wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Total questions: 15

Worksheet time: 5mins

Name
Class
Date
1.

Permendikbud yang mengatur tentang penumbuhan budi pekerti adalah ...

a)

Permendikbud No. 23 Tahun 2015

b)

Permendikbud No. 23 Tahun 2016

c)

Permendikbud No. 23 Tahun 2017

d)

Permendikbud No. 23 Tahun 2018

2.

Tujuan dari Penguatan Pendidikan Karakter diantaranya,kecuali...

a)

Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan

b)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

c)

Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi ekosistem pendidikan

d)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai faktor pendukung dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

3.

yang termasuk Tri Pusat Pendidikan diantaranya adalah ...

a)

negara

b)

masyarakat

c)

bangsa

d)

regional

4.

KOmitmen terhadapmoral adalah salah satu indikator dari nilai PPK...

a)

gotong royong

b)

integritas

c)

nasionalisme

d)

kemandirian

5.

Yang termasuk strategi implementasi pendidikan karakter diantaranya, kecuali...

a)

PPK berbasis Kelas

b)

PPK berbasis Sekolah

c)

PPK berbasis Masyarakat

d)

PPK berbasis Keluarga

6.

arti dari logo Tut Wuri Handayani adalah...

a)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi teladan di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ide, dan di belakang, seorang pendidik harus bisa menberikan dorongan.

b)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi pemimpin di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ide, dan di belakang, seorang pendidik harus bisa menberikan dorongan.

c)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi teladan di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ilmu kepada siswanya.

d)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi pemimpin di tengah murid, pendidik harus bisa ilmu kepada siswanya.

7.

Berikut ini yang menjadi indikator Profil Pelajar Pancasila,kecuali...

a)

berketuhanan YME

b)

gotong royong

c)

integritas

d)

mandiri

8.

Nilai estetik adalah nama lain dari ...

a)

olah hati

b)

olah rasa

c)

olah pikir

d)

olah raga

9.

Peran guru pada masa kini diantaranya adalah ...

a)

eksekutor

b)

penjaga gawang

c)

distributor

d)

transistor

10.

arti dari ing madya mangun karsa adalah ...

a)

di tengah memberi atau membangun semangat, niat, maupun kecerdasan

b)

di tengah memberi atau membangun motivasi, niat, maupun kemandirian

c)

di tengah memberi atau membangun semangat, niat, maupun kemauan

d)

di tengah memberi atau membangun kecerdasan, niat, maupun kemandirian

11.

Manakah yang mengindikasikan bahwa guru telah berperilaku inklusif dalam bekerja?

a)

mempertahankan cara pandang sendiri dengan alasan yang jelas

b)

meminta saran dan masukan narasumber yang lebih ahli

c)

mengikuti cara pandang guru lain yang lebih senior

d)

mempertimbangkan cara pandang guru lain

12.

Seorang siswa telah mampu menyampaikan ide dan gagasan secara logis dan rasional disertai alasan yang jelas.Profil pelajar Pancasila yang relevan dengan siswa tersebut adalah …

a)

berakhlak mulia

b)

bernalar kritis

c)

gotong royong

d)

kreatif

13.

Berikut adalah indikator untuk kompetensi guru dalam menganalisis struktur dan alur pengetahuan untuk pembelajaran, kecuali ....

a)

Menjelaskan konsep, materi, dan struktur dari suatu disiplin ilmu yang relevan

b)

Mengevaluasi konsep, struktur, dan materi pada kurikulum

c)

Menganalisis prasyarat untuk menguasai konsep dari suatu disiplin ilmu

d)

Menjelaskan proses belajar yang dialami guru

14.

Siswa SD pada umumnya memiliki karakteristik senang berimajinasi dan berkarya. Profil guru SD yang paling relevan dengan karakteristik siswa SD di atas adalah ….

a)

Adaptif

b)

Kreatif

c)

Penyayang

d)

Sabar

15.

Interaksi siswa dengan dirinya dalam pembelajaran terjadi pada aktivitas ….

a)

menyimak penjelasan guru tentang materi yang sedang dipelajari

b)

membiasakan siswa untuk melakukan refleksi

c)

mengondisikan siswa untuk membaca berbagai sumber belajar

d)

mengondisikan siswa untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari