WorksheetsWEBINAR N° 001 - DEIB 2021
Total questions: 21
Worksheet time: 2hrs 37mins
Es el Modelo de Servicio Educativo Intercultural Bilingue
MSEIB
MDEIB
MDISER
MDIFODS
La coordinadora de GEstión de la Dirección de Educación Intercultural Biligue es...
Nair Burga Reategui
Nirma Arellano Nuevo
Wilfredo Quispe Huayhua
Es enevesario comprender el MSEIB para...
implementarlo en IIEE urbanas
implementarlo en IIEE EIB
implementarlo en IIEE EIB pero sin conectividad
implementarlo en IIEE EIB pero con conectividad
El DS N° 011- 2018 - MINEDU determina
La Política Educativa EIB
El Mapa Etnolinguistico Nacional
El Plan Nacional EIB
El Modelo de Servicio Educativo EIB
El DS N° 006- 2016 - MINEDU determina
La Política Educativa EIB
El Mapa Etnolinguistico Nacional
El Plan Nacional EIB
El Modelo de Servicio Educativo EIB
La RVM 629 - 2016 determina:
La Política Educativa EIB
El Mapa Etnolinguistico Nacional
El Plan Nacional EIB
El Modelo de Servicio Educativo EIB
La RVM 519 - 2018 determina:
La Política Educativa EIB
El Mapa Etnolinguistico Nacional
El Plan Nacional EIB
El Modelo de Servicio Educativo EIB
El DS N°011-2018-ED que explicita el mapa etnolinguistico nacional determina:
La existencia de 55 PO e indígenas (51 amazónicos y 04 andinos)
48 LO e indígenas
16 miloones de peruanos que tienen LO e indígena. (15%)
La situacion de escasos PO
En el censo del 2017 el 30% de peruanos se identifica con un PO (7 millones aprox.) de los cuales el 4% es afroperuana
Verdadero
Falso
Existen 27 leguas vitales, 4 en peligro, 10 en serio peligro y 7 en situación crítica
Verdadero
Falso
El CNEB para la atención a la diversidad cultural y linguisica nos pide que el estudiante ...
se reconozca como persona valiosa y asuma derechos y deberes
se identifique con su cultura en diferentes contextos
valore sus características intergeneracionales mediante interacciones
tome decisiones hacia el bien común.
reconozca y valore sus diferencias
De acuerdo a la RVM N°185-2019-ED hay...
27 000 IIEE EIB aprox.
1.2 millones de estudiantes EIB
100 000 docentes EIB aprox.
40 UGELs EIB
La finalidad del MSEIB es...
establecer oeirntaciones para la EIB hacia la pertinencia y calidad.
El logro de aprendizajes a partir de los derechos culturales y linguisticos
Logro del dominio del bilinguismo
Los objetivos del MSEIB son...
Implementación de la propuesta pedagógica
Desarrollo de una gestion EIB
Generar condiciones de soporte
Los enfoques del MSEIB son:
El enfoque territorial
El enfoque comuntario
El enfoque del mantenimiento y desarrollo de las LO
El enfoque del buen vivir
El enfoque intercultural
Los componentes del MSEIB son:
El componente pedagógico
El componente de soporte
El componente de gestión
El componente de operatividad cultural
Las formas y escenarios socioculturales y linguisticos son...
fortalecimiento (Escenario 1 y 2)
revitalización (Escenario 3 y 4)
EIB en zonas urbanas (Escenario 5)
El componente de gestión integra a:
La estructura organizacional y su funcionamiento
El funcionamiento operacional y la reflexión
Solo a dirección y cuerpo docente
Los objetivos del Plan Nacional de Educación Intercultural Bilingue de acuerdo a la RVM N° 629 - 2016 - ED señalan:
El acceso, permanencia y culminación oportuna
Currículo pertinente y propuesta pedagógica EIB
Formación y desarrollo Docente EIB
Gestión descentralizada y participación social
Disminuir la brechas de estudiantes de zonas urbanas y rurales
El Modelo de Servicio Educativo Intercultural bilingue de a cuerdo a la RM N° 519-2018-MINEDU enfatiza argumentos normaivos...
nacionales e internacionales
nacionales
internacionales
Los procesos claves para el desarrollo de una IE EIB son
La planificación, el monitoreo y el acompañamiento pedagógico
La gestión de la convivencia, promocion de la participación y las relaciones interinstitucionales
El monitoreo y el acompañamiento pedagógico
La supervisión y el acompañamiento pedagógico
