Font size
WorksheetsSIMULACRO PRUEBA SABER
Total questions: 81
Worksheet time: 7hrs 45mins
En la tabla se muestran las cartas que conforman una baraja de póquer.
Si la probabilidad de escoger una de ellas que cumpla dos características determinadas es cero, estas características podrían ser
una carta negra y un número par
una carta roja y ser de picas.
una carta de corazones y un número impar
una carta roja K y ser de diamantes.
Un octágono regular es un polígono de ocho lados y ocho ángulos internos congruentes. La figura muestra un octágono regular inscrito en una circunferencia de radio 2.
Con la expresión x = 2sen45°/ sen67,5° se puede calcular en el octágono de la figura, la medida del
ángulo OPQ
segmento PQ
ángulo QOP
segmento OQ
En una fábrica se aplica una encuesta a los empleados para saber el medio de transporte que usan para llegar al trabajo, y luego decidir si se implementa un servicio de ruta. Los resultados mostraron, entre otras, estas tres conclusiones sobre un grupo de 100 empleados que viven cerca de la fábrica y que se desplazan únicamente en bus o a pie: • El 60 % del grupo son mujeres. • El 20 % de las mujeres se desplazan en bus. • El 40 % de los hombres se desplazan caminando. ¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la información obtenida de ese grupo?
Un trapecio isósceles es un cuadrilátero que tiene un par de lados paralelos y los otros dos de igual medida. En un plano cartesiano se dibuja un trapecio isósceles de modo que el eje Y divide al trapecio en dos figuras iguales. Si las coordenadas de dos de los vértices del trapecio son (-4, 2) y (-2, 8), ¿cuáles son las coordenadas de los otros dos vértices?
(8, 2) y (2, 4).
(2, 8) y (4, 2)
(-2, -4) y (-8, -2).
(-4, -2) y (-2, -8).
Después de analizar la información, Ángela afirma: “Con la modalidad I, el valor de la cuota disminuirá $50.000 en cada mes”. La afirmación es correcta porque
el interés total del crédito será $300.000 y cada mes disminuirá $50.000
cada mes se abonará al crédito $1.000.000 y el interés disminuirá en $50.000.
cada mes aumentará el abono al crédito en $50.000, de manera que el interés disminuirá.
el abono al crédito disminuirá $50.000 cada mes, al igual que el interés.
El interés total de un crédito es la cantidad de dinero que se paga adicional al valor de este. ¿Cuál(es) de los siguientes procesos podría utilizar la entidad para calcular el interés total del crédito de Ángela, si se pagara con la modalidad II?
Proceso 1. Calcular el 20 % de $6.000.000.
Proceso 2. Calcular el 20 % de $6.000.000 y multiplicarlo por 12.
Proceso 3. Calcular el valor de la cuota, multiplicarlo por 12 y al resultado restarle $6.000.000.
1 solamente
2 solamente
1 y 3 solamente
2 y 3 solamente.
Una fábrica de lápices que realiza el control de calidad de sus productos selecciona una muestra de 100 lápices. En la siguiente tabla se registra la longitud de estos:
Con base en la información presentada en la anterior tabla y teniendo en cuenta que el margen de error del control de calidad es del 3 %, el porcentaje correspondiente a los lápices producidos que miden 150 mm está entre
el 8 % y el 16 %.
el 13 % y el 19 %.
el 15 % y el 18 %.
el 16 % y el 65 %.
Sobre una circunferencia de centro O se localizan dos puntos P y P’ diferentes. De las siguientes, ¿cuál figura NO puede resultar al unir entre sí los tres puntos P, P’ y O?
Un triángulo isósceles
Un radio de la circunferencia
Un triángulo equilátero
Un diámetro de la circunferencia.
Se quiere saber cuál de los jugadores que aparecen en la gráfica consiguió un mayor porcentaje de victorias en las finales del Grand Slam y se concluyó que fue el jugador C. Está conclusión es incorrecta porque
el jugador C no ganó Roland Garros antes de los 24 años de edad.
el más efectivo es el jugador A con 100 % de torneos ganados antes de los 24 años de edad
el más efectivo es el jugador D con 77,8 % de efectividad en finales.
no supera los torneos ganados en cancha dura del jugador A.
D Considerando solamente los torneos jugados en cancha dura, ¿cuál es el promedio de torneos ganados por los cinco jugadores?
1,2
2,0
2,6
4,4
Se pueden encontrar números racionales mayores que un número entero k, de manera que sean cada vez más cercanos a él, calculando k + 1/j (con j entero positivo). Cuanto más grande sea j, más cercano a k será el racional construido. ¿Cuántos números racionales se pueden construir cercanos a k y menores que k + 1/11?
10, que es la cantidad de racionales menores que 11
Una cantidad infinita, pues existen infinitos números enteros mayores que 11
11, que es el número que equivale en este caso a j
Uno, pues el racional más cercano a k se halla con j = 10, es decir, con k + 0,1.
En la figura se representa una cancha de fútbol con las medidas de sus lados
Un arquitecto realiza una maqueta del diseño de la cancha, con medida de los lados cien veces menor que las medidas originales. El diseño de la maqueta medirá
El área de los rectángulos que se pueden construir a partir del origen, los ejes y un punto que pertenece a la gráfica de la función f(x)= , donde x > 0, se describe con la expresión
¿Cuál de las siguientes gráficas corresponde a ? 5xAx = xf(x)
Con el SFV más los ahorros con los que cuente el grupo familiar y el crédito que obtenga de una entidad financiera, se puede comprar la vivienda. Por tanto, el procedimiento correcto para estimar el valor del crédito que debe solicitarse al banco es:
Valor del crédito = ingresos + ahorros + subsidio + valor de la vivienda.
Valor del crédito = valor de la vivienda – ahorros – subsidio.
Valor del crédito = ingresos + ahorros – subsidio + valor de la vivienda.
Valor del crédito = valor de la vivienda + subsidio – ahorros.
Una familia con ingresos entre 0 y 1 SMMLV recibe un subsidio equivalente a
1,4 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 2 y 2,25 SMMLV.
1,8 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 2,5 y 2,75 SMMLV
3,5 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 3 y 3,5 SMMLV.
5,5 veces el subsidio de una familia de ingresos entre 3,5 y 4 SMMLV.
Para el autor, el amor o el enamoramiento son
las bases fundamentales del matrimonio y de la familia
amenazas al respeto y la solidaridad debida a la familia.
ideas solo recientemente vinculadas al matrimonio y a la familia.
sentimientos irracionales que contradicen el deber ser del matrimonio.
La función del conector “sin embargo” del penúltimo párrafo es
introducir un nuevo tema de reflexión
negar información suministrada previamente.
agregar nuevos detalles acerca de lo dicho anteriormente
contrastar la información anterior sin llegar a invalidarla.
La palabra “dote” del segundo párrafo puede remplazarse, sin que la frase pierda su significado, por:
Ahorros de la futura esposa
dinero de los familiares
aporte patrimonial
ceremonia matrimonial
El tercer párrafo del texto
presenta un paralelo entre las concepciones del amor y el matrimonio en la China tradicional y en Occidente.
demuestra que en China el enamoramiento entre esposos era una amenaza al respeto y la solidaridad de la familia.
sintetiza las razones por las cuales en algunas culturas el enamoramiento y el matrimonio se consideran incompatibles.
provee un ejemplo de que la asociación entre el amor y el matrimonio no es algo propio de todos los tiempos y culturas
¿Cuál de los siguientes enunciados apoya la idea de que el amor maduro y sincero no siempre ha sido considerado como la base de la familia?
En los años 50 se produjo una marcada distinción entre los roles masculino y femenino en la familia.
La idea del amor como la razón que ha de llevar al matrimonio surgió con el movimiento romántico en el siglo XVIII.
Ambos miembros de la pareja deben poner mucho empeño para que el matrimonio se sostenga
El matrimonio se consolidó en el siglo XIX como la principal forma de institucionalización del amor conyugal.
¿Cuál de los siguientes ejemplos ilustra la idea de la familia como una institución política y económica?
En la Edad Media la mujer aportaba una dote en el momento de casarse.
Entre los fulbes africanos es común que las mujeres nieguen amar a sus maridos
En los siglos XVIII y XIX cambió la idea sobre cuál es la base que sostiene la familia.
En la sociedad china solo hasta la década de 1920 se acuñó un término para designar el cariño entre esposos.
¿Qué implicación sobre el matrimonio entre los fulbes africanos puede derivarse a partir de lo dicho por el autor?
Que en esa comunidad no sucede que haya amor entre esposos.
Que en esa comunidad el amor no es una condición necesaria para el matrimonio.
Que las mujeres de esa comunidad sienten temor a enamorarse de sus esposos.
Que las mujeres de esa comunidad no ven su amor correspondido por sus esposos.
De acuerdo con el texto, ¿qué se puede concluir acerca del matrimonio?
Que es una institución que tiene únicamente propósitos económicos y políticos.
Que es la base de la familia en culturas tan diversas y complejas como las nuestras.
Que es una institución que varía dependiendo del contexto histórico y social.
Que es un pacto entre dos individuos que debe basarse en el amor y la confianza.
A Según la infografía, “los países de ingresos medios solo tienen la mitad de los vehículos existentes en el mundo y, a pesar de eso, sufren el 80% de las muertes por accidente de tránsito”. En este enunciado, la conjunción ‘a pesar de’ cumple la función de
resaltar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios es bastante elevado dadas sus condiciones particulares.
oponer el alto número de vehículos en países de ingresos medios frente al bajo porcentaje de muertes por accidente de tránsito
aclarar que el alto índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios está estrechamente relacionado con el número de autos.
señalar que el índice de muertes por accidente de tránsito en países de ingresos medios puede ser aún más alto de lo dicen las cifras oficiales.
Considere la siguiente descripción del contenido de la infografía: «La infografía muestra datos sobre la frecuencia de los accidentes de tránsito en el mundo, y ejemplos relacionados. Además, informa sobre la mortalidad por género, por ingresos, por número de vehículos, por tipo de vehículo y por ubicación regional.» Esta descripción es insatisfactoria porque
pasa por alto información esencial contenida en la infografía.
el orden de su contenido no corresponde con el de la infografía.
menciona información que no está presente en la infografía.
omite evidencias que sustentan la información de la infografía
De acuerdo con la información presentada sobre el porcentaje de muertes por tipo de vehículo, se puede afirmar que es más probable que alguien que haya muerto por accidente de tránsito hubiera estado desplazándose
a pie
en moto
en bicicleta
en otro tipo de vehículo.
De la información del cuadro inferior izquierdo, donde se presentan estadísticas sobre la cantidad relativa de muertes por accidentes de tránsito en función de la región, se puede inferir
cuáles son los países donde menos se utilizan vehículos motorizados.
que en el Pacifico y en Asia hay el mismo número de muertes por accidentes de tránsito
cuál es el riesgo de morir en un accidente de tránsito según la zona geográfica.
cuáles son las zonas geográficas en donde se requiere un mejoramiento de las vías.
A partir de las gráficas sobre la relación entre el número de vehículos y el número de muertes en accidentes de tránsito se puede inferir que, comparada con la población de los países de ingresos medios, la de los países de ingresos altos
tiene más vehículos por persona.
usa menos el vehículo particular
es más educada en materia vial
está más expuesta a multas de tránsito.
A propósito del cuadro que presenta la información según la cual 3 de 4 de los fallecidos en accidentes de tránsito son del sexo masculino, se puede afirmar que las figuras que acompañan el texto
ilustran la información presentada
profundizan la información dada.
proporcionan información adicional
ejemplifican la información descrita
A partir de la información presentada, se puede afirmar que el autor de la infografía tiene como propósito
sensibilizar al espectador sobre los riesgos de morir en un accidente de tránsito
incentivar al espectador a que use formas de movilidad alternas al automóvil.
conmover al espectador presentando datos sobre el número de accidentes de tránsito.
sensibilizar al espectador acerca de la necesidad de manejar sobrio y despacio.
Una onda de luz se mueve hacia un vaso de vidrio que contiene agua, como lo muestra la siguiente figura.
Se espera que la longitud de onda de la luz sea menor en el vidrio (el material más denso), mayor en el aire (el material menos denso) y tenga un valor intermedio en el agua (el material más denso que el aire y menos denso que el vidrio). Si se pudiera ver el comportamiento de la onda al entrar en el vaso y salir de este, ¿cuál de las siguientes gráficas representa mejor la longitud de onda de luz en los tres materiales?
El salto bungee se practica generalmente en puentes (ver figura). En uno de estos saltos, se utiliza una banda elástica que tiene una longitud sin estirar de 30 metros y que puede estirar 30 metros más.
En un salto, un deportista se lanzará desde un puente de 65 metros de altura. Cuando ha descendido apenas 20 metros de altura (ver figura), la transformación de energía que se habrá dado hasta ese momento será de
energía cinética a potencial elástica.
energía cinética a potencial gravitacional
. energía potencial gravitacional a potencial elástica
energía potencial gravitacional a cinética.
En tres instantes diferentes, un estudiante dibuja el diagrama de cuerpo libre para una piedra que cae en un estanque de agua, como se muestra en la siguiente figura.
Si el estudiante mide la aceleración de la piedra después del tercer instante, se espera que su magnitud, respecto a los otros instantes, sea
mayor que la del primer instante, porque el peso hace que la piedra se acelere hacia abajo
mayor que el primer instante, porque el peso de la piedra disminuye cuando la fuerza de resistencia comienza a aumentar.
constante, porque la aceleración de la piedra siempre es igual que la aceleración de la gravedad.
nula, porque después del tercer instante, el peso de la piedra y la fuerza de resistencia se cancelan.
En las células animales, los lisosomas son los organelos encargados de digerir con enzimas los nutrientes que la célula consume. Si todos los lisosomas de una célula se rompieran, ¿qué le sucedería inicialmente a la célula?
Se degradarían moléculas en su interior.
Perdería todo el agua del citoplasma
No habría respiración celular
No se formarían proteínas
El modelo representa la relación entre la altura y la cantidad de partículas de aire.
Una olla con agua hierve a una temperatura de 100 °C, cuando la altura es 0 km. Teniendo en cuenta que el punto de ebullición corresponde a la temperatura a la cual la presión de vapor del gas iguala la presión atmosférica, si se pone a calentar la misma cantidad de agua a una altura de 25 km, puede afirmarse que el agua
hierve a una temperatura menor que 100 °C, porque la presión es menor en esta altura.
hierve a una temperatura mayor que 100 °C porque la presión es menor en esta altura.
nunca hierve, porque en esta altura hay muy poca cantidad de aire
se congela, porque al no haber aire el agua pasará a estado sólido.
El profesor de Juan le entrega tres objetos de igual volumen y forma, pero de diferente material, y le pide que los deje caer desde la altura de sus hombros y observe el tiempo de caída al suelo, de cada uno de ellos. Juan observa que los tres tardan tiempos diferentes para llegar al suelo, a pesar de que los tres están sometidos a la misma aceleración gravitacional. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes preguntas se puede contestar a partir de las observaciones que realizó Juan?
¿El tiempo de caída de los objetos depende de la altura de lanzamiento?
¿La fuerza gravitacional es proporcional a la masa de los objetos?
¿La fuerza neta que actúa sobre cada uno de los objetos es diferente?
¿La forma de los objetos está relacionada con diferencias en la fuerza de fricción?
Un grupo de estudiantes realizó un experimento que consistía en sumergir una esponja en líquidos de diferente densidad, para luego medir su volumen y masa. En la gráfica se presentan los resultados de este experimento marcados con puntos, y una línea de tendencia
Un estudiante afirma que si se usa un líquido con una densidad extremadamente baja, la masa registrada será diferente de cero. ¿Esta afirmación puede considerarse una predicción basada en los datos experimentales?
Sí, porque la línea de tendencia cruza en un punto diferente de cero.
No, porque no se observa ningún patrón entre la densidad y la masa.
No, porque no existen datos que usen líquidos con muy baja densidad.
Sí, porque todos los datos presentan masas diferentes de cero.
Considere la siguiente reacción y las masas molares de reactivos y productos:
De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 124 g de P4 con 210 g de Cl2, ¿cuál es el reactivo límite?
El Cl2, porque reaccionan en su totalidad 210 gramos de Cl2 y queda la mitad de P4 sin reaccionar.
El P4, porque hay menor masa en gramos que de Cl2.
El Cl2, porque según la relación estequiométrica siempre se necesitan 6 moles de Cl2, sin importar la cantidad de P4.
El P4, porque su masa molar es casi el doble que la del Cl2.
La siguiente gráfica muestra la relación entre la resistencia eléctrica y la temperatura para cuatro resistencias eléctricas (R1, R2, R3 y R4).
Un estudiante realiza actividades experimentales y encuentra que la corriente eléctrica en un circuito es inversamente proporcional a la resistencia eléctrica. Se le solicita al estudiante construir un circuito usando una de estas resistencias, de forma que pase la menor cantidad de corriente eléctrica a 90 °C. Si las tendencias de resistencia como función de la temperatura se mantienen, la resistencia que debe utilizar el estudiante es
R1, porque tiene la mayor resistencia eléctrica desde los 40 °C hasta los 80 °C.
R2, porque su resistencia eléctrica será la mayor a 90 °C.
R3, porque tiene la menor resistencia desde los 40 °C hasta los 80 °C.
R4, porque su resistencia eléctrica no depende de la temperatura.
Un estudiante quiere comparar los valores de las densidades de tres líquidos (agua, etanol y aceite) y para ello hace tres mediciones de una misma masa de líquido (100 g) a tres temperaturas, las temperaturas empleadas no son las mismas, por lo que no se pueden hacer comparaciones entre las densidades de los tres líquidos. as. Los resultados obtenidos se muestran en la tabla.
Con base en la anterior información, se puede afirmar que el experimento del estudiante está mal planteado, porque
las temperaturas empleadas no son las mismas, por lo que no se pueden hacer comparaciones entre las densidades de los tres líquidos.
no se pueden hacer comparaciones sin medir diferentes volúmenes de los tres líquidos en las temperaturas indicadas.
es necesario realizar otras mediciones a temperaturas más altas, para saber si el valor de la densidad sigue cambiando.
el aceite posee propiedades físicas y químicas muy diferentes del agua y del etanol y esto hace que no se puedan comparar.
La materia puede clasificarse analizando su composición como se muestra en el diagrama
El acero es un material que contiene los elementos hierro y carbono. Dos muestras distintas de acero tienen diferentes cantidades de estos elementos, pero ambas muestras tienen composición uniforme. Usando el diagrama anterior, ¿cómo clasificaría al acero?
Como mezcla homogénea, porque está formado por diferentes elementos y es uniforme.
Como sustancia pura, porque tiene composición uniforme y es un solo compuesto.
Como mezcla heterogénea, porque está formado por diferentes elementos.
Como sustancia pura, porque muestras distintas tienen composición diferente.
En un experimento, un sólido de identidad desconocida se calienta y se mide su temperatura hasta que se evapora, obteniendo la siguiente gráfica
¿A qué sustancia corresponde el sólido inicial?
Al benceno
Al agua
Al acetonitrilo
Al 2-butanol
Una estudiante realiza diferentes ensayos con el objetivo de determinar el efecto de la concentración de los reactivos sobre la velocidad de formación de W en la reacción X + Y --> W. En cada ensayo mide la velocidad de formación de W manteniendo constante la concentración de uno de los reactivos y variando la del otro, como se muestra en las siguientes gráficas:
Con base en estos resultados se puede concluir que el cambio en la velocidad de formación de W
no depende de la concentración de los reactivos.
depende de la concentración de ambos reactivos.
depende solamente de la concentración de X.
depende solamente de la concentración de Y.
Una estudiante quiere conocer las proteínas presentes en la sangre. Para ello, emplea una técnica que las separa de acuerdo con su peso molecular y produce una respuesta en diferentes instantes de tiempo cada vez que una proteína es detectada. Ella obtiene los resultados mostrados en la siguiente gráfica, en donde cada pico representa una proteína diferente.
Una proteína con peso molecular de 120 kDa podrá separarse en un tiempo
entre 25 y 35 minutos.
entre 5 y 25 minutos.
entre 35 y 45 minutos
después de 45 minutos
Un estudiante afirma que si se usa un líquido con una densidad extremadamente baja, la masa registrada será diferente de cero. ¿Esta afirmación puede considerarse una predicción basada en los datos experimentales?
Sí, porque la línea de tendencia cruza en un punto diferente de cero.
No, porque no se observa ningún patrón entre la densidad y la masa.
No, porque no existen datos que usen líquidos con muy baja densidad.
Sí, porque todos los datos presentan masas diferentes de cero.
La acción de tutela es un mecanismo que busca la protección inmediata de los derechos funda-mentales de los ciudadanos. Por tanto, esta se puede presentar ante un juez cuando
se vulnera el derecho a la salud, porque está en riesgo la vida de la persona.
alguien es expulsado de una agremiación, a pesar de estar al día en sus pagos.
se busca proteger un derecho colectivo de constituir juntas de acción comunal.
se legisla sobre el derecho a la vida y el acceso a un trabajo digno para las personas.
En las principales ciudades del mundo moderno está produciéndose un paulatino abandono de las zonas residenciales del centro urbano, al tiempo que las zonas periféricas tienden a un mayor poblamiento. Estas migraciones las realizan personas o familias que tienen ingresos medios y altos. La principal causa de este fenómeno se atribuye
al creciente desarrollo de la industria en el centro de las ciudades.
a la búsqueda de mejor calidad de vida en barrios tranquilos. afueras de la ciudad.
a la escasa oferta de servicios en los barrios del centro de la ciudad.
a la creciente oferta de vivienda barata en las afueras de la ciudad.
En Colombia, la discriminación de personas con orientación sexual diferente a la heterosexual, es decir, lesbianas, homosexuales, bisexuales y transgéneristas, ha llevado a procesos de movilización y acciones afirmativas de estas comunidades por la defensa de sus derechos. Estas movilizaciones y acciones que visibilizan a personas con orientación sexual diferente a la general, son funda-mentales en el desarrollo de la igualdad y del respeto por la diferencia, porque
exigen al gobierno proyectos pedagógicos para la salud sexual.
denuncian la explotación laboral y las condiciones de marginación espacial de estas personas.
promulgan y reivindican los derechos y se denuncia la exclusión.
sensibilizan a la gente sobre la importancia de reconocer la diversidad de creencias religiosas.
La Revolución Industrial se debió, entre otras causas, a la invención de la máquina de vapor y la concentración del capital, que permitió adquirir máquinas para producir en masa. Esta revolución produjo cambios en la población, se pasó de la explotación de la tierra a la producción de bienes, del telar familiar a la gran fábrica y de la manufactura a la producción tecnificada. De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que una de las consecuencias de esta revolución, respecto a la población, fue el
traslado del campo a la ciudad y el surgimiento del proletariado urbano.
crecimiento de la población rural sobre la urbana.
nacimiento de una élite propietaria de la tierra.
desarrollo de un modelo económico para la protección del proletariado.
Se dice que una Constitución es la ley de leyes, la fuente de toda la jurisprudencia en un Estado de derecho. Por esta razón, cada una de las normas que se expidan debe ajustarse a los principios y mandatos constitucionales. En consonancia con lo anterior, una Constitución sirve principalmente para
impartir justicia y orientar las acciones del Poder Ejecutivo en un Estado social de derecho como el colombiano.
facilitar la labor de los jueces, al asumir la tarea de impartir justicia, de manera imparcial y oportuna.
garantizar la paz y la prosperidad de las naciones, al expresar los acuerdos y los compro-misos de cada ciudadano con la sociedad.
establecer un orden jurídico y un marco normativo que delimita el poder del Estado y establece qué es legal.
Un estudio reveló que el 30% de las mujeres en Colombia son víctimas de violencia física. A partir de este estudio varias organizaciones feministas solicitaron el endurecimiento de las penas para las personas que ejercían violencia contra las mujeres. Ante esta petición un funcionario del gobierno señaló que el estudio no era confiable, porque no consideraba los distintos contextos de estas agresiones y que era muy importante tener en cuenta la justificación de los hechos. Según la información presentada, la posición del funcionario podría tener como consecuencia que:
Se cuestione la idoneidad de los investigadores que realizaron el estudio.
Se generen estrategias más efectivas de prevención de la violencia contra las mujeres.
No se reconozca la gravedad de los actos de violencia en contra de las mujeres.
Las organizaciones feministas retiren sus peticiones.
En una región de Colombia, una organización estatal promueve proyectos de agricultura para la reintegración de campesinos desplazados. Con este objetivo, se propone la utilización de unos terrenos que forman parte de un ecosistema de humedal. Una organización ambientalista rechaza esta decisión porque afectará este ecosistema. De lo que busca cada una de las organizaciones mencionadas se puede afirmar que
es semejante, porque las dos buscan el aprovechamiento económico del humedal para el bienestar de los campesinos.
es semejante, porque las dos buscan defender a toda costa las riquezas naturales de la región.
es diferente, porque una defiende al ecosistema aunque esto signifique no poder dar tierras a los campesinos y la otra quiere ayudarlos, aunque se dañe el ecosistema.
es diferente, porque una busca que los campesinos se asienten y trabajen en otra región y la otra busca que se preserve el ecosistema del humedal.
La crisis económica que se desató en 1929, en Estados Unidos, también afectó a los países latinoamericanos al reducirse sus exportaciones y, por consiguiente, sus importaciones. Para contrarrestar el efecto de esta crisis, los estados latinoamericanos adoptaron medidas como la sustitución de importaciones, que consistió en
prohibir el ingreso de toda clase de productos extranjeros.
otorgar total libertad de producción, de cambio y de consumo.
producir los bienes que tradicionalmente se traían del exterior.
dejar actuar libremente las leyes de la oferta y la demanda
Algunas tendencias del liberalismo promueven cobrar más impuestos a la parte de la población que posee más recursos, y menos impuestos a aquellas personas que posean menos. ¿Cuál de las siguientes situaciones está de acuerdo con lo anterior?
En el país A, la tasa promedio de impuestos es el 33% del salario de los habitantes.
En el país B, el Gobierno autoriza aumentar el impuesto del IVA.
En el país C, el Gobierno quita los subsidios para los servicios públicos.
En el país D, el Gobierno aumenta los impuestos de patrimonio y renta.
El socialismo busca la igualdad social, política y económica. Para alcanzar este propósito el socialismo propone
privatizar los medios de producción y lograr desmontar los sindicatos de las empresas transnacionales y multinacionales.
impulsar el consumo y la capacidad de endeudamiento de los trabajadores como factores fundamentales para dinamizar la economía.
ofrecer bienes y servicios según el esquema de los tratados de libre comercio y la apertura económica de las fronteras nacionales.
lograr la tenencia colectiva de los medios de producción y la consolidación del poder político en las clases trabajadoras.
Un programa impulsado por países europeos lleva varios años apoyando a jóvenes bogotanos de estratos 1, 2 y 3 con buen manejo del inglés, para que creen sus propios negocios. Después de 5 años de operación, detectan que el 30% de los negocios son restaurantes de comida interna-cional, 30% salones de belleza, 20% tiendas de ropa formal, 10% librerías y 10% escuelas de baile. Ante el éxito del proyecto, deciden abrir una convocatoria para replicar el modelo en Riohacha, Leticia, Arauca y Florencia. Basados en la experiencia bogotana, establecieron que en cada ciudad debían apoyarse las mismas tipologías de negocio y en los mismos porcentajes. Probablemente implementar este mismo modelo en estas ciudades, no resulte pertinente porque en ellas
los jóvenes no están interesados en hacer negocios sino en estudiar.
no es viable mantener un programa por tan largo tiempo.
las necesidades de la población, lo que se demanda, puede ser muy distinto.
los jóvenes no tienen buen dominio del inglés.
En 1994, como parte del proceso de paz entre el gobierno israelí y la Organización para la Liberación de Palestina (OLP), se llevaron a cabo los acuerdos de Oslo. La Autoridad Nacional Palestina se creó como un interlocutor válido que representaba los intereses de esta nación. Sin embargo, Palestina no se reconoce como un Estado propiamente dicho porque
su estatus como observador en las Naciones Unidas le otorga derecho a voz pero no a voto.
carece del reconocimiento internacional como territorio con fronteras perfectamente definidas.
en los territorios de Gaza y Cisjordania viven aproximadamente 230.000 colonos israelíes.
más de la mitad de la población palestina vive en Líbano y Jordania, en calidad de refugiada.
El Consejo Académico de un colegio decidió nombrar como representantes al Consejo Estudiantil a los estudiantes con mejor desempeño académico y de convivencia, en lugar de realizar las elecciones ordinarias. De esta decisión se puede afirmar que
es importante porque estimula a los estudiantes a que estudien y sean mejores compañeros.
dificulta la disponibilidad de tiempo para el desarrollo normal de las actividades académicas.
vulnera el derecho de los estudiantes a tener y utilizar mecanismos de participación.
promueve en los estudiantes la comprensión de la importancia del Consejo Estudiantil.
El gobierno decidió construir una represa que es indispensable para generar electricidad para todo el país. La represa solo puede construirse en un sitio en el que hay un asentamiento indígena. En principio, al hacer las consultas respectivas con esta comunidad, ellos se nega-ban a la construcción de la represa. Sin embargo, después de un largo proceso de conciliación con la comunidad, se acordó la construcción de la represa y que los indígenas se asentaran en otro territorio. Según la Constitución política de Colombia, en esta situación el gobierno
actuó en contra de los derechos de las comunidades indígenas.
favoreció a la comunidad indígena en contra del interés general.
mostró respeto por la comunidad indígena y actuó pensando en el bien común.
debió hacer una consulta popular para resolver este problema.
Un profesor universitario sostiene que cuando sus estudiantes mujeres responden a una pregunta, se extienden demasiado en la respuesta. Por esa razón, cuando les pregunta a los estudiantes y algunos levantan la mano para responder, hombres y mujeres por igual, el profesor solo les da la palabra a los hombres. De acuerdo con la Constitución, el profesor
puede hacer esto porque tiene más experiencia que sus estudiantes.
está actuando de forma incorrecta pues viola el principio de igualdad.
adopta una actitud que puede ser chocante para algunos pero que no es discriminatoria.
puede justificar lo que hace siempre y cuando pueda probar que las mujeres de hecho sí hablan demasiado.
¿Dónde puede ver estos avisos?
on a plane
on a bus
on a boat
¿Dónde puede ver estos avisos?
in a house
in a shop
in a zoo
¿Dónde puede ver estos avisos?
on a board
on a computer
on a bookcase
Lea las descripciones ¿Cuál palabra concuerda con cada descripción?
People drive it on a road and it carries big things.
boat
bus
motorbike
plane
truck
Lea las descripciones ¿Cuál palabra concuerda con cada descripción?
People pay to take this public transport by road.
boat
bus
motorbike
plane
truck
Lea las descripciones ¿Cuál palabra concuerda con cada descripción?
Many people fly on it to go to a place
boat
bus
motorbike
plane
truck
Complete las cinco conversaciones. Tenga en cuenta el ejemplo de la imagen.
- I can’t eat a cold sandwich. It is horrible!
I hope so.
I agree.
I am not
Complete las cinco conversaciones. Tenga en cuenta el ejemplo de la imagen.
- I am going on vacation to Vancouver!
That’s great!
I like swimming!
You are first!
Complete las cinco conversaciones. Tenga en cuenta el ejemplo de la imagen.
- It rained a lot last night!
Did you accept?
Did you understand?
Did you sleep?
Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
saying
said
say
Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
its
his
your
Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
This
That
These
Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
larger
largest
large
Lea el texto y seleccione la palabra correcta para cada espacio.
in
along
on
Lea el texto y responda las preguntas.
Where was the painter from?
Ireland
Spain
France
Lea el texto y responda las preguntas.
She was mostly excited by the
painter’s ability.
painter’s voice.
painter’s show.
Lea el texto y responda las preguntas.
How often did she watch the show?
three times a week
once a week
twice a week
Lea el texto y responda las preguntas.
She could not get oil paints because she
didn’t speak Spanish.
was too young.
always watched TV.
Lea el texto y responda las preguntas.
Stopping painting was
the painter’s idea.
her mother’s order.
her own decision.
Lea el texto y responda las preguntas.
What is the writer trying to do in this article?
convince people to buy a Colombian coffee farm
tell readers torun a coffee business in Colombia
invite tourists to write about places they visit in Colombia
encourage tourists to visit Colombia
Lea el texto y responda las preguntas.
What can a reader find out from this text?
which activities tourists prefer to do at the farm
when the best time is to visit the farm
what the accommodation price includes
how to grow coffee on the farm
