Font size
Worksheetsпедагогика
Total questions: 7
Worksheet time: 5mins
1. Оқушылардың өзін-өзі ынталандыра отырып, оқуға деген ұмтылыс пен қызығушылықтарының пайда болуы
сыртқы уәж
ішкі уәж
өзіндік тиімділік
өзіндік пайым
Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
өзге дереккөздер бойынша ізденуге
сыныптас құрбыларынан көмек сұрауға
өз жауабын түзетуге, нақтылауға
басқа сұрақтарға қосымша жауап беруге
өзгелердің жауаптарымен салыстыруға
«Таңба арқылы елестету қабілетіне қатысты» ерекшелігі бар жады түрі
рәсімдік
ұзақ мерзімді
қысқа мерзімді
жедел
Семантикалық
Оқуды жақсарту мүмкіндіктерін, сондай-ақ осы мүмкіндіктерді іске асыру әдістері мен түрлерін анықтауға бағытталған бағалау түрі
оқу үшін бағалау
сараланған бағалау
жылдық бағалау
ағымдық бағалау
оқуды бағалау
«Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
мәселені шешу
ойлау қабілетінің жылдамдығы
икемділік
есте сақтау және білім
өз білімін жетілдіру
Мұғалімдер мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай сипаттамасына тән?
қоғамдық көшбасшылық
ынталандыру
қалай оқитыны
креативті ойлау
табандылық таныту
Сабақты зерртеу (Lesson Study) үдерісінде топ мүшелерінің зерттеу сабағы жоспарлауға дейінгі кезеңі
Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі
Келесі зерттеу сабағының мақсатын белгілеу
Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
Топ мүшелерінің «зерттелетін» оқушыларды қадағалауы
