guru dapat menilai kepribadian dan isi pengetahuan seseorang karena dilakukan secara face to face merupakan kelebihan dari tes…

1. Merupakan suatu proses atau kegiatan yang sistematis dan berkesinambungan untuk mengumpulkan informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik dalam rangka membuat keputusan-keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu. Definisi apakah itu?

2. Merupakan suatu proses atau cara yang dilakukan agar seseorang belajar secara sungguh-sungguh yang melibatkan aspek intelektual, emosional, dan sosial. Termasuk apakah itu?

5. Berikut ini merupakan syarat-syarat tes, kecuali…

6. Apa saja model-model dari evaluasi pembelajaran?

8. Berikut ini merupakan prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran, kecuali…

9. Dibawah ini yang merupakan pengembangan instrument evaluasi jenis tes ialah…

10. Dibawah ini yang merupakan pengembangan instrument evaluasi jenis non tes ialah…

14. Menurut Oemar Hamalik, fungsi evaluasi dapat dibedakan menjadi dua macam, yaitu fungsi formatif dan fungsi sumatif.

15. Unsur utama dalam proses belajar mengajar ialah adanya tujuan, bahan, metode dan alat, dan bahan ajar.

16. Macam-macam merupakan prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran, ialah perencanaan evaluasi, pengembangan data,pelaksanaan evaluasi, pelaporan hasil evaluasi, dan analisis pembelajaran.

1. Membuat soal

2.M enyusun kisi-kisi

3.Analisis silabus

4.Membuat kunci jawaban

5.Menyusun pedoman penskoran

6.Menyususun lembar jawaban

Urutan langkah-langkah menyusun kisi-kisi soal adalah...

20.Dalam dimensi proses kognitif terdapat 6 proses, sebutkan proses ke 4

22.Sebelum menentukan teknik dan alat penilaian, penulis soal perlu terlebih dahulu menetapkan?

23.Fungsi kriteria ketuntasan minimal bagi pendidik yaitu

24.Penilaian non test adalah “penilaian pengamatan perubahan tingkah laku yang berhubungan dengan apa yang dapat diperbuat atau dikerjakan oleh peserta didik dibandingkan dengan apa yang diketahui atau dipahaminya”. Dengan kata lain penilaian non test behubungan dengan penampilan yang dapat diamati dibandingkan dengan pengetahuan dan proses mental lainnya yang tidak dapat diamati oleh indera.

25.Karakter Evaluasi non tes terdiri dari Benar-salah, Multiplechoise, Matching, Completion, Short Answer.

Evaluasi adalah pengumpulan kenyataan secara sistematis untuk menetapkan apakah dalam kenyataannya terjadi perubahan dalam diri siswa dan menetapkan sejauh mana tingkat perubahan dalam pribadi siswa. Pengertian evaluasi diatas adalah menurut....

Evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan merupakan…..

Sebagai laporan kepada orang tua siswa yang telah mempercayakan kepada sekolah untuk membelajarkan putra/putri mereka dan sebagai pertanggungjawaban (akuntabilitas) penyelenggaraan Pendidikan masyarakat yang telah mendorong dan membantu pelaksanaan pendidikan sekolah merupakan….

Kegiatan evaluasi dilaksanakan secara terus menerus. Evaluasi tidak hanya dilakukan sekali setahun atau persemester, tetapi dilakukan secara berkelanjutan mulai dari proses pembelajaran dengan memperhatikan peserta didik hingga ia tamat dari institusi tersebut. Pernyataan diatas merupakan prinsip evaluasi…..

Teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu situasi tertentu merupakan….

Evaluasi merupakan suatu proses atau kegiatan mendeskripsikan, mengumpulkan, yang terencana untuk mengetahui suatu objek dengan menggunakan instrument dan hasilnya akan dijadikan tolak ukur untuk mencapai suatu kesimpulan dalam pembelajaran dan menganalisis sejauh mana ketercapaian tujuan pembelajaran

Observasi merupakan suatu proses pengamatan dan pencatatan secara sistematis, logis, objektif dan rasional mengenai berbagai fenomena yang bertujuan untuk mengumpulkan data atau informasi dan mengukur faktor-faktor yang diamati khususnya kecakapan sosial

1. Dillihat dari jenisnya, fungsi tes memiliki:

a. Fungsi formatif

b. Fungsi sumatif

c. Fungsi diagnostik

d. Fungsi penempatan

Dalam ruang lingkup evaluasi domain hasil belajar memiliki 3 domain, yaitu:

a. Domain sumatif

b. Domain kognitif

c. Domain afektif

Untuk aspek jawaban pada Teknik tes ialah bersifat relative ada variasi kebenaran, sedangkan non tes kebenarannya bersifat mutlak

Terdapat 6 jenjang proses berpikir ranah kognitif atau pengetahuan diantaranya, kecuali

Di bawah ini yang termasuk dalam bentuk – bentuk Tes adalah

Guru dalam menilai kompetensi pengetahuan biasanya menggunakan 3 bentuk yaitu (1) tes tertulis (2) tes lisan (3) penugasan.

Keunggulan dari soal pilihan ganda yaitu rawan bocor

Landasan yuridis kurikulum 2013 adalah uu nomor 20 tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional

Penilaian tertulis dapat di bedakan menjadi 2 yaitu:

a. objektif

b. subjektif

Evaluasi adalah kegiatan pengumpulan data untuk mengukur sejauh mana tujuan sudah tercapai titik dengan makna Demikian maka anak panah berasal dari evaluasi menuju ke tujuan titik di sisi lain Jika dilihat dari langkah dalam menyusun alat evaluasi ia mengacu pada tujuan yang sudah dirumuskan.

Dibawah ini yang menunjukkan jenis perilaku yang dikembangkan Benjamin S. Blomm adalah

Dalam kriteria penentuan materi penting salah satunya yaitu urgensi. Yang dimaksud dengan urgensi

Manakah yang termasuk contoh instrument tes tertulis

Proses yang dilakukan oleh guru mendapatkan informasi tentang kinerja siswa disebut..

Teknik penilaian dengan cara mengamati tingkah laku pada suatu situasi tertentu merupakan ...

Suatu teknik penilaian yang digunakan untuk mengetahui tigkat pencapaian kopetensi dan perkembangan pesrta didik berdasarkan kumpulan hasil kerja dari waktu kewaktu adalah...

Sesuai dengan karakteristik tes dalam bentuk uraian/mampu mengukur proses berpikir tinggi, maka unjuk kerja siswa yang paling tepat diukur dengan tes uraian adalah ….

Asesmen lebih berdasar pada program pendidikan sedangkan evaluasi lebih terfokus kepada individu siswa

Penilaian dilakukan dalam empat tahap, yaitu tahap persiapan, pelaksanaan penilaian, pengolahan dan penafsiran data serta tahap pelaporan dan pemanfaatan hasil penelitian.

Perangkat penilaian harus disusun mengacu pada standar kompentensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) sesuai kurikulum yang berlaku

Penilaian yang dilakukan oleh seorang guru harus dapat menilai kemampuan siswa sesuai dengan tuntutan kurikulum dan meliputi berbagai aspek. Hal ini sesuai dengan prinsip berkesinambungan

Keterampilan bekerja ilmiah siswa dapat dinilai, bila guru dalam pembelajaran menggunakan pembelajaran yang berbasis pada pendekatan pembelajaran inkuiri.