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SIMULACRO SABER 11 28/02/21

Total questions: 86

Worksheet time: 7hrs 10mins

Name
Class
Date
1.

a)

In.

b)

An.

c)

The

d)

A.

2.

a)

Anything

b)

Someone

c)

Nobody

d)

Anyone

3.

a)

Brought

b)

Bring

c)

Carry

d)

Carried

4.

a)

This

b)

Those

c)

That

d)

These

5.

a)

Whose

b)

What

c)

Which

d)

Where

6.

a)

Ago

b)

Back

c)

Before

d)

Age

7.

a)

Good

b)

Best

c)

Bad

d)

Worst

8.

a)

Think

b)

Thought

c)

Thinking

d)

Attention

9.

a)

On

b)

In

c)

Between

d)

At

10.

a)

These

b)

This

c)

Than

d)

Those

11.

a)

Ours

b)

Our

c)

Us

d)

Use

12.

a)

Where

b)

Whose

c)

Who

d)

What

13.

a)

Make

b)

Made

c)

Making

d)

Makes

14.
a)

Is

b)

Are

c)

Am

d)

Isn’t

15.
a)

Cares

b)

Cared

c)

Care

d)

Caring

16.

a)

Them

b)

Their

c)

They

d)

There

17.

a)

Interest

b)

Importance

c)

Interested

d)

Interestedness

18.

a)

Took

b)

Playing

c)

Taking

d)

Played

19.

a)

A.

b)

An

c)

On

d)

In

20.

a)

Few

b)

Every

c)

Any

d)

Some

21.

a)

Recorded

b)

Recordings

c)

Evidences

d)

Recorder

22.

a)

Whole

b)

All of

c)

All

d)

Of

23.

a)

Did

b)

Put

c)

Took

d)

Do

24.

a)

Turned out

b)

Turn i

c)

Went

d)

Go

25.

a)

Compose

b)

Makes

c)

Plays

d)

Play

26.

a)

Melodies

b)

Art

c)

Songs

d)

Music

27.

CONECTA LAS DESCRIPCIONES CON LAS PALABRAS


If you move your legs and arms, you can stay on

a)

Eat

b)

Hide

c)

Swim

d)

Shake

28.

You do this action if you take food in your mouth

a)

Eat

b)

Hide

c)

Swim

d)

Shake

29.

If you cover something, then you’ll have it invisible for others

a)

Eat

b)

Hide

c)

Swim

d)

Shake

30.

You can do this action when moving any part of your body or something

a)

Eat

b)

Hide

c)

Swim

d)

Shake

31.

El narrador del texto relata la historia con una finalidad

a)

Didáctica

b)

Testimonial

c)

Catártica

d)

Crítica

32.

La principal razón por la que el edificio Tacheles va a salir a subasta forzosa es porque

a)

El edificio y sus alrededores se convirtieron en espacio para delinquir

b)

El dueño del terreno en que se encuentra el edificio quebró y su principal acreedor lo reclamó

c)

La alcaldía de Berlín reclamo el terreno en el que se encuentra el edificio para hacer obras públicas

d)

El terreno en el que se encuentra el edificio fue comprado por un comerciante para crear un proyecto de lujo

33.

Los sinónimos que podrían reemplazar las palabras ruinoso y misiva en el texto, son

a)

Arruinado y epístola

b)

Vil y diatriba

c)

Deshecho y carta

d)

Inhabitable y apología

34.

El autor del texto define el desalojo del edificio donde se encuentra ubicado el colectivo Tacheles, como triste porque:

a)

El autor hace parte del colectivo Tacheles

b)

Las personas que residían en el edificio van a perder su hogar y su espacio de trabajo

c)

El arte producido por el colectivo Tacheles va a dejar de ser un arte libre

d)

El desalojo del edificio significa el final de un icono artístico y cultural de enorme importancia

35.

La razón principal por la que los artistas del colectivo Tacheles permanecieron en el edificio durante tanto tiempo, sin antes haber sido desalojados fue porque:

a)

Los artistas del Tacheles firmaron un acuerdo que les permitió permanecer en el edificio a cambio de que lo reformaron y mantuvieron en buen estado

b)

Uno de los artistas de Tacheles era dueño de un porcentaje de la propiedad

c)

Los artistas del Tacheles se resistieron ante los intentos de desalojo por parte del gobierno, lo que les permitió quedarse en el edificio por alrededor de catorce años

d)

Cuando el gobierno los intentó desalojar, los artistas del Tacheles se fueron a juicio para defender su permanencia en el edificio y el juez les concedió un permiso para quedarse

36.

El tema principal del texto es:

a)

La variedad de dulces que se producen en las regiones colombianas

b)

La expresión sobre la geografía dulce de nuestro país

c)

La sensibilidad de quienes producen dulces en Colombia

d)

La industria de los dulces en nuestro país

37.

Los términos que emplea el autor para equiparar la producción de dulces con la actividad artística son:

a)

Texturas, confección y sensibilidad

b)

Sensibilidad, ingenio y forma

c)

Imaginación, sensibilidad y recursividad

d)

Muestrario, golosina e imaginación

38.

¿Cuál es la característica de los dulces que permite destacar la capacidad imaginativa de quienes los producen?

a)

Los envases de los dulces

b)

La forma de los dulces

c)

La variedad de ingredientes que emplean

d)

Los nombres de los dulces

39.

En el enunciado “puesto que la sola variedad de dulces moldeados, dan testimonio de la imaginación mencionada”, el conector expresa una relación de

a)

Contraste

b)

Adición

c)

Problema-solución

d)

Causa-consecuencia

40.

Atendiendo a la construcción sintáctica, puede decirse que el título del artículo corresponde a un sintagma:

a)

Nominal

b)

Verbal

c)

Preposicional

d)

Subordinado

41.

Según el texto, se puede afirmar que la gripe aviar emana de:

a)

Italia

b)

Una distancia

c)

Hong Kong

d)

El viejo continente

42.

La gripe aviar se adquiere o contagia

a)

Al respirar

b)

Al comer

c)

Al caminar

d)

Mediante transfusiones

43.

Según el texto las pandemias son enfermedades

a)

Localizadas en sectores precisos

b)

Generalizadas en un área extensa

c)

Que afectan solo a ciertos animales

d)

Que afectan solo a algunas razas

44.

La anterior imagen corresponde a un infograma de patrimonio

a)

Inmaterial

b)

Intangible

c)

Inmueble

d)

Local

45.

La Endometriosis Pélvica es una enfermedad relativamente común en mujeres en edad fértil y se debe generalmente a la presencia de tejido endometrial fuera del útero y responden de forma

característica a las hormonas durante la menstruación. Cuando la capa que limita al útero sangra durante la menstruación, también lo hacen estos implantes. El tratamiento más común implica el uso de anticonceptivos orales como el Danazol (un compuesto que inhibe las gonadotropinas), y análogos sintéticos de GnRH hormona que estimula la liberación de gonadotropina (hormona luteinizante, LH, y folículo estimulante, FSH). (AUDESIRK, 1997) Teniendo en cuenta la información anterior el efecto que tiene el Danazol sobre las gonadotropinas LH y FSH es:

a)

Mantener la concentración normal de LH y de FSH

b)

Reducir la concentración de FSH y de LH

c)

Reducir la concentración de FSH y aumentar la de LH

d)

Aumentar la concentración de LH y FSH

46.

Los cambios en el ADN reciben el nombre de mutaciones debido a que la información de un gen se codifica en la secuencia específica de bases nitrogenadas, una mutación es el cambio en la secuencia de bases, Una mutación es un cambio en la secuencia del ADN. Las mutaciones pueden ser el resultado de errores en la copia del ADN durante la división celular, la exposición a radiaciones ionizantes o a sustancias químicas denominadas mutágenos, o infección por virus. Las mutaciones de la línea germinal se producen en los óvulos y el esperma y puede transmitirse a la

descendencia, mientras que las mutaciones somáticas se producen en las células del cuerpo y no se pasan a los hijos. (CF AUDESIRSIRK, 1997)


Si la mutación se expresa, por ejemplo, en el tamaño de la aleta dorsal de un individuo de una especie de pez se puede decir que:

a)

No ocurrió síntesis de proteínas

b)

Cambio el número de cromosomas

c)

Se sintetizó una proteína diferente a la esperada

d)

Se mantuvo el número de cromosomas pero algunos fueron inactivados

47.

En la siguiente tabla se encuentra la información de los genotipos y fenotipos de los genes A, para la característica color de pelo y B para la característica longitud de cola, que se heredan y expresan separadamente, en una población de zorros:


¿Si se cruza un macho y una hembra de raza pura color gris y cola larga para ambas características, recordando que el color gris y la cola larga son dominantes, la probabilidad de encontrar en la descendencia un zorro de color gris y cola corta es de?

a)

100%

b)

50%

c)

25%

d)

0%

48.

A continuación se presentan tres árboles familiares con la información del grupo sanguíneo de la primera descendencia (los hombres se representan con un cuadrado y las mujeres con un círculo).


¿En cuál o cuáles familias un progenitor podría tener el grupo sanguíneo AB HOMOCIGOTICO y el otro progenitor el grupo sanguíneo A HOMOCIGOTICO?

a)

Solo en la familia Q

b)

Solo en la familia P y Q

c)

Solo en la familia R

d)

Solo en la familia R y Q

49.

El glucagón es una hormona que se produce en las células del páncreas en respuesta a la disminución de la glicemia, actúa a dos niveles: inhibiendo la síntesis de glucógeno, estimulando su degradación en el hígado y potenciando la síntesis de glucosa a partir de metabolitos como lactato o aminoácidos. Por ello el glucagón es considerado una hormona hiperglicemiante, con funciones contrarias a la insulina (CF AUDESIRK, 1997).


Si una persona empieza a tener dificultades para sintetizar la hormona glucagón, éste tendrá problemas para:

a)

Absorber glucosa a nivel del intestino delgado

b)

Transportar glucosa al interior de las células

c)

Sintetizar glicoproteínas

d)

Regular la glicemia

50.

El ADN está conformado por bases nitrogenadas complementarias entre sí, por ejemplo la Adenina (A), se une a la Timina (T) y la Guanina (G) se une a la Citosina (C). Si una hebra de

ADN presenta la secuencia:

-A-C-A-G-G-G-C-T-A

Su hebra complementaria en la replicación tendrá la secuencia:

a)

-A-C-A-G-G-G-C-T-A-

b)

B -T-G-T-C-C-C-G-A-T-

c)

T-G-T-C-A-C-G-A-T

d)

A-C-A-G-G-G-C-T-A

51.

En un laboratorio de genética se agregó un compuesto T a un cultivo celular. Durante este proceso se hicieron diferentes mediciones de los niveles de material genético como ADN (curva 1), ARN mensajero (curva 2) y proteínas (curva 3), en distintos tiempos, como se muestra en el siguiente gráfico. Teniendo en cuenta que el proceso de traducción genética es el proceso que convierte una secuencia de ARN mensajero en una cadena de aminoácidos para formar una proteína. Que el proceso de transcripción genética consiste en copiar la secuencia de ADN de un gen para producir una molécula de ARN.


De acuerdo con los resultados de la gráfica, se puede concluir que el compuesto T:

a)

Inhibe la traducción

b)

Inhibe la transcripción

c)

Favorece la traducción

d)

Favorece la duplicación del ADN

52.

Las señales entre neuronas son transmitidas por las terminales sinápticas. La mayoría de estas terminales contienen un tipo específico de sustancia química llamada neurotransmisor, que liberan en respuesta a un estímulo. Las terminales sinápticas de una neurona se pueden comunicar con una glándula, un músculo, las dendritas o un cuerpo celular de una segunda neurona, si cuenta con los receptores para esa neurotransmisión. De manera que la respuesta de la primera célula se convierte en la entrada de la información de la segunda célula. Por lo anterior, se podría afirmar que la comunicación entre neuronas se puede ver alterada cuando:

a)

La neurona presináptica genera más neurotransmisores de los que puede recibir la membrana de la neurona postsináptica

b)

La neurona postsináptica tiene una mayor variedad de receptores de membrana que la neurona presináptica

c)

La neurona presináptica produce neurotransmisores que no tienen compatibilidad química con los receptores de membrana de la neurona postsináptica

d)

La neurona presináptica tiene una mayor variedad de receptores de membrana que la neurona postsináptica

53.

Algunas neurotóxicas presentes en ciertos animales no permiten que los neurotransmisores liberados en una sinapsis vuelvan a la neurona de origen. Esto se presenta en las uniones neurona-músculares, bloqueando completamente la transmisión neuromuscular causando parálisis flácida de los músculos afectados.


Tomado de: (http://animales-venenosos.blogspot.com.co/2010/04/neurotoxinas_9009.html cf, 2010)


Si una serpiente le inyecta a su presa una cantidad suficiente de estas neurotóxicas, podría esperarse que este organismo presente:

a)

Calambres o contracciones musculares hasta que se acabe la energía del músculo

b)

Calambres prolongados separados por largos periodos de relajamiento

c)

Períodos de relajamiento muscular prolongados

d)

Sucesiones de contracción rápida y relajamiento

54.

La teoría de la evolución por selección natural es un proceso por el cual el ambiente selecciona a aquellos individuos de una población cuyas características los adaptan mejor para un ambiente. En particular, estos individuos mejor adaptados tendrán mayor posibilidad de sobrevivir y reproducirse. La evolución por selección natural se detendría si:

a)

Los humanos se extinguen debido a una epidemia de enfermedad

b)

La pérdida de ozono llevaría a un aumento de la radiación ultravioleta, que podría causar nuevas

mutaciones

c)

Una guerra termonuclear mataría a la mayoría de los seres vivos y cambiaría drásticamente el ambiente

d)

La recombinación genética, la reproducción sexual y la mutación se detendrían. De esta manera, las crías de todos los organismos serían copias exactas de sus padres

55.

En una especie de ratón el color del pelaje está determinado por dos alelos: el dominante B, que codifica el color negro y el recesivo b, que codifica el color marrón. Si se cruza una hembra homocigota dominante con un macho heterocigoto, se esperaría que:

a)

El 100% de la descendencia tenga el pelo de color negro

b)

El 50% de los descendientes sean homocigotos dominantes y el otro 50% heterocigotos

c)

El 50% de los descendientes sean de color marrón y el otro 50% de color negro

d)

El 100% de la descendencia tengo el mismo genotipo de la madre

56.

En una especie de ratón el color del pelaje está determinado por dos alelos: el dominante B, que codifica el color negro y el recesivo b, que codifica el color marrón. Un estudiante asegura que si se cruzan dos individuos heterocigotos, la probabilidad de que en la descendencia haya un

individuo marrón es del 25%. La afirmación del estudiante es:

a)

Falsa, porque el 50% de los descendientes serían heterocigotos y éstos tendrían el pelo marrón

b)

Verdadera, porque la cuarta parte de los descendientes tendrían presente el alelo b y, por lo tanto, tendrían el pelo marrón

c)

Falsa, porque dado que el alelo B es el dominante sobre el b todos los individuos de la descendencia, al recibir el B, serían de pelo negro

d)

Verdadera, porque el 25% de los descendientes serían homocigotos recesivos y esta es la condición para que tengan el pelo marrón

57.

De acuerdo con la información anterior, podemos afirmar que el deterioro en la salud de Juan se explica por:

a)

Los malos hábitos alimenticios que modifican la secuencia de los genes relacionados con la regulación del azúcar en la sangre

b)

La influencia de las condiciones ambientales que posiblemente alteraron el tamaño del páncreas y con ello la regulación del azúcar

c)

La disminución en la tasa de reproducción de las células beta encargadas de regular la cantidad de azúcar en la sangre

d)

Los hábitos alimenticios que actúan como factores ambientales e inciden sobre la expresión de genes relacionados con la regulación de azúcar

58.

Si Juan y Pedro son hermanos gemelos idénticos es correcto afirmar que:

a)

Poseen un fenotipo y genotipo idénticos

b)

Experimentarán los mismos quebrantos en su salud

c)

Provienen de un mismo espermatozoide

d)

El cigoto dio origen a dos embriones

59.

Un gerente desea tener un modelo matemático para saber las ganancias de la empresa, y cuenta con la siguiente información:

Costo mensual: $1.000.000 Valor del artículo: $3.00 Al vender más de 100 artículos, el costo disminuye al 10% y el valor del artículo tiene un descuento del 20%.

La función de la ganancia con respeto a x, donde x es el número de artículos vendidos, que mejor describe la situación planteada por el gerente es:

a)

Hasta 100 artículos G(x)= x - 1.000.000 Para más de 100 artículos G(x)=3x-100.000

b)

Hasta 100 artículos G(x)=3.00x - 1.000.000 Para más de 100 artículos G(x)=12x/5-100.000

c)

Hasta 100 artículos G(x)=3.00x – 100.000 Para más de 100 artículos G(x)=3x/20-100.000*10

d)

Hasta 100 artículos G(x)=x - 1.000.000 Para más de 100 artículos G(x)=3x/20-100.000

60.

Una gota de agua cae en una escalera conformada por 10 escalones. Al caer la gota en el primer escalón, esta se divide en 2 gotas, luego al caer cada gota en el segundo escalón se divide en dos cada una de ellas. Si el patrón se mantiene, la cantidad de gotas que llegaran al quinto escalón son:

a)

32

b)

30

c)

16

d)

8

61.

El movimiento de un péndulo esta descrito por la expresión: x=-10 cos(t). Otra forma de expresar este movimiento es:

a)

x = -10 sin (t- π )

b)

x = 10 sin (t- π/2 )

c)

x = 10 sin (t+ π/2 )

d)

x = -10 sin (t+ π )

62.

Considere la función trigonométrica: f (x)=-3sin (x+π/2). De esta función NO es correcto afirmar que:

a)

La amplitud de la función es 3

b)

El dominio de la función es [π, ∞)

c)

El rango de la función es [ -3,3]

d)

En x=0 el valor de la función es -3

63.

Una compañía de celulares vende celulares de última tecnología de las marcas A y B, cuyos costos son $2.000.000 y $1.500.000, respectivamente. Para hacer más atractiva la oferta, proponen en un viernes, vender el celular de marca A con un 20% de descuento en su precio y el celular de marca B con 10% de descuento. Este día la compañía vendió un total de 70 celulares adquiriendo así, un capital de $101.000.000. El sistema de ecuaciones que permite conocer la cantidad de celulares de marca A y B que se vendieron, donde y es la cantidad de celulares de marca B y x es la cantidad de celulares marca A, es:

a)

X+Y=70 2.000.000X+1.500.000Y=101.000.000

b)

1.600.000X+1.350.000Y=101.000.000 X+Y=70

c)

2.000.000X+1.500.000Y=70 X+Y=101.000.000

d)

1.600.000X+1.350.000Y=70 X+Y=101.000.000

64.

El punto máximo en x que posee la función y=-χ² +4x, es:

a)

0

b)

4

c)

2

d)

1

65.

Un tanque está lleno de (V) litros de agua, se realiza un agujero en la parte inferior para desocuparlo con una rapidez (r) litros/segundo. La función que determine la cantidad de litros que posee el tanque en V(t) segundos es:

a)

V(t) = V - r t

b)

V(t) = V - r / t

c)

V(t) = (V - r)

d)

V(t) = (V + r) t

66.

Sea una función f(x) continua para todos los valores de x. Al graficar f ’(x), se puede decir que el valor de f ’(x) = 0 es un:

a)

Mínimo, para un valor de x, donde f(x) = 0

b)

Máximo para un valor de x, donde f(0) = 0

c)

Mínimo, para un valor de x, donde x>x 1 , si f(x) < f(x 1 )

d)

Máximo para un valor de x, donde x>x 1 , si f(x) < f(x 1

67.

LEE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 67 Y 68


Dada la gráfica de una función cuadrática:


El dominio de la función es:

a)

(4,∞)

b)

(-∞,4)

c)

(-∞,∞)

d)

(-8,8)

68.

LEE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 67 Y 68


Dada la gráfica de una función cuadrática:


Se puede inferir que las raíces de esta función son

a)

Reales e iguales

b)

Reales y diferentes

c)

Complejas y diferentes

d)

Complejas e iguales

69.

Las raíces de una ecuación cuadrática están dadas por la siguiente fórmula:


Se puede deducir que la suma de sus raíces es:

a)

Real si b2 - 4ac ≥ 0

b)

Real si b2 - 4ac > 0

c)

Imaginaria si b2 - 4ac ≥ 0

d)

Imaginaria si b2 - 4ac > 0

70.

Dos cantidades son inversamente proporcionales si su producto es constante, sean x y y tales cantidades. Si se desea graficar y en función de x, se puede esperar que la gráfica sea:

a)

Lineal con pendiente negativa

b)

Lineal con pendiente positiva

c)

Hiperbólica ascendente

d)

Hiperbólica descendente

71.

Una tienda de cadena, promociona un paquete para hacer más cómoda una habitación. La promoción consiste en un paquete de sofá cama, televisor plasma y teatro de última generación, por un valor de $3.200.000. El precio de cada producto por separado se muestra en la siguiente tabla:


Se puede concluir que el descuento que se hace al adquirir el paquete es:

a)

80% menos que el valor del televisor

b)

20% del valor total de los tres elementos

c)

20% menos del valor del sillón y del teatro

d)

80% del valor total de los tres elementos

72.

Dos variables x y e son inversamente proporcionales y están relacionadas a través de la expresión: y=k / x donde k es una constante. Se puede inferir que al:

a)

Duplicarse el valor de x, se reduce a la mitad el valor de y

b)

Reducir a la tercera parte el valor de x, se duplica el valor de y

c)

Duplicarse el valor de x, el valor de y se reduce a la cuarta parte

d)

Triplicarse el valor de x, el valor de y se reduce a la tercera parte

73.

Las dos ideologías que se encuentran en el texto y que reflejan intolerancia, antisemitismo y odio de la época, son:

a)

El nazismo como pensamiento político y el racismo

b)

El fascismo extremo y el sionismo judío

c)

Informe de un experimento físico

d)

El nacionalismo y el paneuropeísmo

74.

Adolf Hitler aprovechó la situación de los alemanes para fortalecer el partido Nazi y así ganar casi la totalidad de los votos al alimentar en el pueblo el:

a)

Sentimiento nacionalista en contra del abandono del sentimiento patriota

b)

Afán de venganza frente a las necesidades por las que pasaban

c)

Odio y el racismo por otros pueblos como el judío

d)

Sentimiento patriota en pos de los intereses extranjeros

75.

En una mirada simplista y resumida, la I Guerra Mundial, entre 1914 y 1918, involucró a países del continente europeo. También a Japón y Estados Unidos. La guerra tuvo como telón de fondo los viejos problemas políticos, territoriales y el afán de dominación de los imperios europeos de finales del siglo XIX. Si bien, el Tratado de Versalles significó legalmente el final de la Guerra Mundial, resultó ser un acuerdo protocolario que, lejos de sanar las heridas de la guerra, las abrió a gran escala. Ello se evidencia en que tanto Alemania como los demás países perdedores quedaron humillados y con un gran ánimo de venganza que iría a desembocar la II Guerra Mundial. Según el texto, el Tratado de Versalles consiguió algunos resultados buscados y otros no deseados, tal vez sin proponérselo. Algunos de los resultados obtenidos fueron:

a)

Comprar las conciencias de los países involucrados en el conflicto, pero consiguiendo en definitiva la paz entre estas naciones

b)

Puso sobre la mesa la mejor propuesta de negociación colectiva entre los países involucrados, pero engendró odios encontrados

c)

Trajo la paz entre las naciones europeas con el interés de salvar lo que quedaba, pero el atenuante de las diferencias entre los involucrados no se pudo cambiar

d)

Lograr un acuerdo de paz finalizando la guerra, pero, en sus acuerdos finales, terminó siendo un instrumento de castigo impuesto por el bando ganador

76.

Uno de los aspectos por los cuales algunas personas consideran que las acciones de los colonizadores sobre las colonias generan atraso es

a)

La fuerza militar y la represión que se ha utilizado a través de la historia por parte de los imperios coloniales

b)

La presencia de colonizadores de bajo perfil en las actividades de dirección y educación en los territorios colonizados

c)

La intervención de los imperios coloniales en las decisiones que pueda tomar la colonia para alcanzar su propia autogestión

d)

La importancia que dan los colonizadores a los procesos de explotación, por lo que se descuidan los aspectos culturales y de desarrollo

77.

De acuerdo con la descripción del tipo de colonias, para comprender mejor el sentido de la colonización y el tipo de relaciones que se establecen allí, es necesario:

a)

Reconocer que cada proceso colonizador es independiente, por lo que su dinámica y su forma de análisis también son particulares

b)

Valorar cada proceso colonizador con base en las circunstancias históricas en las que se han desarrollado para tener una visión más objetiva

c)

Identificar los aspectos más relevantes en los diferentes procesos, con el fin de determinar acciones y efectos comunes.

d)

Determinar criterios previos de análisis, de manera que todas las colonizaciones sean valoradas en igualdad de condiciones.

78.

El socialismo y las democracias liberales, aunque son sistemas políticamente opuestos, se unieron para enfrentar el fascismo durante la II Guerra Mundial. Oponiéndose a los preceptos reaccionarios del fascismo. Para estos los factores como la raza y la cultura fundamentan la superioridad de algunos pueblos frente a otros. Los fascistas alemanes consideraban superior la raza aria porque:

a)

Las razas latinas eran impuras como producto de las uniones indiscriminadas

b)

Pertenecía a una estirpe milenaria destinada a salvar la civilización occidental

c)

Biológicamente y culturalmente era una raza pura, pues no se depuso frente al contacto con otros pueblos

d)

Los africanos, musulmanes y latinos pertenecían históricamente a pueblos dominados

79.

Finalizada la I Guerra Mundial, en 1918, y luego de que Alemania aceptara la derrota, se reunieron los representantes de la Triple Entente y la Triple Alianza para poner fin a la guerra. La triple alianza (Gran Bretaña, Francia e Italia, principalmente) impusieron un pacto de paz que obligaba a los alemanes a ceder varios territorios y pagar una fuerte indemnización por los daños de la guerra. A este acuerdo se le denominó:

a)

Tratado de Versalles

b)

Pacto de Verdún

c)

Pacto Balcánico

d)

Congreso de Viena

80.

Una de las principales causas que motivó al gobierno a responder de esta manera fue:

a)

La presión ejercida por parte de los bananeros de otras regiones para beneficiarse de contratos con la United Fruit Company

b)

Su temor ante las protestas de los trabajadores de la compañía, las cuales consideraba de carácter comunista y revolucionario

c)

El interés de los gremios económicos en acabar las organizaciones de obreros por considerarlas perjudiciales para la economía

d)

La presión de los militares que esperaban recibir recursos para fortalecer las Fuerzas Armadas

81.

Este suceso deja ver que el gobierno que legislaba en ese entonces, optaba por una posición

a)

Negada a cualquier presencia extranjera en el país

b)

Nacionalista con acceso pleno a la inversión extranjera

c)

Imperialista y favorable a la inversión extranjera

d)

Defensora de la hegemonía nacional

82.

En qué departamento de Colombia estaba ubicada la United Fruit Company?

a)

Magdalena

b)

Córdoba

c)

Bolívar

d)

Sucre

83.

“La reconstrucción económica de Europa, después de la Segunda Guerra Mundial, fue el resultado de la gran inversión de capital estadounidense en su economía para contener el avance comunista en Europa occidental”. En este enunciado se evidencia:

a)

El plan Marshall fue la estrategia estadounidense para reconstruir a Europa.

b)

La necesidad de invertir capital estadounidense, en la empresa privada para obtener ganancias económicas a largo plazo

c)

La reconstrucción europea se realizó con ayuda de capital norteamericano que buscaba obtener poder político y militar en el antiguo continente

d)

Europa usó el capital norteamericano, para fortalecerse a nivel político y militar

84.

“En 1938 Alemania se anexó a Austria y en 1939 a Checoslovaquia. Italia conquistó Etiopía en África y Albania, en Europa. Japón controlaba políticamente a Manchuria e inició la invasión a China. Estas tres potencias constituían lo que se conoció como el pacto del Eje: Roma-Berlín-Tokio”. A partir de esta información podemos deducir que:

a)

Estas naciones buscaban la expansión e influencia económica de sus territorios sobre los nuevos

conquistados

b)

A finales de la década del treinta Alemania, Italia y Japón desarrollan una política de anexión de territorios

c)

Japón durante la II Guerra Mundial era ya una potencia

d)

Las demás naciones europeas y asiáticas estaban en un retroceso político, ya que no anexaron territorios durante la década de los 30

85.

LEE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 85 Y 86


Con la Revolución Industrial, a finales del siglo XVIII y principios del XIX, este proyecto se ajustó a las características del nuevo contexto técnico-económico, que buscaba una producción en serie, a gran escala y a partir de nuevas tecnologías. Esta herencia llegó a Latinoamérica, donde se dio una amalgama entre la hegemonía absoluta de una burguesía naciente y los gobiernos dictatoriales en el siglo XX, con la presencia continua de revueltas de la clase obrera y reacciones políticas en el ámbito de la sociedad.


En el contexto descrito, una de las principales consecuencias de la conformación del Estado-nación en Latinoamérica es

a)

La presencia de grandes sistemas económicos y políticos que comienzan a dominar la vida de los seres humanos

b)

El surgimiento de una clase social obrera que transforma el panorama del mundo en el campo de la política

c)

La aparición de movimientos sociales, de diferente procedencia, que permite una democratización del Estado

d)

El desarrollo de las industrias y de los avances tecnológicos que se requieren para aumentar la

producción

86.

LEE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS 85 Y 86


Con la Revolución Industrial, a finales del siglo XVIII y principios del XIX, este proyecto se ajustó a las características del nuevo contexto técnico-económico, que buscaba una producción en serie, a gran escala y a partir de nuevas tecnologías. Esta herencia llegó a Latinoamérica, donde se dio una amalgama entre la hegemonía absoluta de una burguesía naciente y los gobiernos dictatoriales en el siglo XX, con la presencia continua de revueltas de la clase obrera y reacciones políticas en el ámbito de la sociedad.


La reorganización del Estado del que habla el texto hace referencia a:

a)

La democratización del Estado debido a la presencia de nuevas clases sociales que aspiraban y obtenían el poder

b)

Los procesos de modernización del estado propuestos por las legislaciones en los diferentes países.

c)

Un cambio en la estructura del Estado, donde los gobernantes ejercían funciones ejecutivas

d)

Un cambio en la estructura del Estado, donde los gobernantes ejercían funciones legislativas

producción