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WorksheetsCCB Inclusión
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
En el desarrollo de sus clases implementa el DUA?
Si
A veces
No
No se que es DUA
Un currículo flexible se refiere a:
Dar a todos los estudiantes la oportunidad de aprender.
Dar diferentes oportunidades de acceder a los objetivos planteados por el docente.
Al que se organiza desde la diversidad social, cultural y de estilos de aprendizaje-
Todas las anteriores
Las barreras a las que se enfrentan los estudiantes de inclusión.
Son de cada estudiante en particular (Internas)
Son del medio (externas)
Son exclusivas del sector salud
No existen barreras
Qué es el PIAR?
Es una herramienta que permite la adaptación del currículo a las necesidades y capacidades de los estudiantes con discapacidad.
Es un currículo paralelo que se construye para que el estudiante con discapacidad pueda pasar el año.
Es una flexibilización curricular que debe hacer el docente de apoyo a la inclusión porque es quien conoce de discapacidad
No tengo conocimiento al respecto.
Quiénes intervienen en la elaboración del PIAR ?
El director de curso y el docente de apoyo a la inclusión
El docente titular de área y el docente de apoyo a la inclusión
El padre de familia y el docente de apoyo a la inclusión
El coordinador académico y el docente de apoyo a la inclusión
Cuál es el último decreto que emitió el MEN (29/08/17) relacionado con la educación inclusiva?
366
1421
2082
1075
Las discapacidades que según la normatividad deben atender las docentes de apoyo a la inclusión, son:
Discapacidad física, discapacidad intelectual, discapacidad sensorial y discapacidad múltiple.
Discapacidad múltiple, discapacidad intelectual, dificultades de lectura y escritura.
Dificultades de escritura, dificultades de lectura, dificultades en matemáticas.
Discapacidad física, discapacidad intelectual, dificultades del aprendizaje.
Las funciones de las docentes de apoyo a la inclusión son:
Pertenecer al consejo académico.
Facilitar la comunicación entre Colegio-estudiante de inclusión -familia
Brindar estrategias pedagógicas que propicien la permanencia exitosa del estudiante de inclusión al interior del colegio.
Todas las anteriores
Los principales componentes del PIAR son:
Identificación del estudiante, diagnóstico clínico, valoración pedagógica, metas de aprendizaje.
Descripción del contexto del estudiante, valoración pedagógica, metas de aprendizaje, recursos, compromisos familiares
Descripción del contexto del estudiante, valoración pedagógica, valoraciones médicas, metas de aprendizaje, ajustes, curriculares, recursos, compromisos familiares.
Ninguna de las anteriores
La función de los mediadores escolares es:
Hacer ajustes curriculares y adaptar guías
Acompañar al estudiante con discapacidad múltiple durante toda la jornada
Ser un docente auxiliar del docente de aula
Potenciar las habilidades sociales, comunicativas y de aprendizaje de los estudiantes con discapacidad múltiple.
