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SIMULACRO EXAMEN DE ASCENSO "SER MAESTR@"

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

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1.
El objetivo de la Ley contra el racismo y toda forma de discriminación es:
a)
Eliminar conductas de Racismo y consolidar Políticas Públicas de Protección y Prevención.
b)
Establecer MECANISMOS y PROCEDIMIENTOS para la PREVENCION y SANCION de actos de Racismo y toda forma de Discriminación.
c)
Establecer MECANISMOS y PROCEDIMIENTOS para la PREVENCION de actos de Racismo y toda forma de Discriminación
d)
Ninguna de las respuestas correctas
2.
La Ley, contra el racismo y toda forma de discriminación se aplica a personas :
a)
Bolivianos, nacionalizados estantes y habitantes, Autoridades y Servidores Públicos
b)
FF.AA., Personas Naturales y Jurídicas, Organizaciones Sociales,
c)
Misiones diplomáticas
d)
Todas las respuestas son correctas
3.

Según la ley 045, el racismo consiste en:

a)

Es la valoración de diferencias biológicas y/o culturales, reales o imaginarias en provecho de un grupo y en perjuicio del otro.

b)

Discriminación a un grupo humano por su condición social y religiosos

c)

La dominación a otro grupo humano por su nivel económico, político y religioso.

d)

Ninguna de las respuestas correctas

4.
Es el reconocimiento y valoración de las diferencias físicas y biológicas de mujeres y hombres, con el fin de alcanzar justicia social e igualdad de oportunidades, hablamos de:
a)
Equidad
b)
Igualdad
c)
No violencia
d)
Todas las respuestas son correctas
5.
De acuerdo a la ley 045, la acción correctiva se refiere a:
a)
Medidas sancionatorias de lucha contra el racismo y la discriminación
b)
Medidas y políticas de concientización y difusión de los derechos humanos
c)
Medidas y políticas temporales a favor de la población en desventaja
d)
Ninguna de las respuestas correctas
6.
El fundamento epistemológico del Modelo Educativo Sociocomunitario productivo, concibe al conocimiento de la siguiente manera.
a)
Prioriza a los conocimiento y la sabiduría de los pueblos indígenas.
b)
Prioriza a los conocimientos de la ciencia universal.
c)
Prioriza la sabiduría comunitaria de los pueblos indígenas originarios.
d)
Prioriza la complementariedad sin jerarquía de los distintos tipos de saberes y conocimientos.
7.
Cuál de las siguientes afirmaciones, corresponde a la característica de la evaluación sistemática del modelo educativo sociocomunitario productivo.
a)
Porque valora las cualidades, capacidades y potencialidades desarrolladas en el Ser, Saber, Hacer y Decidir.
b)
Porque se realiza durante los procesos educativos de forma cíclica en sus distintos momentos: al inicio, durante y al final.
c)
Porque involucra la realidad sociocultural, económica, y política de cada contexto, integrando métodos, estrategias y horarios inherente a los procesos educativos.
d)
Porque se desarrolla en un marco de permanente escucha y respeto en relación a las distintas posiciones que se manifiestan entre los actores educativos.
8.

Uno de los siguientes incisos no corresponde a los ejes articuladores del diseño curricular del modelo educativos sociocomunitario productivo.

a)

Educación en valores sociocomunitarios.

b)

Educación para la intraculturalidad, interculturalidad y plurilingüe.

c)

Educación en convivencia con la Madre Tierra y los valores comunitarios.

d)

Educación para la producción

9.
La concepción neocolonial donde se manifiesta según el modelo educativo sociocomunitario productivo.
a)
Se manifiesta en la dominación política, económica, social y productiva, manifestándose en el ámbito material.
b)
Se manifiesta en la dominación y subordinación simbólica y cultural.
c)
Se manifiesta en la dominación simbólica y material de la cultura occidental.
d)
Se manifiesta en la dominación antropocéntrica occidental.
10.

Para ingresar en el sector docente y ejercer el magisterio fiscal, según el reglamento del Escalafón se requiere tener la siguiente edad.

a)

Tener no menos de 18, ni más de 50 años de edad.

b)

Tener no menos de 18, ni más de 45 años de edad.

c)

Tener no menos de 18, ni más de 58 años de edad.

d)

Tener no menos de 18, ni más de 65 años de edad.

11.
Uno de los siguientes incisos no corresponde a la escala jerárquica docente según el Reglamento del Escalafón del Magisterio Nacional
a)
Directores Nacionales de Educación, Director del Instituto de Investigación Pedagógica.
b)
Director de Normales Urbanas, de Institutos Superiores y Secretario
c)
Directores de Establecimiento Educativo en todos sus ciclos.
d)
Director General Administrativo de Normales.
12.

Para ser Director institucionalizado de Unidad Educativa, se requiere los siguientes años de servicio según el Reglamento del Escalafón.

a)

5 años de servicio y 4ta. Categoría.

b)

5 años de servicio y 5ta. Categoría.

c)

4 años de servicio y 4ta. Categoría.

d)

5 años de servicio.

13.
En el currículo base del sistema educativo plurinacional, se plantea el desarrollo de la dimensión del saber, que comprende:
a)
La ciencia y la tecnología
b)
Los conocimientos empíricos de los pueblos indígenas originarios y campesinos.
c)
Los conocimientos empíricos, saberes y conocimientos holísticos y comunitarios, ciencia y tecnología.
d)
Ninguna de las respuestas correctas.
14.
El nuevo modelo educativo socio comunitario productivo se sustenta en las experiencias educativas:
a)
conocimientos educativos latinoamericanas
b)
Escuela ayllu de warisata
c)
Escuela de cristo
d)
Ninguna de las respuestas correctas
15.
En el planteamiento del currículo base del sistema educativo plurinacional, se plantea el desarrollo de la dimensión ser donde se desarrollan:
a)
Las capacidades, potencialidades, habilidades y destrezas para producir en bien de la comunidad.
b)
Los principios, valores, sentimientos, aspiraciones, espiritualidad, religiones, cosmovisiones de la vida comunitaria.
c)
El conocimiento empírico, los saberes y conocimientos holísticos.
d)
Todas las respuestas son correctas
16.
Se denomina currículo diversificado porque:
a)
Es currículo que incluye conocimientos holístico.
b)
Es currículo regionalizado
c)
Es currículo contextualizado según la región donde se ubica la U.E.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
17.
El currículo del sistema educativo plurinacional está estructurado en:
a)
Campos y áreas de saberes y conocimientos, ejes articuladores.
b)
Campo de conocimientos holísticos y tecnológicos.
c)
Áreas de conocimientos y ejes articuladores.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
18.

Una de las finalidades del reglamento del escalafón nacional del servicio de educación es:

a)

Generar registro sistemático, permanente y centralizado, de los datos personales y profesionales referentes a los maestros y funcionarios de servicio educativo

b)

Regular el ingreso y garantizar la continuidad de los maestros y funcionarios del ramo.

c)

Regular el cumplimiento del trabajo docente.

d)

Ninguna de las respuestas correctas

19.

Según el reglamento de escalafón nacional, los sectores del servicio de educación son:

a)

El docente, encargado de atender el sistema educativo en todos sus ciclos y áreas.

b)

El de servicio, encargado de desempeñar funciones no docentes.

c)

El administrativo, encargado de desempeñar funciones no docentes.

d)

El docente, encargado de atender el sistema educativo en todos sus ciclos y áreas.

El administrativo, encargado de desempeñar funciones no docentes.

20.
Según lo dispuesto por el reglamento de escalafón nacional del servicio de educación, la valoración cuantitativa de los méritos del maestro se refiere a los siguientes aspectos:
a)
Condiciones personales y docentes
b)
Méritos generales
c)
Estudios y títulos profesionales
d)
Todas las respuestas son correctas
21.
De acuerdo al reglamento de escalafón nacional del servicio de educación, los títulos de docentes de primaria y secundaria equivalen a:
a)
Veinte puntos
b)
Diez puntos
c)
Quince puntos
d)
Ninguna de las respuestas correctas
22.
La recompensa salarial sobre el haber básico para la tercera categoría es de:
a)
45% al haber básico
b)
60% al haber básico
c)
75% al haber básico
d)
Ninguna de las respuestas correctas
23.

Es deber del Estado Plurinacional de Bolivia definir y adoptar políticas de prevención y lucha contra el racismo en el ámbito educativo:

a)

Disponer que los medios de comunicación, radiales, televisivos, escritos y las nuevas tecnologías de la información y comunicación, como el internet, eliminen de sus progresiones, lenguajes, expresiones y manifestaciones racistas, xenófobas y otros de contenidos discriminatorios.

b)

Promover políticas institucionales de prevención y lucha contra el racismo y la discriminación en los sistemas de educación,, salud y otros de prestación de servicios públicos que, incluyan.

c)

Promover el diseño e implementación de políticas institucionales de prevención y lucha contra el racismo y la discriminación en las universidades, institutos normales superiores nacionales públicos y privados, sistema educativo nacional en los niveles preescolar, primario y secundario.

d)

Ninguna de las respuestas correctas

24.
Dentro del alcance y ámbito de aplicación la ley 045 se aplicara en todo el territorio nacional en los lugares sometidos a jurisdicción se aplicara a:
a)
Todos los bolivianos y bolivianas de origen o nacionalizados y todo estante y habitante en territorio nacional que se encuentre bajo la jurisdicción del estado.
b)
Organizaciones sociales y mecanismo de control social de talla internacional
c)
No reconoce inmunidad, fuero o privilegio alguno.
d)
Todas las respuestas son correctas
25.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación comprende:
a)
Un sector: docentes en todos sus ciclos y áreas.
b)
Un sector: docentes en todos sus ciclos encargados de reparticiones del ramo.
c)
Dos sectores: docentes Y administrativo.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
26.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, para ingresar en el sector docente y ejercer el magisterio fiscal, se requiere:
a)
Ser boliviano, en caso de ser extranjero con capacidad profesional comprobada, estar sujeto a contrato.
b)
Acreditar capacidad para el desempeño del cargo.
c)
Tener no menos de 18 ni más de 50 años de edad.
d)
Todas las respuestas son correctas
27.

Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, en mérito al grado de preparación y de experiencia profesional, se reconoce a maestros:

a)

Normalistas e interinos.

b)

Normalistas, titulares e interinos.

c)

Normalistas, titulares, eméritos e interinos.

d)

Normalistas, titulares, antiguos e interinos.

28.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, son maestros interinos los:
a)
Que careciendo de formación pedagógica regular, ingresan al servicio docente en forma provisional por emergencia.
b)
Que careciendo de formación pedagógica regular, ingresan al servicio docente en forma provisional por emergencia y a falta de elemento debidamente capacitado.
c)
Que careciendo de formación pedagógica regular, ingresan al servicio docente en forma provisional por emergencia o duelo.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
29.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, son maestros titulares los interinos que después:
a)
De 8 años de servicios docentes, aprueban un examen de capacidad.
b)
De 10 años de servicios docentes, aprueban un examen de capacidad
c)
De 12 años de servicios docentes, aprueban un examen de capacidad.
d)
De 14 años de servicios docentes, aprueban un examen de capacidad.
30.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, los que padezcan de enfermedades graves o defectos que les impidan trabajar normalmente:
a)
Podrán ser admitidos en el ejercicio de la docencia temporalmente.
b)
Podrán ser admitidos en el ejercicio de la docencia por tiempo indefinido.
c)
No podrán ser admitidos en el ejercicio de la docencia.
d)
No podrán ser admitidos en el ejercicio de la docencia nocturna.
31.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, los maestros interinos tendrán opción o inscripción en el Escalafón:
a)
Después de cumplir 4 años de servicio.
b)
Después de cumplir 5 años de servicio.
c)
Después de cumplir 6 años de servicio.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
32.
Según el Reglamento del Escalafón Nacional del Servicio de Educación, los funcionarios administrativos tendrán opción a inscribirse en el Escalafón:
a)
Después de cumplir 4 años de servicio y aprobar el examen de idoneidad para la continuación en la carrera administrativa.
b)
Después de cumplir 5 años de servicio y aprobar el examen de idoneidad para la continuación en la carrera administrativa.
c)
Después de cumplir 6 años de servicio y aprobar el examen de idoneidad para la continuación en la carrera administrativa.
d)
Ninguna de las respuestas correctas
33.

La educación constituye una función suprema y primera responsabilidad financiera del Estado, tiene la obligación indeclinable de:

a)

Sostenerla garantizarla y gestionarla

b)

Promoverlo, protegerlo y respetarlo

c)

Proteger la educación de convenio y privada

d)

Apoyar con prioridad a los estudiantes con discapacidad

34.

La educación tendrá como objetivo:

a)

Garantizar la educación vocacional y la enseñanza técnica humanística, para hombres y mujeres, relacionada con la vida, el trabajo y el desarrollo productivo

b)

Reconocer y garantizar la libertad de conciencia y de fe y de la enseñanza de religión, así como la espiritualidad de las naciones y pueblos indígena originario campesinos y se fomentará el respeto y la convivencia mutua entre la personas con diversas opciones religiosas, sin imposición dogmática.

c)

La formación integral de las personas y el fortalecimiento de la conciencia social crítica en la vida y para la vida.

d)

Ninguna de las respuestas correctas

35.
Según la Constitución Política del Estado toda persona cuando se refiere a derechos fundamental en educación señala
a)
Toda persona tiene derecho a la educación inicial primaria y secundaria.
b)
Todas las personas tiene derecho a recibir educación sin discriminación.
c)
Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral, intercultural sin discriminación
d)
Todas las respuestas son correctas
36.
El Art. 2 de la Constitución Política del Estado Plurinacional de Bolivia, garantiza a las naciones indígenas originaria campesinas su libre determinación en el marco de la unidad del estado que consiste en:
a)
Su derecho a la autonomía y cultura
b)
Autogobierno y reconocimiento de sus instituciones
c)
Consolidación de sus entidades territoriales
d)
Todas las respuestas son correctas
37.

El sistema educativo se fundamenta

a)

en una educación abierta, humanista, científica, técnica y tecnológica, productiva, territorial, teórica y práctica, liberadora, revolucionaria, crítica y solidaria

b)

A la conservación y protección del medio ambiente, biodiversidad y territorio para el vivir bien

c)

Reconocer y garantizar la libertad de conciencia y de fe y de la enseñanza de religión, así como la espiritualidad de las naciones y pueblos indígena originario campesinos y se fomentará el respeto y la convivencia mutua entre la personas con diversas opciones religiosas, sin imposición dogmática.

d)

Apoyar con prioridad a los estudiantes con discapacidad

38.

Según el Código Niña, Niño y Adolescente la edad mínima para trabajar por cuenta propia es de

a)

12 años

b)

15 años

c)

10 años

d)

14 años

39.

Según el Codigo Niña, Niño y Adolecente la disciplina escolar debe regirse bajo

a)

Todo niño (a) debe tener información de los reglamentos internos

b)

Los reglamentos deben establecer mecanismos de amonestación y sanción

c)

Se prohíbe sanciones corporales

d)

Todas las anteriores

40.

Concepto del derecho a la educación en el CNNA

a)

Las niñas, niños y adolescentes tiene derecho a la educación gratuita, integral y de calidad, dirigida al pleno desarrollo de su personalidad , aptitudes capacidades físicas y mentales

b)

Toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles de manera universal, productiva, gratuita, integral e intercultural, sin discriminación.

c)

El Estado garantiza la educación vocacional y la enseñanza tecnica humanistica, para hombre y mujeres relacionada con la vida, el trabajo y el desarrollo productivo

d)

Ninguna de las repuestas

41.

DESARROLLAR UNA CULTURA DE CONVICENCIA PACÍFICA RECHAZANDO EXPLICITAMENTE CUALQUIER COMPORTAMIENTO VIOLENTO ES UNA:

a)

política o medida de prevención para el sistema educativo establecido en el CNNA

b)

el objetivo del CNNA

c)

la finalidad del CNNA

d)

Ninguna de las anteriores

42.
persona que tenga por empleado a un niño niña o adolecente debe
a)
pagar un salario acorde a su trabajo sisn discriminacion por se menor
b)
otorgar minimo dos horas pagadas para que el Niño, Niña y Adolecente realise sus labores escolares
c)
garatizar que el Niño, Niña y adolencente asista a un centro de formacion y continue con sus estudios
d)
Todas las anteriores
43.
La evaluación en el MESCP fundamentalmente se establece bajo criterios que permitan apreciar la:
a)
La auto referencia de la escuela
b)
El logro de una determinada operación
c)
La transformación de las y los estudiantes
d)
Que los estudiantes sean capaces de realizar una determinada tarea.
44.
¿Cuáles son las modalidades de evaluación de acuerdo al nuevo reglamento de evaluación 2020?
a)
Evaluación de docente a estudiantes.
b)
Evaluación de docentes a estudiantes y la autoevaluación.
c)
Evaluación de docentes a estudiantes y la evaluación diagnostica.
d)
Ninguna de las anteriores.
45.
La temática orientadora como expresión de los ejes articuladores cumple el rol de:
a)
Articular la temática orientadora con los planes y programas.
b)
Articular de manera coherente el desarrollo curricular.
c)
Cambiar los niveles de educación.
d)
Articular los cuatro campos.
46.

Es el proceso de valoración sistemática y metódica de los aprendizajes en el desarrollo curricular a través del cual se recopila información sobre la formación integral de las y los estudiantes.

a)

El reglamento del escalafón nacional de educación

b)

La evaluación

c)

El lenguaje de señas boliviana

d)

Ninguna respuesta es correcta

47.

Una de las siguientes, no es una responsabilidad del director:

a)

Realizar el apoyo y seguimiento al desarrollo curricular y su articulación con el plan nacional de contingencia educativa

b)

Conocer, analizar y derivar los casos de estudiantes con dificultades de aprendizajes presentados por las y los maestros del área, o nivel, o los padres de familia.

c)

Valorar el desarrollo de las dimensiones de las y los estudiantes en el marco del desarrollo curricular

d)

Ninguna de las respuestas es correcta

48.
Las áreas de atención en educación especial son:
a)
educación para personas con discapacidad
b)
educación para personas con dificultades de aprendizaje
c)
educación para estudiantes con talento extraordinario
d)
todos son correctos
49.

Según la reglamentación del DS 4260, en educación regular, una plataforma educativa para la modalidad virtual está conformada por tres áreas que son:

a)

Información, planificación y evaluación

b)

Planificación, evaluación y comunicación

c)

Información, evaluación y comunicación

d)

Ninguna de las respuestas es correcta

50.

El decreto supremo 4260 tiene alcance a los subsistemas de educación:

a)

El decreto supremo que busca normar las modalidades de atención presencial, virtual, a distancia y semipresencial, tiene alcance al subsistema de educación regular, educación alternativa y especial

b)

El decreto supremo que busca normar las modalidades de atención presencial, virtual, a distancia y semipresencial, tiene alcance al subsistema de educación regular

c)

El decreto supremo que busca normar las modalidades de atención presencial, virtual, a distancia y semipresencial, tiene alcance al subsistema de educación regular y alternativa

d)

El decreto supremo que busca normar las modalidades de atención presencial, virtual, a distancia y semipresencial, tiene alcance al subsistema de educación regular, educación alternativa, especial y educación superior de formación profesional.

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