NEW
Font size
WorksheetsTema_1: Aspecte fundamentale ale managementului
Total questions: 20
Worksheet time: 15mins
Ansamblul organizat de cunoștințe, concepte, principii, metode, tehnici prin care se explică fenomenele şi procesele ce au loc în conducerea organizațiilor definește managementul ca:
știință
artă
proces
factor de decizie
Ce a stimulat apariția și consolidarea conceptelor și principiilor de management?
Progresul industrial și spiritual al omenirii
Imaginația și talentul exponenților principali
Progresul în domeniul TIC, științei, tehnicii
Toate variantele sunt corecte
Individul sau echipa care sunt investite cu autoritate, competențele și responsabilitățile funcției de conducere, definește managementul ca:
proces
profesie
factor de decizie
artă
Identifică etapele în formarea și dezvoltarea științei conducerii:
managementul empiric și managementul științific
managementul științific și managemetul administrativ
managementul științific și conducerea birocratică
managementul clasic și managementul resurselor umane
Conducerea empirică se referea la perioada în care activitatea de conducere era dominată de:
intuiție, bun simț, experiență
metode de analiză
planuri și programe strategice
metode de cercetare
Adepții cărei școli promovează ideea de creștere a productivității muncii prin intermediul organizării raționale a muncii?
școala clasică
școala relațiilor umane
școala sistemică
școala cantitativă
școala situațională
Reprezentantul managementului științific este:
F. W. Taylor
E. Mayo
P. Druker
A. Maslow
Relaționiștii se sprijină pe ideea că:
organizația este un sistem deschis
abordarea matematică a problemelor de management e cea mai potrivită
productivitatea muncii se poate obține prin raționalizarea muncii
oamenii ar putea să muncească mai productiv dacă li se satisfac necesitățile psihologice și sociale
Una din limitele școlii clasice este:
s-au neglijat nevoile lucrătorilor
necesitatea selectării și instruirii personalului conform necesităților organizației
ipoteza despre importanța salariului
Managementul ca proces presupune implicare a 4 atribute majore:
planificare / organizare / motivare / control
financiare / umane / materiale / informaționale
teoria / metodologia / tehnologia / practica
Reprezentanții școlii situaționale promovează ideea:
nu există o singură modalitate de a conduce, care este cea mai bună în toate situațiile, deoarece nu există situații perfect identice, prin urmare, nici o singură soluție pentru amândouă
oamenii ar putea fi determinați să muncească mai productiv, dacă li se satisfac anumite nevoi psihologice și sociale
nici una din variante
Organizația este un sistem deschis, care se caracterizează prin entropie, sinergism, interdependența subsistemelor, aceasta este ipoteza înaintată de
școala clasică
școala relațiilor umane
școala sistemică
școala situațională
școala cantitativă
Ansamblul integrat al acţiunilor de planificare, organizare, motivare, control, exercitate de sistemul conducător în vederea stabilirii şi realizării obiectivelor organizaţiei sunt:
procese de management
procese de execuție
procese de transformare
Alege sistemul de funcțiuni ale întreprinderii propus de H. Fayol, care includ mai multe grupuri de activități:
producere
comercială
financiară
evidență contabilă
tehnica securității
administrare
resurse umane
comercială
prevedere
comandă
contabilă
producere
preveziune
organizare
comandă
coordonare
control
Școala clasică are 3 componente:
Managementul științific, administrativ și birocratic
Managementul clasic, comunicativ și situațional
Managementul birocratic, empiric și clasic
Managementul administrativ, sistemic și birocratic
Factorii: ”buna iluminare, mărirea salariului, creșterea perioadei de odihnă, scurtarea zilei de muncă” intră în categoria:
Teoriei X și Y, a atitudinii față de muncă (McGregor)
Aspectelor fizice ale muncii, corespunzător teoriei comportamentului uman (Mayo)
Aspectelor de comunicare eficientă între șef-subaltern (Foolet)
Formularea unor principii ce privesc structura organizatorică și mecanismul funcționării acesteia (sistemul de funcții), sunt contribuția lui:
H. Fayol
E. Mayo
D.M.Gregor
M.Weber
Conducerea reprezintă un tip de interacțiune, existent între 2 elemente, respectiv, cel ce generează comenzi este:
obiect de gestiune
subiect de gestiune
organizație
Cunoașterea tipului predominant al angajaților în scopul identificării celor mai potrivite structuri și forme de management, este explicată de teoria:
X și Y
teoria Z
efectul Howtorn
efectul iluminatului
Managementul este acel mijloc care va permite să avansăm pe calea dezvoltării și să realizăm dezideratele propuse.
Adevărat
Fals
