wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Workshop STEAMS

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Seiring perkembangan zaman, pembelajaran di era revolusi industri 4.0 harus diarahkan agar peserta didik memiliki karakter, kemampuan literasi dan kompetensi 4C. Unsur- unsur yang termasuk ke dalam kompetensi 4C adalah ….

a)

communication, collaboration, critical thinking, and creativity

b)

communication, collaboration, competition, and confirmation

c)

communication, competition, corruption, and collaboration

d)

communication, collaboration, competition, and confirmation

2.

STEAMS memiliki keterkaitan dengan pembelajaran HOTS karena di dalam penerapan STEAMS melatih peserta didik untuk bisa berpikir tingkat tinggi (High Order Thinking Skill). Proses pembelajaran yang diklasifikasikan ke dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi yaitu…

a)

memahami, menerapkan, dan menganalisis

b)

menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta

c)

mengingat, memahami, dan menerapkan

d)

mengingat, menjelaskan, dan menerapkan

3.

Salah satu unsur yang terdapat di dalam pembelajaran STEAMS adalah teknologi. Konsep teknologi sendiri memiliki arti….

a)

melatih berpikir logis dan kritis melalui proses berpikir ilmiah

b)

menerapkan prosedur dalam memecahkan masalah

c)

menemukan alat yang dapat memudahkan pekerjaan

d)

menemukan pola hubungan logis dan sebab akibat

4.

Definisi pembelajaran STEAMS adalah mengintegrasikan unsur...

a)

sains, telekomunikasi, emosional, art, matematika dan sosial

b)

sains, teknologi, engineering, art, mekanik, dan sejarah

c)

sains, teknis, engineering, art, matematika, dan statistik

d)

sains, teknologi, engineering, art, matematika, dan sosial

5.

Kegiatan menvisualisasikan ide/gagasan ke dalam bentuk yang lebih nyata agar bisa dilihat, didengar atau diraba oleh pancar indera merupakan bagian dari design thinking pada tahapan ….

a)

empaty

b)

define

c)

prototipe

d)

ideate

6.

Guru membimbing peserta didik untuk menyusun pertanyaan mendasar. Contoh pertanyaan mendasar dalam penerapan model Project Based Learning adalah…

a)

Siapa yang bertanggungjawab terhadap pencemaran sungai?

b)

Apa alasan masyarakat membuang sampah sembarang?

c)

Apakah ada sampah berserakan di sekitar lingkungan rumah?

d)

Apa yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah sampah?

7.

Salah satu model pembelajaran berbasis pendekatan saintifik yang relevan diterapkan dalam pembelajaran STEAMS adalah Project Based Learning (PjBL). Urutan sintak setelah menyusun pertanyaan mendasar adalah…

a)

evaluasi pengalaman belajar

b)

menyusun jadwal perencanaan

c)

mendesain perencanaan produk

d)

ujicoba produk dan evaluasi

8.

Design thinking merupakan ruh dari pembelajaran STEAMS. Design thinking sebagai tahapan yang digunakan untuk memecahkan masalah kontekstual dalam wujud karya inovatif. Urutan proses design thinking yang benar adalah …

a)

Empathy, Define, Ideate, Prototype, dan Test

b)

Define, Emphaty, Ideate, Test, dan Prototype

c)

Ideate, Test, Define, Prototype, dan Test

d)

Empahty, Ideate, Define, Prototype, dan Test

9.

Pernyataan yang tepat hubungan antara pembelajaran tematik terpadu dengan STEAMS adalah...

a)

tematik terpadu sudah pasti STEAMS

b)

STEAMS sudah pasti tematik terpadu

c)

STEAMS cara untuk menerapkan tematik terpadu

d)

tematik terpadu dan STEAMS saling bertolah belakang

10.

Salah satu tujuan penyusunan instrumen penilaian produk STEAMS adalah ..

a)

mengetahui keaktifan siswa selama memecahkan masalah

b)

merinci kebutuhan bahan dan alat dalam membuat produk

c)

mengetahui tingkat keefektifan dan keberterimaan produk

d)

mengumpulkan portofolio dari konten, produk, dan hasil

11.

Kegiatan membatasi masalah, menentukan kebutuhan dan menginventarisasi sumber daya yang dibutuhkan merupakan bagian dari design thinking pada tahapan ….

a)

define

b)

prototype

c)

ideate

d)

test

12.

Salah satu unsur STEAMS yang berarti kemampuan untuk mengimplementasikan ide untuk memecahkan masalah...

a)

sains

b)

teknologi

c)

engineering

d)

matematika

13.

berikut ini yang tepat terkait persamaan pembelajaran tematik terpadu dengan STEAMS adalah...

a)

hanya memuat berbagai muatan mata pelajaran eksak saja

b)

keduanya merupakan bagian dari pendekatan saintifik

c)

keduanya hanya diterapkan melalui project based learning

d)

sama-sama mengitegrasikan konsep berbagai mata pelajaran

14.

salah satu karakteristik yang tepat dalam pembelajaran STEAMS adalah...

a)

berorientasi pada ketuntasan materi pelajaran

b)

mengarah pada produk teknologi tepat guna

c)

lebih menekankan hasil akhir daripada proses

d)

kompetensi untuk menggunakan teknologi digital

15.

Teknik penilaian keterampilan yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam merencanakan dan membuat produk STEAMS adalah …

a)

portofolio

b)

produk

c)

proses

d)

kompetensi

16.

Kajian masalah sosial yang bisa diangkat dalam pembelajaran STEAMS adalah ...

a)

keterampilan literasi dan numerasi siswa yang masih rendah

b)

rendahnya kesadaran masyarakat dalam menaati hukum

c)

menjaga keamanan lingkungan masyarakat sekitar

d)

memanfaatkan limbah untuk meningkatkan perekonomian

17.

Guru meminta setiap kelompok untuk melaporkan kemajuan proyek yang telah dibuat. Kegiatan tersebut merupakan salah satu bagian dari sintak model Project Based Learning pada tahapan

a)

menyusun jadwal perencanaan produk

b)

memunculkan pertanyaan mendasar

c)

mendesain perencanaan produk

d)

memonitoring perkembangan proyek

18.

Tahapan dari design thinking dimana siswa berdiskusi untuk memunculkan gagasan dalam memecahkan masalah sosial ...

a)

define

b)

empaty

c)

ideate

d)

prototype

19.

berikut ini yang bukan termasuk teknik penilaian sikap yang bisa diterapkan dalam pembelajaran STEAMS adalah ...

a)

observasi

b)

portofolio tagihan

c)

penilaian diri

d)

penilaian teman sebaya

20.

Pernyataan berikut yang benar tentang implementasi pembelajaran STEAMS di Sekolah Dasar ...

a)

mengambil tema dari buku guru dan siswa

b)

bisa diselesaikan dalam satu kali pertemuan

c)

hanya mengambil KD esensial dengan proyek

d)

bisa diselesaikan secara mandiri/ individu