NEW
Font size
Worksheetsالمهني 2 كفايات ع.ع.ش تربوي
Total questions: 20
Worksheet time: 20mins
إحداث تغير مقصود في السلوك في الاتجاه التربوي المرغوب أو في اتجاه الأهداف المرغوبة يسمى :
التربية
التدريس
التعليم
التعلم
عند بناء سؤالاً مقالياً يقيس قدرة الطلاب على مستوى التقييم فإن السؤال يبدأ بــ :
عدد ، وبين ، واذكر
قارن ، صنف
برهن على ، نظم ، اعرب
احكم على ، انقد
عند صياغة الأهداف التربوية :
تؤخذ جميع مستويات ( بلوم ) المعرفية فقط بعين الإعتبار
يؤخذ المجال المعرفي والمجال الانفعالي والمجال النفس حركي بعين الاعتبار
يركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف ( بلوم )
يركز على المستويات الثلاثة الأولى لتصنيف ( بلوم ) لأنها هي المهمة في بناء الاختبارات
كل مما يؤتى من المواد المستخدمة في تدريس الطلاب ذوي التعلم الحركي ، عدا :
المجسمات
الصناعات اليدوية
الرحلات الميدانية
جداول البيانات
هدف تخطيط رسم بياني للعلاقة بين الجهد والتيار الكهربائي ، وهذا الهدف يعتبر :
فهم
تطبيق
معرفة
تحليل
عند صياغة الأهداف التعليمية :
أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط
مشاركة الطلاب في صياغة الأهداف غير ضرورية
توقعات الطلاب غير مهمة في صياغة الأهداف
اهتمامات الطلاب وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف
المجال النفسي يهتم بالجانب :
البنائي
المعرفي
الوجداني
الحسي
أهداف عامة بعيدة المدى تصاغ في عبارات تصف الغايات النهائية القصوى للتعليم :
الأهداف السنوية
الأهداف الفصلية
الأهداف التربوية
الأهداف التعليمية
واحدة من البدائل التالية لا ينبغي مراعاتها عند صياغة أهداف التعلم :
تنمية قدرة الطلاب على حل المشكلات
شمولية الأهداف لجوانب شخصية التلميذ
شمولية الأهداف لاهتمامات ورغباتهم وميولهم
تلبية توقعات الطلاب المدرسية والمنزلية
أن يتدرب الطلاب على مهارة فحص تركيب الزهرة صياغة لهدف سلوكي إجرائي :
خاطئة
جيدة
دقيقة
شاملة
أي من العبارات التالية تمثل المرحلة الأولى لتعامل المتعلم مع مشكلة
تحديد أبعاد المشكلة وعناصرها
الشعور بالمشكلة والاعتراف بها
توضيح دور المعلم في حل المشكلة
حصر الأسباب الرئيسية للمشكلة
ماذا سيحدث لو لم يكتشف النفط في الخليج ، تصنيف هذا السؤال :
استنتاجي
تقويمي
استدلالي
تجميعي
أي الأساليب الآتية قد تكون أفضل تأثير في تحقيق التعلم لدى الطلبة مدى الحياة :
التعلم الذاتي
الكتب والمذكرات الدراسية
الوسائل التعليمية
التفكير الناقد
لقياس مستوى التركيب لتصنيف بلوم ، فإن نوع الأسئلة المناسب هو :
المقالية
المزاوجة ( المقابلة )
الاختيار من متعدد
الصح والخطأ
وصف دقيق للأداء المستقبلي الذي سيقوم المتعلم بأدائه بعد الانتهاء من عملية التعلم ، يسمى :
السياسة التعليمية
الاستراتيجية التعليمية
الفلسفة التعليمية
الهدف التعليمي
من طرق التدريس التي تهتم بكم من الأفكار دون نوعيتها …. :
العصف الذهني
دورة التعلم
التعلم بالاكتشاف
المناقشة والحوار
قاعة تعليمية تناقش فيها مواد تعليمية وتحتوي على مواد تعليمية :
الويكبيديا
قاعة التعلم
الفصول الإفتراضية
مصادر التعلم
تتمحور الاتجاهات الحديثة في طرائق التدريس حول :
دور المتعلم
دور المعلم
الكتاب المدرسي
الاختبارات التحصيلية
أهداف قصيرة المدى ، تصاغ في عبارات أقل عمومية تصف مخرجات تعليمية محددة :
الأهداف الفصلية
الأهداف السنوية
الأهداف التربوية
الأهداف التعليمية
يفيد الهدف السلوكي الجيد في تحقيق الآتي ، عدا :
اختيار الطرق والوسائل
تنظيم محتوى الدرس
زيادة نسبة مشاركة المتعلمين
اختيار أساليب التقويم
