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WorksheetsAprendizaje por descubrimiento
Total questions: 51
Worksheet time: 26mins
En que década desarrolló jerome BRUNER su teoría del aprendizaje por descubrimiento?
En la década del 60
Década del 90
En la década del 80
Como se consideraba el aprendizaje por descubrimiento?
Como una actividad autoreguladora
Como una metodologia
Como desarrollo intelectual
Como adaptación al sistema cognitivo
Cual es la principal característica del aprendizaje por descubrimiento?
Aprender algún contenido
Aprender de forma natural
Adquirir conocimientos por si mismo
Adquirir conocimiento de forma masiva
Como se llama el autor del aprendizaje por descubrimiento?
Ausubel
Bruner
Piaget
Vigosky
Jerome BRUNER fue filósofo pedagogo
Verdadero
Falso
SEGÚN EL MARCO TEÓRICO DE BRUNER ¿CUÁL ES EL TEMA QUE MÁS RESALTA?
El razonamiento inductivo
Aprendizaje como proceso activo
Aprendizaje por descubrimiento
Andamiaje
¿QUIÉN ES EL FACILITADOR PARA EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO?
Estudiante
Entorno
Familia
Docente
Andamiaje, Según Bruner
Proceso intelectual
Proceso de transferencia de Habilidades
Proceso Académico
Proceso de Observación
¿En qué década desarrollo Jerome Bruner su teoría del Aprendizaje por Descubrimiento?
En la década del 60
En la década del 80
En la década del 90
¿Cómo se consideraba el Aprendizaje por Descubrimiento?
Como desarrollo intelectual
Como una metodología
Como una actividad autorreguladora
Como adaptación al sistema cognitivo
¿Cuál es la principal características del aprendizaje por descubrimiento?
Aprender algún contenido
Adquirir conocimiento de forma masiva
Adquirir conocimiento por si mismo
Aprender de forma natural
¿Cómo se llama el autor del Aprendizaje por Descubrimiento?
Lev Vigosky
Jean Piaget
David Ausubel
Jerome Bruner
¿Qué es aprendizaje por descubrimiento?
Promueve que el aprendiente adquiera los conocimientos por el docente a través de la curiosidad y sus contenido se a total
El alumno debe adquirir conocimientos por si mismo donde su contenido sea parcial y no total
El aprendiente adquiere los conocimientos impartidos por el docente y que su contenido sea total
El psicólogo y pedagogo Gerome Brunner desarrolla una teoría de aprendizaje de índole
COGNITIVO
SIGNIFICATIVO
CONSTRUCTIVISTA
el proceso del aprendizaje por descubrimiento se divide en:
acción,curiosidad,integración
asimilación ,integración, evaluación
asimilación imitación, evaluación
1. Cuales son las formas de descubrimientos expuestos?
Inductivo, deductivo, constructivo
Deductivo, transductor, cognitivo
Inductivo, deductivo, transductor
Cognitivo, constructivo, transductor
Quien es el protagonista de este aprendizaje?
Docente
Director
Alumno
Bruner propone:
Todo conocimiento es adquirido mediante los sentidos y se almacena en ideas
Todo conocimiento es una construcción cognitiva por niveles social y cultural
¿Cuáles son los modos de representación, estructura cognitiva de Bruner?
Representación activa
Representación de conocimiento
Representación icónica
Representación simbólica
A qué hace referencia la Representación icónica (1-6 años)
Representación de imágenes como diagramas o ilustraciones
Comparación del lenguaje con los símbolos
Manipulación de conceptos abstractos
¿Cuales son las formas de conocer según Bruner?
Modalidad paradigmática y pensamiento narrativo
Modalidad de narración y matemáticas
Narración y lenguaje
6.- Proceso de construcción de nuevas ideas basadas en el conocimiento anterior. Los estudiantes son motivados a descubrir los hechos, por ellos mismos y a construir continuamente a partir de lo que ya saben.
Aprendizaje por descubrimiento
Aprendizaje significativo
Aprendizaje conductivo
7.- Es activo construyendo nuevas ideas sobre la base de un conocimiento previo. Selecciona y transforma la información, construye hipótesis y toma decisiones apoyándose en una estructura cognitiva.
Docente
Estudiante
Curriculum
8.- No expone los contenidos de una forma acabada, su actividad se enfoca en dar una meta a seguir y buscar que esta sea alcanzada, presenta todas las herramientas, para que se descubra por sí mismo lo que desea aprender.
Curriculum
Estudiante
Docente
Un tipo de aprendizaje por descubrimiento dentro de la teoría de Jerome Bruner es:
Inductivo
Receptivo
Emocional
Memorístico
En el aprendizaje por descubrimiento es esencial el papel de la participación activa del
Docente
Estudiante
Un tipo de aprendizaje por descubrimiento dentro de la teoría de Jerome Bruner es:
Transductivo
Receptivo
No asociativo
Memorístico
En el aprendizaje transductivo los estudiantes:
Deben memorizar toda la información
Deben relacionar dos elementos y destacar los aspectos en los que se parecen
No deben asociar conceptos o elementos
En el modelo simbólico
Se aprende haciendo cosas, manipulando objetos, imitando y actuando.
Se aprende comprendiendo y representando conceptos abstractos.
Se aprende a través de la percepción del ambiente, objetos, imágenes, videos, entre otros.
Andamiaje es
Es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal
Una forma de descubrimiento guiado
Forma de razonamiento lógico
Piaget fue relacionado con Bruner debido a que
Desarrolló sus teoría descubriendo que el medio ambiente y la maduración del aprendiz dependen muchísimo en su aprendizaje
Advirtió la importancia de la escritura.
Consiste en la interiorización de instrumentos culturales
"Ideas generales a especificas" es descibrimiento
Tansductivo
Inductivo
Deductivo
El modelo icono da referencia a
Percepción del ambiente, imágenes, videos.
Comprendiendo y representando modelos abstractos
Colección de datos para llegar a un concepto.
Quien ha identificado la forma de aprendizaje por descubrimiento.
Skinner
Jean Piaget
Thondike
Brunner
¿Qué teoría propone Jerome Brunner?
Teoría del aprendizaje por descubrimiento.
Teoría de aprendizaje por imitación.
Teoría de aprendizaje significativo
Cuales son los tres tipos de descubrimiento de Jerome Bruner
Descubrimiento inductivo / Descubrimiento deductivo/Descubrimiento Destructivo
Descubrimiento inductivo / Descubrimiento deductivo /Descubrimiento transductivo
QUE COMPRENDE LA TEORIA DE JEROME BRUNER
Aprendizaje por Descubrimiento
Aprendizaje basado en proyectos
EN QUE SE ENFOCA EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIENTO
Participacion Activa de los estudiantes de forma directa con la realidad y ser ellos mismo quienes aprendan
Participación activa de los docentes
La teoría de Bruner sobre el aprendizaje, comprende que para lograr un proceso de enseñanza-aprendizaje adecuado es idóneo fomentar...
la función del entendimiento, las reglas que rigen la acción y la comprensión del significado.
un estímulo, para producir una respuesta voluntaria, la cual, puede ser reforzada de manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite.
la participación de los aprendices y no centrarse únicamente en la figura del profesor.
La teoría de Bruner se propone que los profesores promuevan la participación activa de los alumnos en su aprendizaje...
pues el condicionamiento operante modifica la conducta en la misma forma en que un escritor moldea un montón de arcilla”, puesto que dentro del condicionamiento operante el aprendizaje es simplemente el cambio de probabilidades de que se emita una respuesta.
Teniendo en cuenta que se trata de un método de descubrimiento guiado, es decir, interpretando al profesor como un guía que ofrece ayudas a sus alumnos en su descubrimiento, de modo que construyan por si mismos su propio aprendizaje.
ya que pone énfasis en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos positivos de la psicología tales como la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, y trabaja con una concepción del ser humano como agente capaz de desarrollarse de forma libre y autónoma.
La aportación más reconocida de Jerome Bruner a la psicología es el llamado:
Aprendizaje por castigo
La teoría de la Gestalt y el concepto de "forma"
Aprendizaje por descubrimiento.
El aprendizaje por descubrimiento fue la teoría más conocida de Bruner
Verdadero
Falso
No es mencionado
El campo en el que Bruner más se destacó fue en la...
(a)
¿Cuáles son los modelos de aprendizaje?
Activo, Icónico y Simbólico
Enactivo, Simbólico y Creativo
Enactivo, Icónico y Simbólico
Activo, Icónico y Escrito
Son formas de descubrimiento:
Inductivo
Transductivo
Operativo
Deductivo
Afirmativo
¿Cuál es el objetivo del aprendizaje según Bruner?
Que los alumnos descubran como funcionan las cosas
Que los alumnos se limiten a la memorización
Que los alumnos comprendan el proceso de aprendizaje
Que los alumnos no cuestionen los conocimientos establecidos
El alumno no es capaz de realizar actividades intelectuales a temprana edad
Verdadero
Falso
No es mencionado
¿Cuáles no son puntos acerca del papel del profesor?
Facilita el aprendizaje de los alumnos
Es visto como una figura autoritaria
Proporciona herramientas necesarias a los alumnos
Conoce temas donde los alumnos pueden relacionarse
Enseña sus ideales a los alumnos
