wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

kapita selekta pendidikan

Total questions: 85

Worksheet time: 42mins

Name
Class
Date
1.

Ada beberapa faktor yang melatarbelakangi munculnya kebangkitan nasional di Indonesia, salah satunya adalah...

a)

Tampilnya golongan terpelajar

b)

Akibat pelaksanaan politik Gubernur Jenderal de Jong

c)

Penderitaan bangsa Indonesia

d)

Pengaruh terbitnya buku Max Havelaar

e)

Kemenangan Jepang atas China tahun 1905

2.

Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam gerakan reformis Islam di Indonesia adalah...

a)

Nahdlatul Ulama

b)

Persatuan Islam

c)

Nahdatul Wathan

d)

Jamiah al Irsyad

e)

Muhammadiyah

3.

Surat kabar yang menjadi corong dari Indische Partij adalah...

a)

Indische Verbond

b)

Indonesia Vrij

c)

Medan Priyayi

d)

Oetoesan Hindia

e)

de Express

4.

Arah pergerakan nasional mulai tahun 1928 semakin menajam dengan ciri-ciri ….

a)

Kejelasan tujuan berbangsa dan bernegara Indonesia

b)

Semangat kedaerahan

c)

Seterlibatan kelompok

d)

Melalui bidang pendidikan

e)

Gerakan afdeling buruh tani

5.

Perjuangan kaum pergerakan nasional untuk mencapai kemerdekaan dilakukan dalam Dewan Rakyat yaitu dengan mengeluarkan Mosi Thamrin yang sebagian disetujui pihak Belanda. Mosi yang tidak disetujui itu adalah…

a)

Penggantian istilah Inlander digantikan dengan Indonesier

b)

Penggantian Nederlands Indie dengan Indonesie

c)

Pergantian istilah Inlander diganti dengan Inheems

d)

Pembentukan Dewan Negara

e)

Kemunculan istilah Indonesische

6.

Organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia sebelum tahun 1927 adalah…

a)

Sarekat Dagang Islam

b)

Parlindo

c)

Perhimpunan Indonesia

d)

De express

e)

Medan Prijaji

7.

Organisasi pergerakan kebangsaan Indonesia sebelum tahun 1927 adalah…

a)

Sarekat Dagang Islam

b)

Parlindo

c)

Perhimpunan Indonesia

d)

De express

e)

Medan Prijaji

8.

Berbeda dengan organisasi pergerakan sebelumnya, Muhammadiyah bergerak di bidang sosial–keagamaan karena…

a)

Ingin memberantas kemiskinan

b)

Perbaikan sosial merupakan dasar perjuangan politik

c)

Modernisasi Islam memberi jawaban terhadap kepincangan sosial

d)

Pimpinan pusat berkedudukan di Yogyakarta

e)

Perkumpulan politik kurang cepat memperbaiki kehidupan sosial masyarakat

9.

Corak perjuangan Budi Utomo dapat terlihat pada pernyataan berikut ini yaitu ....

a)

Adanya campur tangan Belanda

b)

Semakin berkurangnya peranan pemuda

c)

Beralihnya pimpinan kepada golongan tua

d)

Semakin banyaknya bangsawan sebagai anggota Budi Utomo

e)

Semakin dominasinya golongan pelajar

10.

Emansipasi Kartini bukan emansipasi fisik dan perlombaan kontes kecantikan

a)

Salah

b)

Benar

11.

Di bawah ini merupakan organisasi Pergerakan Nasional yang bersifat non- kooperasi terhadap Belanda kecuali ....

a)

Taman Siswa

b)

Gerakan Wanita

c)

PNI

d)

Budi Utomo

e)

Muhammadiyah

12.

Hal yang tidak harus dipertimbangkan ketika akan menentukan jenis format file e-book adalah...

a)

harus dapat dijalankan aplikasi notepad++

b)

kompatibel terhadap semua jenis harware perangkat digital

c)

tidak memerlukan ruang memori yang besar dalam penyimpananya

d)

telah mendukung fitur-fitur layaknya sebuah dokumen dan dukungan penuh terhadap teknologi web

e)

format file tersebut telah dikenal, distandardisasi dan dapat dijalankan oleh berbagai aplikasi

13.

berikut yang bukan termasuk jenis-jenis format file yang didukung oleh calibre ketika membuat sebuah buku digital (e-book) adalah...

a)

TXTZ

b)

EPUB

c)

KF8

d)

TXT

e)

ZIP

14.

Berikut adalah tokoh-tokoh yang berpengaruh dalam model pengajaran Cooperative Learning, kecuali...

a)

David Johnson

b)

Ronald Johnson

c)

Robert Slavin

d)

Lev Vygotsky

15.

Manakah yang bukan merupakan ciri dari model pendidikan anak usia dini holistik integratif?

a)

Pendidikan Bagi Orangtua Dan Pengasuh, Serta Keterlibatan Masyarakat

b)

Pelayanan Yang Berkesinambungan

c)

Melaksanakan Program Yang Secara Budaya Tepat

d)

Memberikan Pelayanan Untuk Anak Berkebutuhan Khusus

16.

Siapakah tokoh pencetus model pendidikan homeschooling?

a)

Rudolf Steiner

b)

Andrew Holt

c)

John Chadwell

d)

John Holt

17.

Manakah yang merupakan faktor utama yang mempengaruhi belajar bermakna menurut David Ausubel ?

a)

struktur kognitif yang ada

b)

stabilitas pengetahuan terkait hal tertentu dan pada waktu tertentu

c)

kejelasan pengetahuan dalam suatu bidang studi pada waktu tertentu.

d)

semua benar

18.

Manakah yang merupakan faktor utama yang mempengaruhi belajar bermakna menurut David Ausubel ?

a)

struktur kognitif yang ada

b)

stabilitas pengetahuan terkait hal tertentu dan pada waktu tertentu

c)

kejelasan pengetahuan dalam suatu bidang studi pada waktu tertentu.

d)

semua benar

19.

Termasuk dalam tahap perkembangan manakah masa usia dini pada anak menurut teori perkembangan psikososial Erikson?

a)

Identity vs Role Confusion

b)

Generativity vs Self Absorption

c)

Initiative vs Guiltnitiative vs Guilt

d)

Semua benar

20.

Perkembangan akan terjadi pada seseorang ketika orang melakukan pengorganisasian diri yang dicapai pada tahap optimal oleh peristiwa yang dieksperimentasikan. Pernyataan tersebut merupakan asumsi dasar dari salah satu model pengembangan kurikulum PAUD yakni ...

a)

Model Integratif

b)

Model Maturasi

c)

Model Interaksi

d)

Model Tingkah Laku

21.

Undang-undang pertama yang menegaskan bahwa keberadaan TK diakui sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional adalah...

a)

UU No.14 Tahun 1950

b)

UU No.4 Tahun 1951

c)

UU No.14 Tahun 1951

d)

UU No.4 Tahun 1950

22.

Siapakah penulis buku "Orbis Pictus" yang merupakan buku anak-anak bergambar pertama di dunia?

a)

J.J Rosseau

b)

John Locke

c)

J. A Comenius

d)

Jacob Copernicus

23.

Remaja menurut WHO adalah penduduk yang berada pada rentang usia ....

a)

10 -19 tahun

b)

10-24 tahun

c)

15 - 24 tahun

d)

10 - 24 tahun

24.

Tingkat pertumbuhan remaja setiap tahun di Indonesia berdasarkan sensus penduduk yang dilaksanakan oleh BPS adalah.....

a)

0,2 %

b)

0,4%

c)

0,6%

d)

0,8%

25.

Remaja yang sehat adalah ....

a)

remaja yang tidak merokok

b)

remaja yang tidak melaksanakan seks bebas

c)

remaja yang tidak mengkonsumsi narkoba

d)

semua benar

26.

Permendikbud yang mengatur tentang penumbuhan budi pekerti adalah ...

a)

Permendikbud No. 23 Tahun 2015

b)

Permendikbud No. 23 Tahun 2016

c)

Permendikbud No. 23 Tahun 2017

d)

Permendikbud No. 23 Tahun 2018

27.

Tujuan dari Penguatan Pendidikan Karakter diantaranya,kecuali...

a)

Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan

b)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

c)

Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi ekosistem pendidikan

d)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai faktor pendukung dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

28.

Tujuan dari Penguatan Pendidikan Karakter diantaranya,kecuali...

a)

Membangun dan membekali Peserta Didik sebagai generasi emas Indonesia Tahun 2045 guna menghadapi dinamika perubahan di masa depan

b)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai jiwa utama dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

c)

Merevitalisasi dan memperkuat potensi dan kompetensi ekosistem pendidikan

d)

Mengembangkan platform pendidikan nasional yang meletakkan pendidikan karakter sebagai faktor pendukung dengan memperhatikan keberagaman budaya Indonesia

29.

yang termasuk Tri Pusat Pendidikan diantaranya adalah ...

a)

negara

b)

masyarakat

c)

bangsa

d)

regional

30.

KOmitmen terhadapmoral adalah salah satu indikator dari nilai PPK...

a)

gotong royong

b)

integritas

c)

nasionalisme

d)

kemandirian

31.

Yang termasuk strategi implementasi pendidikan karakter diantaranya, kecuali...

a)

PPK berbasis Kelas

b)

PPK berbasis Sekolah

c)

PPK berbasis Masyarakat

d)

PPK berbasis Keluarga

32.

arti dari logo Tut Wuri Handayani adalah...

a)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi teladan di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ide, dan di belakang, seorang pendidik harus bisa menberikan dorongan.

b)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi pemimpin di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ide, dan di belakang, seorang pendidik harus bisa menberikan dorongan.

c)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi teladan di tengah murid, pendidik harus bisa memberikan ilmu kepada siswanya.

d)

di depan, seorang pendidik harus bisa menjadi pemimpin di tengah murid, pendidik harus bisa ilmu kepada siswanya.

33.

Manusia dibekali dengan akal, kalbu dan anggota tubuh yang lain untuk meraih ilmu pengetahuan. Manusia dilarang mengikuti sesuatu tanpa ada pengetahuan tentangnya. ini sesuai perman allah, suroh.....ayat....

a)

al Jatsiyah: 18

b)

al-imron : 18

c)

an-nisa : 12

d)

al-baqoroh : 23

e)

al-imron 23

34.

pendidikan proses hidup dan kehidupan umat manusia itu berjalan serempak dan tak dapat terpisahkan satu sama yang lain life is education and education is life. adalah pendapat ?

a)

prof.ahmad tafsir

b)

jhon lockl

c)

mr. birgmanh

d)

Lodge

e)

Aristoteles

35.

Filsafat menurut Sutan Zanti Arbi (1988) adalah..

a)

dari kata benda Yunani Kuno philosophia yang secara harfiah bermakna “kecintaan akan kearifan”.makna kearifan melebihi pengetahuan

b)

filsafat dari kata Yunani filos dan sofia yang berarti “cinta kebijaksanaan dan ilmu pengetahuan

c)

filsafat sebagai aktifitas berfikir murni atau kegiatan akal manusia dalam usaha mengerti secara mendalam segala sesuatu

d)

ilmu yang menyelidiki segala sesuatu dengan mendalam mengenai ketuhanan, alam semesta dan manusia

e)

ilmu yang menyelidiki segala sesuatu dengan mendalam mengenai ketuhan

36.

filsafat dari kata Yunani filos dan sofia yang berarti “cinta kebijaksanaan dan ilmu pengetahuan”merupakan pendapat....

a)

Mohammad Noor Syam (1986)

b)

Hasbullah Bakry (dalam Prasetya, 1997)

c)

John S. Brubacher (1962)

d)

Sutan Zanti Arbi (1988)

e)

Hasan Langgulung (1986)

37.

ilmu yang menyelidiki segala sesuatu dengan mendalam mengenai ketuhanan, alam semesta dan manusia sehingga dapat menghasilkan pengetahuan tentang bagaimana hakekatnya sejauh yang dapat dicapai akal manusia dan bagaimana sikap manusia.adalah pengertian filsapat menurut....

a)

Hasbullah Bakry (dalam Prasetya, 1997)

b)

Mohammad Noor Syam (1986)

c)

John S. Brubacher (1962)

d)

Sutan Zanti Arbi (1988)

e)

Hadari Nawawi (1988)

38.

Struktur kurikulum 1968 merupakan pembaharuan dari Rentjana Pendidikan 1964. Isi dari kurikulum Rentjana Pendidikan 1964 adalah ….

a)

Pengembangan Jasmani

b)

Pembinaan jiwa Pancasila

c)

Pengetahuan Dasar

d)

Kecakapan khusus

e)

Pelaksanaan UUD 1945 secara konsekuen

39.

Administratif yang banyak bagi seorang guru tidak hanya saat ini saja. Itu sudah dimulai sejak lama. Kurikulum PPSI telah memulainya dengan menuliskan tujuan instruksional khusus dalam tiap satuan pelajaran yang diberlakukan sejak tahun ….

a)

1968

b)

1972

c)

1975

d)

1984

e)

1994

40.

Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Definisi kurikulum tersebut merupakan pendapat dari ….

a)

Murrai print

b)

Galen Syalor

c)

UU Sisdiknas

d)

William Reagan

e)

Hilda Taba

41.

Kurikulum merupakan alat untuk mencapai tujuan pendidikan itu sendiri. Ini adalah definisi kurikulum dari pakar bernama ….

a)

Abdurrahman Al Baghdadi

b)

Subandijah

c)

S. Nasution

d)

Hilda Taba

e)

Hasan Langgulung

42.

Oemar Hamalik mendefinisikan kurikulum sebagai serangkaian pengalaman belajar bagi siswa. Yang dimaksud dengan pengalaman belajar adalah ….

a)

Kesesuaian komponen dan tujuan pendidikan

b)

Interaksi antara siswa dengan kondisi lingkungan dimana ia mengalami pembelajaran

c)

Berisi informasi lengkap tentang pembelajaran

d)

Interaksi satu arah dari guru kepada siswa

e)

Interaksi antara siswa dan guru di kelas saat belajar

43.

Kurikulum membangun dan mencetak masyarakat yang memiliki skill dan kapabilitas yang mumpuni sehingga siap bersaing di kancah global. Hal tersebut merupakan kedudukan kurikulum sebagai ….

a)

sentral pendidikan

b)

konstruk

c)

solusi masalah

d)

perancang masa depan

e)

rencana pendidikan

44.

Dasar kurikulum dalam pendidikan agama islam yang menjadi pembeda atas penyusunan kurikulum umum adalah ….

a)

Falsafah

b)

Sosiologis

c)

Agama

d)

Psikologis

e)

Geografis

45.

Ada empat aspek utama yang diungkapkan Hasan Langgulung tentang ciri-ciri kurikulum ideal, kecuali …..

a)

Memuat tujuan pendidikan

b)

Memuat pengetahuan dan keterampilan

c)

Memuat ilmu yang holistik

d)

Memuat metode dan cara menilai

e)

Memuat metode dan cara mengajar

46.

Lembaga pendidikan islam pada fase madinah, kecuali

a)

Masjid

b)

As Suffah

c)

Rumah Al arqam

d)

Kuttab

47.

Pendidik pada pendidikan islam pada fase Mekkah dan Madinah

a)

Rasulullah SAW

b)

Mushab bin Umair

c)

Ubaid Ibn Al samit

d)

Khalid bin Walid

48.

Materi pendidikan pada masa Abu bakar As Shiddiq, kecuali

a)

Pendidkan keimanan

b)

Pendidikan akhlak

c)

Pendidikan muamalah

d)

Pendidikan ibadah

49.

faktor penghambat sistem pendidikan islam pada masa Abu Bakar Ash Shidiq

a)

Pemerintahan yang tidak stabil

b)

Karena luasnya wilayah

c)

Adanya tuduhan terhadap Khalifah

d)

Kaum riddat yang membelot agama

50.

Pola pendidikan islam pada masa Umar bin Khattab, kecuali

a)

Perluasan wilayah pendidikan islam

b)

Mengadakan penyuluhan pedidikan di kota Madinah

c)

Menerapkan pendidikan di masjid-masjid

d)

Pengangkatan guru dari sahabat untuk setiap daerah

51.

Pola pendidikan pada masa Utsman Bin 'Affan

a)

Sahabat dilarang keluar madinah tanpa seizin khalifah

b)

Prinsip-prinsip pendidikan diarahkan pada mengajar Al qur’an

c)

Sumber pendidikan diambil dari Al Qur’an, hadist

d)

Lebih ditekankan pada motivasi belajar

52.

Kurikulum pada masa Ali bin Abi Thalib, kecuali

a)

Al Qur'an

b)

Hadist

c)

Ijtihad

d)

Hukum Islam

53.

Metode pendidikan islam pada masa Ali bin Abi Thalib

a)

Ceramah

b)

Halaqah

c)

Hafalan

d)

Tanya jawab

54.

Yang tidak termasuk kedalam kurikulum pada masa Dinasti Umayyah

a)

Ilmu agama

b)

Ilmu pendidikan umum

c)

Ilmu sejarah dan geografi

d)

Filsafat

55.

Kapankah runtuhnya kekhalifahan Bani Abbasiyyah di tangan tentara Mongol dan Tartar...

a)

656 H/1240 M

b)

657 H/1240 M

c)

656 H/1241 M

d)

658 H/1240 M

e)

655 H/ 1240

56.

Kekuasaan Bani Abbasiyah bertahan sampai..

a)

4 Abad

b)

5 Abad

c)

6 Abad

d)

7 Abad

e)

8 Abad

57.

Berapakah jumlah Khalifah yang berkuasa masa ke khalifahan Bani Abbasiyah?

a)

23

b)

30

c)

37

d)

40

e)

45

58.

Telah berdiri lembaga pendidikan yang masing-masing memiliki karakteristik dan kajiannya sendiri-sendiri dimasa bani Abbasiyah.

berapakah Jumlahnya?

a)

5

b)

6

c)

7

d)

8

e)

10

59.

Tempat belajar pada masa Bani Abbasiyah bahkan sudah ada sejak masa pra-Islam. yang digunakan untuk belajar membaca dan menulis disebut?

a)

kuttab

b)

masjid

c)

perpustakaan

d)

madrasah

e)

sanggar

60.

apakah kurikulum utama pada masa Bani Abbasiyah

a)

Al-Qur'an

b)

Al-Hadits

c)

Al-Qur'an dan Hadits

d)

Kurikulum Madrasah

e)

Semua benar

61.

Rumah yang dijadikan sebagai tempat berlangsungnya pendidikan di masa Bani Abbasiyah antara lain, Kecuali

a)

Ibnu Sînâ

b)

al-Ghazâlî

c)

'Alî ibn Muhammad al-Fasihi

d)

Ya'kûb ibn Killis seorang Wazîr Khalifah al-'Azîz al-Fâthimy

e)

Hasan 'Abd. al 'Al

62.

Masjid merupakan lembaga pendidikan pada masa bani abbasiyah dengan pendidikan non formal dan memakai sistem....

a)

Diskusi

b)

Mudzakarah

c)

Halaqah

d)

Tanya Jawab

e)

Menghafal

63.

Terdapat 4 prinsip penggunaan strategi pembelajaran menurut Sanjaya, kecuali

a)

berorientasi pada nilai

b)

aktivitas

c)

individualitas

d)

integritas

64.

Pada strategi pembelajaran langsung, pembelajaran berpusat pada . . . .

a)

siswa

b)

guru

c)

materi ajar

d)

lingkungan belajar

65.

Strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh ntuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata

a)

Cooperative Learning

b)

Problem Based Learning

c)

Active Learning

d)

Contextual Teaching Learning

66.

Strategi pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh ntuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata

a)

Cooperative Learning

b)

Problem Based Learning

c)

Active Learning

d)

Contextual Teaching Learning

67.

Ilmuwan di samping memberi gagasan tentang teori . . . .

a)

behaviorisme

b)

kognitivisme

c)

konstruktivisme

d)

humanisme

68.

Teori 'operan conditioning' dikemukakan oleh . . . .

a)

Ivan Pavlov

b)

Skinner

c)

Brunner

d)

Gagne

69.

Pak Andi memberikan pengetahuan prasyarat tentang konsep penjumlahan berulang sebelum masuk pada konsep perkalian. Tahapan yang ingin diterapkan Pak Andi adalah . . . .

a)

Akomodasi

b)

Equilibrasi

c)

Asimilasi

d)

Akuisisi

70.

Rina mulai mempresentasikan kognitifnya dengan kata-kata dan gambar. Rina sering mengajukan pertanyaan yang membuat lelah orang dewasa di sekitarnya. Hal ini karena anak berfikir secara intuitif (imajinasi). Tahap yan dimaksud adalah . . . .

a)

tahap sensori motor

b)

tahap pra-operasional

c)

tahap perasional konkret

d)

tahap operasional formal

71.

Menurut teori ini, tujuan belajar adalah untuk memanusiakan manusia sehingga proses belajar dianggap berhasil jika anak memahami lingkungannya dan dirinya sendiri. Teori yang dimaksud adalah . . . .

a)

behaviorisme

b)

konstruktivisme

c)

humanisme

d)

kognitivisme

72.

Saat pembelajaran Matematika, Bu Riska memberikan suatu kasus yang harus dipecahkan oleh siswa. Kemudian siswa secara berkelompok mencari solusi yang kreatif untuk kasus yang diberikan.


Bu Riska menerapkan pendekatan . . . .

a)

cooperative learning

b)

problem based learning

c)

inquiry based learning

d)

discovery based learning

73.

Manajemen secara bahasa adalah….

a)

suatu seni dalam ilmu dan pengorganisasian

b)

suatu teori pemasaran

c)

suatu praktis dalam pembelajaran

d)

suatu proses untuk mencapai tujuan

74.

Ada banyak ahli yang mendefinisikan tentang mutu atau kualitas, di antaranya Crosby, Crosby berpendapat bahwa kualitas adalah….

a)

ketepatan untuk dipakai

b)

memenuhi kebutuhan serta keinginan pelanggan

c)

kesesuaian dengan yang distandarkan atau disyaratkan

d)

sumber daya manusia yang mumpuni

75.

Merumuskan visi, misi, dan tujuan lembaga yang jelas, serta berusaha keras mewujudkannya melalui kegiatan nyata sehari-hari, termasuk dari bagian dalam mengelola….

a)

strategi mengembangkan lembaga pendidikan

b)

perencanaan pendidikan

c)

desain dalam pembelajaran

d)

proses mengembangkan lembaga pendidikan

76.

Suatu kegiatan untuk mempertahankan dan mengarahkan ke kualitas produk dan jasa dapat diertahankan seperti yang direncanakan, dan juga dikenal sebagai zaman inspeksi dalam pengendalian mutu, disebut….

a)

Quality Assurance

b)

Quality Control

c)

Total Quality Management

d)

Manajemen Mutu Terpadu

77.

Menurut Biswanath Ghosh, manajemen personalia dibagi menjadi 3 bagian yaitu, kecuali

a)

evaluation

b)

modification

c)

motifation

d)

modification of human resources

78.

Aktivitas apa yang dapat dilakukan oleh suatu organisasi untuk pengembangan tenaga kerja?

a)

Meningkatkan pengetahuan

b)

Belajar

c)

Musyawarah

d)

Pelatihan/pendidikan

79.

Berikut yang termasuk pola pendidikan pesantren yaitu,

a)

Metode Hapalan (Muhafadzah), Metode Mudzakarah, Metode Muhawarah/Muhadatsah

b)

Metode Mudzakarah, Metode Riyadhah, Metode Dzikrullah

c)

Metode Sorogan, Metode Bandongan, Metode Ilmiah

d)

Metode Demonstrasi/Praktek Ibadah, Metode Rihlah Ilmiah, Metode Belajar

80.

Yang termasuk dalam lembaga pendidikan islam adalah

a)

Masjid, Keluarga, Kuttab, madrasah

b)

RA, MI, MTS, MA

c)

Pondok pesantren, majlis ta'lim, TPA, madrasah

d)

Keluarga, masjid, pondok pesantren, madrasah

81.

Sistem pendidikan islam teridiri dari ;

a)

Kurikulum pendidikan, strategi pendidikan, tujuan pendidikan

b)

Membentuk pola pikir, strategi pembelajaran, strategi pendidikan

c)

Perancangan pembelajaran, kurikulum pendidikan, tujuan pendidikan

d)

Aqidah islam, penyusunan pendidikan, kepribadian islam

82.

Apa yang diperlukan dalam manajemen keuangan Sekolah/Madrasah?

a)

Penatausahaan, money, evaluasi, pelaporan

b)

Perencanaan, pembukuan, pelaporan, evaluasi

c)

Perencanaan, pelaksanaan, money, pelaporan

d)

Pembukuan, pengawasan, evaluasi, money

83.

Dibawah ini yang termasuk karakter / keterampilan esensial siswa abad ke-21 ?

a)

Terampil hidup mandiri

b)

Terampil belajar dan berimajinasi

c)

Memenuhi standar dan pengujian

d)

Terampil mematuhi Allah dan berakhlak

84.

Tanggung jawab kepala sekolah dalam bidang kesiswaan adalah

a)

Pembinaan siswa dan pemantapan kegiatan yang dilakukan oleh siswa

b)

Kegiatan penerimaan guru

c)

Memanaj kesiswaan

d)

Pembinaan kepada guru dan siswa

85.

Fungsi penyusunan personalia ?

a)

Penarikan, pengeksploran

b)

Pengembangan, pemeliharaan

c)

Penggunaan, pengeluaran

d)

Pemeliharaan, pelestarian

Similar Resources on Wayground

KESALAHAN TATABAHASA/ PENYUNTINGAN 1

84 questions

KESALAHAN TATABAHASA/ PENYUNTINGAN 1

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

SINTAKSIS STPM SEM 2

84 questions

SINTAKSIS STPM SEM 2

quiz

Worksheet

•

University

KUIZ KETATANEGARAAN

80 questions

KUIZ KETATANEGARAAN

quiz

Worksheet

•

University

PPPK Guru SD

81 questions

PPPK Guru SD

quiz

Worksheet

•

University

Event Games

88 questions

Event Games

quiz

Worksheet

•

University

Latihan Soal ANBK untuk SD Kelas 5

80 questions

Latihan Soal ANBK untuk SD Kelas 5

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

LATIHAN 2 SENI RUPA KELAS 5 SEMESTER 1

90 questions

LATIHAN 2 SENI RUPA KELAS 5 SEMESTER 1

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

UAS PIAUD

84 questions

UAS PIAUD

quiz

Worksheet

•

University