NEW
Font size
WorksheetsTryout PPPK Vision Center
Total questions: 30
Worksheet time: 20mins
Jika dalam pembelajaran di kelas Anda terdapat dua orang siswa yang berkebutuhan khusus. hal apa yang tepat untuk dilakukan dalam menghadapi kondisi tersebut ?
Menyuruh anak itu mengerjakan soal kedepan dan membimbingnya
Membagi kelompok diskusi
Melakukan pembimbingan di tempat duduk mereka
Mengelompokan dengan siswa pintar agar bisa ikut terimbas
Memisahkan kedua siswa dengan siswa normal lainnya dengan perlakukan berbeda
Cakupan indikator, materi pokok, pengalaman belajar, sumber belajar dan sistem penilaian yang dituangkan dalam silabus harus cukup untuk menunjang pencapaian kompetensi dasar. Hal tersebut sejalan dengan prinsip . . . .
Ilmiah
Relevan
Sistematis
Memadai
Konsisten
Siswa membuat laporan hasil pengamatan proses fotosintesis untuk dilakukan penilaian oleh guru. Penialain yang dilakukan tersebut termasuk penilaian . . . .
Kinerja
Produk
Portofolio
Proyek
Praktik
Dalam penyusunan butir soal penilaian, terdapat beberapa tahapan yang perlu diperhatikan. dibawah ini terdapat tahapan penyusunan butir soal, Kecuali . . . .
Menentukan tujuan penilaian dalam soal
Menentukan jenis dan bentuk soal
Menyusun Kisi - kisi
Menafsirkan Kisi - Kisi dalam menyusun soal
Penulisan butir soal
Dalam sebuah kelas, Anda melihat bahwa peserta didik hanya mampu belajar ketika dikelompokkan dalam sebuah tim kerja. Oleh karena itu, Anda menginstruksikan kepada peserta didik untuk membagi diri mereka kedalam beberapa kelompok. Hal yang anda lakukan merupakan bagian dari . . . .
Model pembelajaran
Strategi pembelajaran
Metode pembelajaran
Pendekatan pembelajaran
Teknik Pembelajaran
Susunan RPP yang benar terdiri atas komponen . . . .
Identitas, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metoda atau model, media, sumber belajar, langkah - langkah pembelajaran, evaluasi.
Identitas, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, metoda atau model, media, langkah - langkah pembelajaran, evaluasi, sumber belajar,
Identitas, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, materi, tujuan, metoda atau model, media, sumber belajar, langkah - langkah pembelajaran, evaluasi.
Identitas, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, media, metoda, langkah - langkah pembelajaran, evaluasi, sumber belajar.
Identitas, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan, materi, media, metoda atau model, langkah - langkah pembelajaran, evaluasi.
Pak Andri adalah guru mata pelajaran X. Keren adalah keponakan dari Pak Andri. dari tes formatif yang diberikan kepada keren didapati bahwa keren tidak menjawab satu soal dengan benar. Dalam hal ini Pak Andri harus bersikap objektif dalam menilai. Ilustrasi tersebut merupakan gambaran dari . . . .
Acuan penilaian
Prinsip evaluasi
Pendekatan penilaian
Fungsi evaluasi
Tujuan evaluasi
Penilaian berbentuk penugasan yang bertujuan untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menghasilkan karya tertentu yang dilakukan secara berkelompok adalah . . . .
Penilaian proyek
Penilaian portofolio
Penilaian jurnal
Penilaian kinerja
Penilaian diri
Pemberian umpan balik kepada peserta didik penting dilakukan untuk meningatkan keberhasilan, memperbaiki kesalahan, membantu untuk mengungkapkan kesalahpahaman, menyarankan perbaikan tertentu. Jenis umpan balik yang tepat untuk siswa homogen adalah ....
Representaive feedback
Comulative feedback
Quantitatif feedback
Institutionalized feedback
Eksternal feedback
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2007 mengatur tentang ....
Standar Penilaian Pendidikan
Standar Proses Belajar Mengajar
Penilaian Berbasis Kelas
Sertifikasi Guru
Guru dan Dosen
Berikut ini adalah prinsip-prinsip dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), kecuali ....
Memperhatikan perbedaan individu
Mendorong partisipasi aktif peserta didik
Memberikan umpan balik dan tindak lanjut
Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus
Setiap guru wajib melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebagai upaya untuk mengetahui keadaan peserta didik selama belajar dikelas. PTK dimaksudkan untuk mengatasi peserta didik yang memiliki masalah dalam pembelajaran. Di bawah ini manakah tahapan PTK yang benar ?
Perencanaan, observasi, pelaksanaan dan refleksi
Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi
Perencanaan, pelaksanaan ,refleksi, dan observasi
Perencanaan, refleksi, pelaksanaan dan pengamatan
Perencanaan, observasi, pengamatan, refleksi
Penilaian yang dilakukan secara komprehensif dan berkelanjutan untuk menilai mulai dari masukan, proses, hingga keluaran dalam pembelajaran disebut dengan . . . .
Penilaian Otentik
Penilaian Diri
Penilaian Portofolio
Ujian Tingkat Kompetensi
Ujian Sertifikasi Pendidik
Anda ditugaskan di sekolah kurang maju yang ditandai dengan kegiatan belajar mengajar yang tidak optimal, media dan sumber belajar yang minim, serta kemandirian belajar siswa yang rendah. Apa upaya Anda untuk menghadapi keadaan tersebut?
Saya mengusulkan kepada Kepala Dinas Pendidikan agar mengutamakan program peningkatan kemajuan sekolah.
Saya meminta kepala sekolah dan para guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah.
Saya mengajak partisipasi komite sekolah untuk pengadaan media dan sumber belajar yang diperlukan sekolah.
Saya menerima keadaan sekolah sebagaimana adanya dalam melaksanakan tugas mengajar sebagaimana besarnya.
Saya akan berusaha sekuat tenaga dan pikiran untuk menemukan cara-cara baru memajukan sekolah.
Apriori >< ...
Unggulan
Tidak Istimewa
Aposteriori
Prioritas
Proporsi
... berhubungan dengan TOKO, sebagaimana BANK berhubungan dengan ...
Tabungan : Deposito
PInjaman : Nasabah
Museum : Artis
Pelayan : Teller
Karyawan : Mall
Ali lebih cermat daripada Budi, tapi lebih ceroboh daripada Deni. Mardi lebih cermat daripada Deni. Urutan dari yang paling cermat adalah....
Mardi, Deni, Ali, Budi
Deni, Mardi, Ali, Budi
Mardi, Ali, Budi, Deni
Mardi, Deni, Budi, Ali
Deni, Budi, Mardi, Ali
2, 2, 5, 6, 8, 10, 11, …
12
13
14
15
16
0,6464 : 0,0032
20
20,2
202
22
2200
Gambar A
Gambar B
Gambar C
Gambar D
Gambar E
Bagaimana Anda membagi tugas kepada rekan dan bawahan Anda ?
Saya membaginya sesuai dengan kepribadian dan sifat
Saya membaginya sesuai dengan minat dan keinginan
Saya membaginya sesuai dengan keahlian dan keterampilan
Saya membaginya sesuai dengan minat dan kemampuan
Saya membaginya sesuai dengan bakat
Apakah Anda merasa sulit untuk meminta tolong pada seorang teman untuk melakukan sesuatu untuk Anda ?
Merasa sulit karena tidak ingin memberikan orang lain atas tugas saya
Jika dalam kondisi benar-benar mendesak maka saya akan meminta tolong pada orang lain.
Tergantung situasi dan urgensi terkadang saya minta tolong kau terkadang tidak jika tidak dibutuhkan
Jarang meminta tolong karena tugas tersebut sudah menjadi tanggung jawab saya
Selalu meminta tolong meskipun tugas tersebut sudah menjadi tanggung jawab saya
Dengan dana terbatas Anda diminta oleh atasan untuk mengadakan kegiatan di kantor. Beberapa pendahulu Anda tidak terlalu sukses melaksanakan kegiatan tersebut, karena adanya 'right budget policy'. Reaksi Anda ketika menerima tugas tersebut ?
Menolak tugas tersebut karena dirasa mustahil untuk dilaksanakan
Menerima tugas tersebut dengan berbagai syarat yang harus dipenuhi
Menolak tugas dengan mengemukakan kekurangan-kekurangan diri dan meminta atasan untuk menugaskan kepada orang lain
Menerima tugas tersebut kemudian mengajak rekan-rekan kerja untuk diskusikan berbagai alternatif cara menyelesaikan tugas tersebut
Menerima tugas tersebut kemudian mencoba menyelesaikannya sendiri
Apakah Anda menunjukkan inisiatif dan berusaha untuk mengejar prestasi kerja ?
Saya selalu menunjukkan inisiatif dalam bekerja
Terkadang jika saya terpikirkan ide maka saya akan melakukan sesuatu
Tergantung keadaan dan kondisi saya
saya tidak pernah berinisiatif tetapi selalu mengerjakan tugas dengan baik
Saya kadang berinisiatif jika diperlukan
Apakah Anda membuat daftar harian urgensi dan prioritas dan pekerjaan ?
Saya mencatat untuk pertimbangan, sasaran dan deadline
Saya jarang mencatat tetapi terekam selalu dalam pikiran saya
Saya tidak membutuhkan daftar harian dan melakukan sesuai dengan yang terdekat dan terpenting
Saya selalu mencatat untuk pertimbangan mengambil keputusan
Saya kadang mecatatnya kadang tidak
Apakah Anda sebagai seorang pemimpin mendelegasikan tugas kepada staf Anda ?
Saya mendelegasikan semua bagian tugas kepada semua staf dan saya sebagai pengontrol dan pengawas
Saya mendelegasikan sebagian tugas kepada staf dan sebagian kepada saya
Saya mendelegasikan tugas biasa kepada staf dan tugas penting untuk saya
Saya mendelegasikan sebagian kecil tugas kepada staf
Saya mendelegasikan sebagian besar tugas kepada staf
Bagaimana pendapat Anda tentang pencapaian target tim Anda dan individu ?
Target individu tercapai, maka target tim akan tercapai
Target tim utama, meskipun target individu tidak tercapai
Sebisa mungkin kedua target tercapai meskipun tidak bisa mencapai 100%
Mencapai target tim dulu lalu menyelesaikan target individu
Hanya mendahulukan target tim, jika waktu cukup baru mengerjakan target individu
Hampir semua pegawai di kantor intansi saya meminta uang tAnda terima kasih atas pengurusan surat izin tertentu. Namun menurut peraturan kantor, hal itu tidaklah diperbolehkan, maka saya…
Ikut melakukannya karena bagaimana pun juga kawan-kawan kantor juga melakukannya
Melakukannya hanya jika terpaksa membutuhkan uang tambahan untuk keperluan keluarga. Sebab gaji kantor memang kecil
Terkadang saja melakukan hal tersebut sesuai dengan kondisi di tempat kerja
Berusaha semampunya untuk tidak melakukannya
Tidak ingin melakukannya sama sekali
Ketika Anda lulus PPPK dan ditempatkan di daerah terpencil, maka Anda akan…
Mengundurkan diri
Tetap menjalankan tugas dengan semangat karena sudah menjadi pilihan diri
Mengajukan pindah
Senang, karena menjalani hidup dengan nuansa baru
Senang jika memiliki teman-teman yang baru
