wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TES UAS BIMBINGAN DAN KONSELING

Total questions: 20

Worksheet time: 20mins

Name
Class
Date
1.

Pada masa dahulu para sisiwa di didik untuk mengabdi pada kepentingan penjajah. Salah satu tokoh berperan dalam pendidikan dengan didirikannya taman siswa sebagai upaya untuk melawan penjajah dan memajukan perjuangan di indonesia. Tokoh tersebut adalah:

a)

K. H. Dewantara

b)

H. Agus Salim

c)

Ir. Soekarno

d)

Moh. Hatta

e)

Budi Utomo

2.

Sejarah Bimbingan dan konseling Pertama kali ada pada tahun....

a)

1984

b)

1975

c)

1994

d)

2001

e)

2005

3.

Perkembangan Bimbingan dan Konseling di New York sangat pesat sekali dengan munculnya Buku Memiliki Suatu Karier. Buku Tersebut karangan....

a)

Frank Parson

b)

Carla Rogers

c)

Amson

d)

Eli Weaper

e)

Robert D Nort

4.

sebuah hubungan profesional antara konselor dan clien, dimana konselor membantu memahami dirinya sendiri dalam ruang hidup untuk membuat pilihan-pilihan yang bermakna di sebut...

a)

Bimbingan

b)

Konseling

c)

konselor

d)

Clien

e)

supervisi

5.

Setiap anak harus memiliki kesempatan untuk mempertimbangkan nilai-nilai personalnya, pemahamannya terhadap makna dan interaksinya dengan dunia dengan orang dewasa yang bertanggung jawab. Pengertian diatas sesuai prinsip-prinsip....

a)

hak bimbingan untuk mendapatkan bantuan

b)

bimbingan merupakan sebuah proses berkelanjutan

c)

bimbingan hendaknya bisa diakses oleh semua orang

d)

bimbingan berorentasi untuk memahami diri sendiri

e)

bimbingan bagian dari pendidikan

6.

Guru merupakan tempat ternyaman bagi siswa untuk curhat, maka apabila bimbingan dan konseling benar-benar efektif berjalan maka masalah yang ada disekolahan bisa diminimalisir. Maka pernyataan diatas sesuai dengan prinsip....

a)

bimbingan tergantung pada studi anak secara memadai

b)

Bimbingan di fokuskan pada tujuan

c)

Bimbingan berorentasi pada masa sekarang

d)

Bimbingan tergantung pada studi anak yang memadai

e)

Bimbingan merupakan tanggung jawab bersama

7.

Sebuah bimbingan dan konseling harus mampu memberikan pemahaman terhadap dirinya sendiri dan terhadap orang lain, pencapaian tujuan, penetapan pilihan sebagai hal pokok dalam bimbingan. hal tersebut sesuai dengan prinsip -prinsip...

a)

Bimbingan berorentasi mencapai tujuan dan menetapkan pilihan

b)

Bimbingan melayani kebutuhan anak

c)

Bimbingan merupakan bagian integral dari pendidikan

d)

Bimbingan tergantung pada studi anak

e)

Bimbingan tergantung pada study anak

8.

Asas bimbingan dan konseling yang menghendaki agar peserta didik (Konseli) yang menjadikan sasaran layanan berpartisipsi secara aktif dalam meyelenggarakan layanan atau kegiatan dan bimbingan konseli disebut asas...

a)

kemandirian

b)

kekinian

c)

kegiatan

d)

keterbukaan

e)

kejujuran

9.

Bidang pelayanan yang membantu peserta didik dalam memahami menilai dan mengembangkan potensi dan kecakapan bakat dan minat serta kondisi sesuia dengan karakteristik kepribadian dan kebutuhan dirinya secara realistik yaitu....

a)

Bidang pengembangan kehidupan pribadi

b)

bidang pengembangan kehidupan sosial

c)

bidang kemampuan belajar

d)

bidang pengembangan karir

e)

bidang perencanaan

10.

Bimbingan dan konseling yang melayani semua individu tanpa memandang umur, jenis kelamin, suku, agama, dan status sosial ekonomi adalah....

a)

prinsip-prinsip berkenaan dengan individu

b)

prinsip-prinsip berkenaan dengan sasaran layanan

c)

prinsip-prinsip berkenaan dengan layanan program

d)

prinsip-prinsip berkenaan dengan tujuan program

e)

prinsip-prinsip dengan nasionalisme bangsa

11.

tujuan layanan informasi terkait dengan fungsi yang paling dominan dan paling langsung di emban layanan informasi adalah....

a)

fungsi pemahaman

b)

fungsi pencegahan

c)

fungsi pengentasan

d)

fungsi advokasi

e)

fungsi birokrasi

12.

pengembangan diri merupakan petualangan oleh:

a)

keluarga sebagai konsekuensi perubahan status sosial ekonomi

b)

Pimpinan untuk keluar dari tradisi anti perubahan

c)

diri sendiri, kemampuan diri sendiri keluar dari tradii anti perubahan

d)

masyarakat sebagai pihak terkait

e)

diri sendiri sesuai dengan lingkungan

13.

tujuan dari kode etik profesi adalah....

a)

membuat klien bergantung

b)

memaksakan nilai konselor kepada clien

c)

menjunjung tunggi martabat profesi

d)

kesempatan meningkatkan karir konselor

e)

melaksanakan tugas konselor

14.

Kegiatan untuk membahas permasalahan peserta didik dalam suatu pertemuan yang dihadiri oleh pihak-pihak berkaitan adalah....

a)

himpunan data

b)

kunjungan rumah

c)

aplikasi konferensi

d)

himpunan kasus

e)

Preventif

15.

layanan dn bimbingan konseling yang digunakan untuk membantu peserta didik menentukan pilihan lanjutan adalah....

a)

layanan orentasi

b)

layanan informasi

c)

layanan penempatan dan penyaluran

d)

layanan penguasaan konten

e)

layanan prefentif

16.

Kode etik itu idealis jarang menjawab pertanyaan-pertanyaan yang realistik sehingga:....

a)

memelihara kestabilan dalam profesi

b)

memutuskan arah dan tindakan terbaik

c)

menghasilkan arah dan tindakan potensial

d)

tidak membahas masalah lintas budaya

e)

memberi solusi yang terbaik

17.

memahami remaja dengan cara mengamati perubahan fisik seperti mata melotot saat marah adalah salah satu pemahaman dari perkembangan....

a)

Moral

b)

Kepribadian

c)

sosial

d)

emosional

e)

sosial

18.

Perbedaan karakteristik pada setiap jenjang pendidikan disebabkan oleh....

a)

Rentang usia

b)

tahap perkembangan

c)

kematangan diri

d)

ketercapaian tugas perkembangan

e)

pengaruh teman

19.

contoh sifat deferentif remaja sebagai upaca melindungi kelemahan diri secara agresif adalah....

a)

melamun

b)

menarik diri

c)

menyendiri

d)

berkelahi

e)

tidak peduli

20.

jenis-jenis bimbingan konseling adalah...

a)

program bimbingan sosial

b)

program bimbingan semester

c)

program bimbingan karir

d)

program bimbingan belajar

e)

program bimbingan bakat minat