Worksheets（一）科学程序技能
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
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Class
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1.
红色的火龙果比白色的火龙果甜。
针对以上的说明，哪项是其所应用的科学程序技能？
a)
观察
b)
分类
c)
测量与应用数目
2.
上图显示一堆纽扣。上述的纽扣能根据什么分类？
a)
大小
b)
形状
c)
气味
3.
如果把一只蟑螂放入一个密封的罐子里，预测三天后，蟑螂的情况。
a)
蟑螂死了
b)
蟑螂还活着
c)
蟑螂的体积变小了
4.
图中的女孩运用了什么官能？
a)
视觉
b)
触觉
c)
嗅觉
5.
“测量及记录一支铅笔的长度。” 请问这是什么科学程序技能？
a)
观察
b)
测量和应用数目
c)
预测
6.
图中的同学运用了什么方法来分享信息？
a)
书写
b)
信息与通信技术
c)
口述
7.
图一显示一个小孩所进行的活动。他运用了哪一个感官呢?
a)
味觉
b)
视觉
c)
听觉
8.
植物枯萎了，因为缺乏水。
针对上述的说明，哪项是说明所应用的科学程序技能？
a)
预测
b)
推断
c)
分类
9.
下图显示同学们使用了哪个方法进行沟通?
a)
口述
b)
绘图
c)
信息与通信技术
10.
上图显示建筑工人进行的一项活动。这项活动应用了哪种科学程序技能？
a)
预测
b)
推断
c)
测量和应用数目
100 %
