wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

pjpk ting 5-Menangani isu penafian hak kesihatan reproduktif

Total questions: 19

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

Setiap murid berhak mengetahui cara menangani isu penafian hak kesihatan reproduktif dan seksual dari sudut psikososial. Bagi menangani masalah ini, mereka disarankan menggunakan Pendekatan 4M (Nazri, 2018) iaitu Mendengar ,Melindungi,Memerhati dan Mendidik


Antara berikut, yang mana betul tentang pendekatan

MENDENGAR.

a)

Ibu bapa harus bersedia mendengar dan membimbing remaja berhubung dengan kesihatan reproduktif seperti hak diri, penganiayaan dan penyakit berkaitan.

b)

Remaja perlu dilindungi daripada menjadi mangsa penderaan seksual dan keganasan.

c)

Remaja bertindak melaporkan kepada pihak berkuasa jika terdapat kehadiran individu yang mencurigakan.

d)

Remaja boleh mengesan tingkah laku buruk pemangsa serta mengetahui batas dalam pergaulan.

2.

Setiap murid berhak mengetahui cara menangani isu penafian hak kesihatan reproduktif dan seksual dari sudut psikososial. Bagi menangani masalah ini, mereka disarankan menggunakan Pendekatan 4M (Nazri, 2018) iaitu Mendengar ,Melindungi,Memerhati dan Mendidik


Antara berikut, yang mana betul tentang pendekatan

MELINDUNGI.

a)

Ibu bapa harus bersedia mendengar dan membimbing remaja berhubung dengan kesihatan reproduktif seperti hak diri, penganiayaan dan penyakit berkaitan.

b)

Remaja perlu dilindungi daripada menjadi mangsa penderaan seksual dan keganasan.

c)

Remaja bertindak melaporkan kepada pihak berkuasa jika terdapat kehadiran individu yang mencurigakan.

d)

Remaja boleh mengesan tingkah laku buruk pemangsa serta mengetahui batas dalam pergaulan.

3.

Setiap murid berhak mengetahui cara menangani isu penafian hak kesihatan reproduktif dan seksual dari sudut psikososial. Bagi menangani masalah ini, mereka disarankan menggunakan Pendekatan 4M (Nazri, 2018) iaitu Mendengar ,Melindungi,Memerhati dan Mendidik


Antara berikut, yang mana betul tentang pendekatan

MEMERHATI.

a)

Ibu bapa harus bersedia mendengar dan membimbing remaja berhubung dengan kesihatan reproduktif seperti hak diri, penganiayaan dan penyakit berkaitan.

b)

Remaja perlu dilindungi daripada menjadi mangsa penderaan seksual dan keganasan.

c)

Remaja boleh mengesan tingkah laku buruk pemangsa serta mengetahui batas dalam pergaulan.Remaja bertindak melaporkan kepada pihak berkuasa jika terdapat kehadiran individu yang mencurigakan.

d)

Remaja diajar untuk mengenali sentuhan selamat dan tidak selamat serta berkata TIDAK terhadap perkara yang melanggar hak mereka.

4.

Setiap murid berhak mengetahui cara menangani isu penafian hak kesihatan reproduktif dan seksual dari sudut psikososial. Bagi menangani masalah ini, mereka disarankan menggunakan Pendekatan 4M (Nazri, 2018) iaitu Mendengar ,Melindungi,Memerhati dan Mendidik


Antara berikut, yang mana betul tentang pendekatan

MENDIDIK.

a)

Ibu bapa harus bersedia mendengar dan membimbing remaja berhubung dengan kesihatan reproduktif seperti hak diri, penganiayaan dan penyakit berkaitan.

b)

Remaja perlu dilindungi daripada menjadi mangsa penderaan seksual dan keganasan.

c)

Remaja boleh mengesan tingkah laku buruk pemangsa serta mengetahui batas dalam pergaulan.Remaja bertindak melaporkan kepada pihak berkuasa jika terdapat kehadiran individu yang mencurigakan.

d)

Remaja diajar untuk mengenali sentuhan selamat dan tidak selamat serta berkata TIDAK terhadap perkara yang melanggar hak mereka.

5.

Dalam usaha melindungi bayi yang tidak berdosa, beberapa pusat perlindungan serta khidmat kaunseling disediakan seperti di bawah KECUALI;

a)

• Raudatul Sakinah

b)

• Rumah Perlindungan Remaja

c)

• Pusat Kebajikan Masyarakat

d)

• Rumah Perlindungan orang tua

6.

Maklumat mengenai hak kesihatan reproduktif dan seksual boleh diperoleh melalui aplikasi teknologi maklumat.


Maklumat yang diterima haruslah tepat dan daripada sumber yang dipercayai.


Berikut adalah kaedah yang difikirkan bernas untuk penyebaran maklumat berhubung hak kesihatan reproduktif dan seksual iaitu Pendidikan formal,

KECUALI..

a)

Maklumat boleh didapati melalui bahan bacaan.

b)

Murid boleh memperoleh maklumat yang tepat dan sahih daripada guru menerusi mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral.

c)

Memberikan ruang kepada murid untuk bersoal jawab secara terbuka dan berhemah.

d)

Ibu dan bapa berperanan penting menjadi suri teladan.

7.

Maklumat mengenai hak kesihatan reproduktif dan seksual boleh diperoleh melalui aplikasi teknologi maklumat.


Maklumat yang diterima haruslah tepat dan daripada sumber yang dipercayai.


Berikut adalah kaedah yang difikirkan bernas untuk penyebaran maklumat berhubung hak kesihatan reproduktif dan seksual iaitu Pendidikan Tidak formal.

a)

Maklumat boleh didapati melalui bahan bacaan.

b)

Murid boleh memperoleh maklumat yang tepat dan sahih daripada guru menerusi mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral.

c)

Memberikan ruang kepada murid untuk bersoal jawab secara terbuka dan berhemah.

d)

Ibu dan bapa berperanan penting menjadi suri teladan dan Masyarakat menjadi agen sosialisasi ke arah mendidik remaja tentang hak reproduktif dan seksual.

8.

Maklumat mengenai hak kesihatan reproduktif dan seksual boleh diperoleh melalui aplikasi teknologi maklumat.


Maklumat yang diterima haruslah tepat dan daripada sumber yang dipercayai.


Berikut adalah kaedah yang difikirkan bernas untuk penyebaran maklumat berhubung hak kesihatan reproduktif dan seksual iaitu Program kesedaran (Pihak Berkuasa Tempatan (PBT), 3 Kerajaan, Non-Government Organizations (NGO))

a)

Sebaran maklumat menerusi kempen kesihatan, program kemasyarakatan dan poster tentang hak kesihatan reproduktif dan seksual.

b)

Murid boleh memperoleh maklumat yang tepat dan sahih daripada guru menerusi mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan, Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral.

c)

Memberikan ruang kepada murid untuk bersoal jawab secara terbuka dan berhemah.

d)

Ibu dan bapa berperanan penting menjadi suri teladan dan Masyarakat menjadi agen sosialisasi ke arah mendidik remaja tentang hak reproduktif dan seksual.

9.

Maklumat mengenai hak kesihatan reproduktif dan seksual boleh diperoleh melalui aplikasi teknologi maklumat.


Maklumat yang diterima haruslah tepat dan daripada sumber yang dipercayai.


Berikut adalah kaedah yang difikirkan bernas untuk penyebaran maklumat berhubung hak kesihatan reproduktif dan seksual iaitu Perbincangan dengan rakan

a)

Sebaran maklumat menerusi kempen kesihatan, program kemasyarakatan dan poster tentang hak kesihatan reproduktif dan seksual.

b)

Maklumat-maklumat boleh disampaikan melalui perbincangan bersama-sama rakan yang boleh dipercayai

c)

Pastikan maklumat tersebut didapati daripada sumber yang boleh dipercayai seperti laman web Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM), Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) dan sumber jurnal akademik yang lain.

d)

Ibu dan bapa berperanan penting menjadi suri teladan dan Masyarakat menjadi agen sosialisasi ke arah mendidik remaja tentang hak reproduktif dan seksual.

10.

Maklumat mengenai hak kesihatan reproduktif dan seksual boleh diperoleh melalui aplikasi teknologi maklumat.


Maklumat yang diterima haruslah tepat dan daripada sumber yang dipercayai.


Berikut adalah kaedah yang difikirkan bernas untuk penyebaran maklumat berhubung hak kesihatan reproduktif dan seksual iaitu Media massa

a)

Sebaran maklumat menerusi kempen kesihatan, program kemasyarakatan dan poster tentang hak kesihatan reproduktif dan seksual.

b)

Maklumat-maklumat boleh disampaikan melalui perbincangan bersama-sama rakan yang boleh dipercayai

c)

Pastikan maklumat tersebut didapati daripada sumber yang boleh dipercayai seperti laman web Kementerian Kesihatan Malaysia (KKM), Kementerian Pembangunan Wanita, Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) dan sumber jurnal akademik yang lain.

d)

Ibu dan bapa berperanan penting menjadi suri teladan dan Masyarakat menjadi agen sosialisasi ke arah mendidik remaja tentang hak reproduktif dan seksual.

11.

Amang seksual bermaksud ..

a)

serangan seksual yang berlaku secara fizikal atau bukan fizikal seperti melakukan apa-apa perbuatan lain yang melibatkan kontak fizikal dengan seseorang kanak-kanak walaupun tanpa persetubuhan.

b)

Menurut Seksyen 14(a) dan Seksyen 14(b) Undangundang Malaysia Akta 792 Bahagian iv Akta Kesalahan -kesalahan Seksual Terhadap Kanak-kanak 2017, menyatakan apa-apa perbuatan menyentuh bahagian seksual mangsa ataupun mangsa dipaksa melakukan sebaliknya terhadap pelaku dianggap amang seksual (Wahab, 2018).

c)

Sebaran maklumat menerusi kempen kesihatan, program kemasyarakatan dan poster tentang hak kesihatan reproduktif dan seksual.

d)

Maklumat lebih cepat sampai melalui aplikasi seperti instagram, twitter, wechatt, whatsapp, telegram dan facebook

12.

Contoh Amang seksual -

Gangguan secara lisan Kata-kata gurauan

a)

Kata-kata gurauan, usikan, bunyian dan soalan yang berbentuk cadangan seksual.

b)

Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau keinginan, menjilat bibir, memegang atau memakan makanan dengan cara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan perlakuan seks

c)

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis surat berunsur seksual.

d)

Mengulangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara berterusan.

13.

Contoh Amang seksual -

Gangguan bukan lisan/ bahasa tubuh

a)

Kata-kata gurauan, usikan, bunyian dan soalan yang berbentuk cadangan seksual.

b)

Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau keinginan, menjilat bibir, memegang atau memakan makanan dengan cara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan perlakuan seks

c)

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis surat berunsur seksual.

d)

Mengulangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara berterusan.

14.

Contoh Amang seksual -

Gangguan visual

a)

Kata-kata gurauan, usikan, bunyian dan soalan yang berbentuk cadangan seksual.

b)

Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau keinginan, menjilat bibir, memegang atau memakan makanan dengan cara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan perlakuan seks

c)

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis surat berunsur seksual.

d)

Mengulangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara berterusan.

15.

Contoh Amang seksual -

Gangguan psikologi

a)

Kata-kata gurauan, usikan, bunyian dan soalan yang berbentuk cadangan seksual.

b)

Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau keinginan, menjilat bibir, memegang atau memakan makanan dengan cara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan perlakuan seks

c)

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis surat berunsur seksual.

d)

Mengulangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara berterusan.

16.

Contoh Amang seksual -

Gangguan fizikal

a)

Sentuhan yang tidak diingini seperti memegang tangan mangsa secara paksaan, menyentuh bahagian lain tubuh mangsa, menyentuh alat seksual mangsa dan memeluk mangsa secara paksa.

b)

Pandangan atau kerlingan yang mempunyai niat atau keinginan, menjilat bibir, memegang atau memakan makanan dengan cara menggoda atau bahasa isyarat yang membayangkan perlakuan seks

c)

Menunjukkan bahan lucah, melukis gambar lucah dan menulis surat berunsur seksual.

d)

Mengulangi jemputan, merayu atau ajakan sosial seperti keluar berjalan yang telah ditolak sebelumnya secara berterusan.

17.

Katakan TIDAK kepada Amang Seksual!


Apa yang perlu anda lakukan adalah seperti berikut, KECUALI;

a)

Sentiasa berada di tempat yang terbuka serta dapat dilihat oleh orang lain

b)

Jauhkan diri jika mengesyaki sesuatu yang tidak baik akan berlaku

c)

Menolak pelawaan untuk berdua-duaan Menjerit sekuat hati apabila diri berada dalam bahaya

d)

Tidak berasa curiga terhadap orang lain terutamanya yang ada pertalian kekeluargaan

18.

Berikut adalah Kesan dan Akibat Amang Seksual dari segi Kesan Psikologi, KECUALI;

a)

Mangsa akan hilang motivasi diri. Mereka hilang minat terhadap sesuatu dan diri sendiri.

b)

mangsa akan mempunyai perasaan untuk membalas jasa ibu dan bapa.

c)

Mangsa juga akan cenderung untuk mengasingkan diri dan suka berseorangan. Mangsa juga akan mengalami kemurungan dan trauma.

d)

Kadang-kadang ada mangsa yang mempunyai perasaan untuk merisikokan diri sendiri.

19.

Apa akn terjadi kepada pemangsa yang melakukan aktiviti tidak bermoral ini?

a)

Pemangsa akan dikenakan hukuman seperti penjara, denda atau sebatan.

b)

Nama baik keluarga akan tercemar akibat perbuatan yang tidak bertanggungjawab itu

c)

Keluarga pemangsa akan dipulaukan oleh masyarakat setempat

d)

Pemangsa akan mendapat tawaran kerja kerja dan masa depan menjadi cerah