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WorksheetsConceptos. Administración Educativa
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Es la disciplina que persigue la satisfacción de objetivos organizacionales, contando para ello con una estructura y a través del esfuerzo humano coordinado.
Planeación
Organización
Administración
Administración educativa
Es aquella que planifica, organiza, dirige, ejecuta, controla y evalúa las actividades de la Institución educativa
Administración educativa como proceso
Administración educativa como teoría
Administración
Administración educativa como ciencia
Primeros vestigios del conocimiento y uso de la administración se dieron con:
Los cavernícolas
Los egipcios
Los griegos
Los mesoamericanos
Se dieron los primeros vestigios del control de la producción y del establecimiento de los salarios mínimos, con:
Código de Hammurabi
Sócrates
Dioclesiano
Adam Smith
Quien es considerado como el padre de la administración científica.
Maquiavelo
Adam Smith
Frederick W Taylor
Henry Fayol
La teoría de administración que habla de que no existe una mejor manera de dirigir, sino que tiene que ver con el liderazgo ejercido es la:
Teoría humanista
Teoría de la contingencia
Teoría Z
Teoría del desarrollo organizacional
Es una Teoría que nace en Japón y lo que buscan es involucrar al empleado en el proceso de la empresa
Teoría humanista
Teoría de la contingencia
Teoría Z
Teoría del desarrollo organizacional
Es una teoría que nace en 1962 y se retoma con mucho auge a mediados de los 80’, se basa en una estrategia educativa que busca cambio de creencias, actitudes, valores y estructura de las empresas.
Teoría humanista
Teoría de calidad
Teoría Z
Teoría de desarrollo organizacional
Es la teoría que se apoya en la disciplina de la psicología del ser y no del tener de Abraham Maslow.
Teoría humanista
Teoría de calidad
Teoría Z
Teoría del desarrollo organizacional
Es la teoría que busca el aseguramiento permanente de la satisfacción de los clientes y la eliminación de todo tipo de desperdicios para la rentabilidad de una empresa.
Teoría humanista
Teoría de calidad
Teoría Z
Teoría de desarrollo organizacional
Cuál es el fin de la administración escolar.
Organizar el trabajo del personal administrativo del colegio
Planear el trabajo académico de los docentes
Controlar los recursos financieros de una escuela
Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de procesos administrativos
Cuáles son las competencias de la administración escolar
Integridad de su comunidad, la organización y la toma de decisiones.
El control financiero, la publicidad y las relaciones empresariales.
La cultura, el impacto social y las relaciones políticas
Establecimiento de objetivos, la mercadotecnia y el crecimiento empresarial
Conjunto de teorías, técnicas, principios y procedimientos administrativos aplicados al manejo de una entidad educativa
Administración educativa como ciencia
Administración educativa como teoría
Administración
Administración educativa como proceso
Son los pasos que te llevan a la toma y ejecución de decisiones relacionada a la adecuada combinación de los elementos humanos, materiales, técnicos y financieros, requeridos par la efectiva conducción de un sistema educativo.
Administración educativa como ciencia
Administración educativa como teoría
Administración
Administración educativa como proceso
Las cinco variables básica en la teoría general de la administración son
Líder, súbditos, escenarios, tecnología y finanzas
Personas, estructura, ambiente, tareas y tecnología
Planeación, organización, integración del personal, dirección y control
Dirección, objetivos, análisis, estrategias y evaluación
Las cinco funciones de la administración educativa son:
Líder, súbditos, escenarios, tecnología y finanzas
Persona, estructura, tareas, ambiente y tecnología
Planeación, organización, integración del personal, dirección y control
Dirección, objetivo, análisis, estrategias y evaluación
La planeación es la función esencial de la administración educativa, cuyos ejes rectores son:
Objetivos, análisis, estrategias y evaluación
Enseñanza, aprendizaje, docencia y curricula
organización, acción, control y evaluación
Objetivos, análisis, toma de decisiones y control
La planeación administrativa escolar cuyo proceso es el de anticipar el movimiento de personal hacia el interior de la organización, dentro de ella y hacia afuera, recae en:
Dirección administrativa
Dirección Académica
Rectoría
Recursos Humanos
En la toma de decisiones recae el ser y quehacer de la administración educativa, qué elementos interactúan para que se de este proceso:
Objetivo, análisis, acción, control y evaluación
Definir la meta, análisis, detectar la solución, control y evaluación
Definir el problema, detectar alternativas, prever los resultados, optar por una alternativa, control y evaluación
Detectar el problema, definir la solución, activar la solución, seguimiento a los resultados y evaluación
Una de las características de la toma de decisiones en la administración educativa es analizar la posibilidad de que la decisión tomada pueda ser reversible, esto es, el análisis deberá contemplar
la objetividad y la capacidad de riesgo
Profesionalismo y la confianza
Estadísticas y experiencia
información y análisis de las consecuencias
