Intentan estudiar la naturaleza de manera objetiva, con razonamiento lógico de las ciencias formales, la repetición en ambientes controlados de fenómenos observados naturalmente (experimentación), y contemplando en menor medida los asuntos subjetivos propios del ser humano.

Actividad cuya finalidad consiste en la construcción significativa de nuevas maneras de pensar, hablar, sentir y actuar que permiten explicar y transforman el mundo. Enseña a pensar por medio de teorías para darle sentido al mundo y esta enseñanza debe adecuarse a sus edades y a los saberes que se propician para cada etapa.

Se compone de una serie de acciones planificadas que ayudan a tomar decisiones y a conseguir los mejores resultados posibles. Está orientada a alcanzar un objetivo siguiendo una pauta de actuación.

Es la escasa frecuencia de prácticas pedagógicas que, al abordar problemas significativos del área, alcancen la necesidad de encontrar respuestas a través de actividades experimentales, esto es una:

Son cambios que se produce en la naturaleza, es decir, que no es provocado por la acción humana. Estos pueden influir en la vida humana de manera positiva o de manera negativa sobre una ciudad o pueden no influir.

Es un proceso dinámico que consiste en estar abiertos a experimentar asombro y perplejidad, y llegar a conocer y entender el mundo. Como tal, es una postura que impregna todos los aspectos de la vida y resulta esencial para la manera en que el conocimiento se crea. Se basa en la creencia de que el entendimiento del mundo se construye a través del proceso de trabajo y conversación entre varias personas, juntas, y en la medida que estas personas plantean y resuelven problemas, realizan descubrimientos y prueban de manera rigurosa los descubrimientos que surgen en el curso de su actividad compartida

Es una propuesta didáctica para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y un objetivo de aprendizaje en sí mismo.

Se caracteriza por la interacción entre el pensamiento hacia el hacer y el hablar.

La identificación de una pregunta o problema, formulación de la hipótesis, recolección de datos

evaluación de la hipótesis, etc son:

Se produce en la atmósfera, a menudo después de la lluvia o tormentas con lluvia, por la alta humedad

Es un torbellino de viento que gira en grandes círculos con una fuerza extraordinaria. Se forma en los océanos tropicales y puede llegar a alcanzar una velocidad de más de 100 Km por hora. Al tocar tierra causa grandes destrozos.

Es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general, revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación

Es una herramienta que se utiliza para planificar y visualizar un proyecto:

Se define como el conjunto de reglas metodológicas o condiciones que determinan lo científico y por otra como las propuestas de base implicados en el conocimiento en general.

Procesos cuyo fin último es la obtención, de manera asexual (es decir, sin intervención de sexo), de copias genéticamente idénticas de una entidad biológica, que puede ser, desde una célula, hasta un organismo completo.

La siguiente imagen corresponde a una clasificación de:

¿A qué clasificación corresponde las imágenes?

La siguiente imagen corresponde a:

Consiste en la capacidad de los seres vivos de producir seres semejantes a los existentes pues el fin de todas las especies es perpetuarse en el espacio y en el tiempo.

¿Qué tipo de reproducción es la imagen?

¿Qué tipo de reproducción muestra la siguiente imagen?

Tipo de reproducción que muestra la imagen

Es un proceso dinámico que consiste en estar abiertos a experimentar asombro y perplejidad, y llegar a conocer y entender el mundo. Como tal, es una postura que impregna todos los aspectos de la vida y resulta esencial para la manera en que el conocimiento se crea.

La siguiente imagen te presenta los pasos para una:

Son todas las estructuras o sistemas moleculares complejos que cumplen con funciones esenciales como la alimentación, el desarrollo, la reproducción y las interacciones con otros organismos, incluyendo el intercambio energético con el medio que los rodea.

Tipo de reino que señala la imagen:

La imagen muestra el reino:

Tipo de reino que representa la imagen

Es la capa del planeta Tierra en donde se desarrolla la vida. Es una de las cuatro capas que rodean la Tierra junto con la litósfera (rocas), hidrósfera (agua), y atmósfera (aire) y es la suma de todos los ecosistemas.

Es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies incluyen bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las especies y su medio, resultan en el flujo de materia y energía del ecosistema.

Seguir una dieta saludable y equilibrada. Realizar ejercicio de manera regular. Evitar el consumo de sustancias tóxicas o adictivas como el tabaco, alcohol o cualquier tipo de droga, todo esto corresponde a:

Es un trastorno de la alimentación que se caracteriza por el peso corporal anormalmente bajo, el temor intenso a aumentar de peso y la percepción distorsionada del peso

A qué aparato corresponde la imagen:

A qué aparato corresponde la imagen:

La siguiente imagen muestra: