Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 1 dan 2!

(1) Sebuah karya seni kelas tinggi dari sang pelukis maestro Affandi, melukiskan sebuah

pemandangan alam perkebunan cengkeh, area perkebunan berbukit yang masih alami tampak

terlukis apa adanya dari alam, untuk menghidupkan suasana pada lukisan, dihadirkannya figur

manusia sebagai objek pendukung, tetapi inti dari lukisan, yang menunjukkan adanya aktivitas

kehidupan yang menyatu dengan alam.

(2) Ekspresi goresan khas Affandi terlihat unik, yang menjadikan lukisan ini istimewa.

(3) Seperti pada kebanyakan lukisan Affandi yang selalu menempatkan matahari sebagai bagian dari

objek utama, tetapi dalam lukisan ini, penempatan matahari tampak unik, seolah sang pelukis

mengambil perspektif posisi di balik matahari. Tampak dalam lukisan matahari tidak di balik bukit,tetapi di atas bukit dan menutupi bukit.

(4) Keunikan ini mungkin hanya dimiliki oleh Affandi, sebagai cara sudut pandang dia dalam berekspresi, di mana kualitas imajinasinya sebagai seorang pelukis maestro ternama.

2. Bagian Penilaian pada teks tanggapan tersebut ditunjukkan dengan nomor ....

Bacalah teks berikut ini!

A: “Ada kebaikan yang ia sampaikan, alangkah baiknya jika kamu mau menerima nasihat yang ayah kamu samapaikan itu. Toh tidak ada salahnya kan, kalau perbuatan itu perlu untuk tidak dilakukan”

B : “ iya… tapi aku merasa ada yang salah dengan hukuman yang ayah berikan”

3. Teks dialog tersebut merupakan ungkapan yang :

Bacalah teks berikut ini!

Harga daging saat sekarang melambung tinggi, masyrakat mengeluhkan tingginya harga daging. Bukankan Indonesia dengan wilayah hutan tropis yang sangat baik untuk peternakan. Namun pada kenyataannya pemerintah masih saja melakukan impor daging dan ada sebagain perusahaan pengimpor yang dengan berani menimbun daging sapi tersebut sehingga menyebabkan kelangkaan daging. Kemanakan peran pemerintah yang seharusnya melindungi dan memberikan kemudahan kepada masyarakat.

4. Kritik tersebut ditujukan kepada?

Perhatikan Lukisan berikut!

5. Kalimat pujian yang santun terhadap lukisan di atas adalah ...

6. Kalimat kritikan yang santun terhadap lukisan tersebut adalah ...

Ilustrasi berikut untuk soal 7 dan 8!

Dalam rangka memperingati ulang tahun SMP Setya Budi, OSIS SMP Setya Budi mengadakan pementasan teater. Pementasan teater dari kelompok teater SMP Setya Budi dihadiri beberapa tamu undangan, guru, karyawan, dan siwa-siswi SMP Setya Budi. Beberapa tamu undangan mengatakan bahwa pementasan teater tersebut sangat bagus . Sementara itu beberapa guru SMP Setya Budi menganggap pementasan tersebut sangat jelek dan tidak pantas untuk dipertunjukkan di depan tamu undangan.

7. Kalimat pujian yang sopan digunakan untuk memuji pementasan teater tersebut yaitu ....

8. Kalimat kritikan sopan yang dapat digunakan untuk mengkritik pementasan teater tersebut yaitu ....

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Tak jauh berbeda dengan kopi, kebiasaan minum teh sudah dilakukan dari dulu. Bahkan menjadi bagian dari tradisi. Biasanya teh disajikan ketika ada kunjungan tamu, pertemuan, atau bagian dari sarapan pagi dan bersantai di malam hari. Teh diperkenalkan sejak 5000 tahun lalu bahwa minuman ini berkhasiat bisa meningkatkan kekebalan tubuh. Tanaman teh berasal asli dari Asia Tenggara. Aroma dan rasanya yang khas menjadikan minuman ini sangat digemari oleh semua golongan masyarakat. .

9. Gagasan pokok paragraf tersebut adalah . . .

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Meskipun banyak manfaat dari meminum teh, tetapi kebiasaan mengonsumsi teh secara berlebihan bisa menimbulkan kerugian.Terdapat beberapa kandungan aktif dalam teh sehingga menjadi bermanfaat bagi kesehatan, seperti polyphenols (10-25%) yang berfungsi sebagai antioksidan untuk mencegah berkembangnya sel kanker, vitamin C (150-250 mg%) dan vitamin E (25-70 mg%) yang dapat membantu untuk memperkuat daya tahan tubuh dan menjaga kesehatan jantung , ß-carotene (13-20%), caffein (45-50 mg%), dan fluor (0,1-4,2 mg/L) yang berfungsi membantu dalam mencegah tumbuhnya karies pada gigi serta memperkuat gigi. Tetapi dibalik manfaatnya yang banyak tersebut, kebiasaan minum teh yang tidak wajar mempunyai pengaruh yang tidak baik untuk kesehatan. Karena caffein yang terdapat di teh bisa menyebabkan proses penyerapan makanan menjadi terhambat.

10. Kutipan teks diskusi tersebut merupakan bagian ...

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Meskipun banyak manfaat dari meminum teh, tetapi kebiasaan mengonsumsi teh secara berlebihan bisa menimbulkan kerugian.Terdapat beberapa kandungan aktif dalam teh sehingga menjadi bermanfaat bagi kesehatan, seperti polyphenols (10-25%) yang berfungsi sebagai antioksidan untuk mencegah berkembangnya sel kanker, vitamin C (150-250 mg%) dan vitamin E (25-70 mg%) yang dapat membantu untuk memperkuat daya tahan tubuh dan menjaga kesehatan jantung , ß-carotene (13-20%), caffein (45-50 mg%), dan fluor (0,1-4,2 mg/L) yang berfungsi membantu dalam mencegah tumbuhnya karies pada gigi serta memperkuat gigi. Tetapi dibalik manfaatnya yang banyak tersebut, kebiasaan minum teh yang tidak wajar mempunyai pengaruh yang tidak baik untuk kesehatan. Karena caffein yang terdapat di teh bisa menyebabkan proses penyerapan makanan menjadi terhambat.

11. Informasi pokok pada paragraf tersebut adalah ...

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Meskipun banyak manfaat dari meminum teh, tetapi kebiasaan mengonsumsi teh secara berlebihan bisa menimbulkan kerugian.Terdapat beberapa kandungan aktif dalam teh sehingga menjadi bermanfaat bagi kesehatan, seperti polyphenols (10-25%) yang berfungsi sebagai antioksidan untuk mencegah berkembangnya sel kanker, vitamin C (150-250 mg%) dan vitamin E (25-70 mg%) yang dapat membantu untuk memperkuat daya tahan tubuh dan menjaga kesehatan jantung , ß-carotene (13-20%), caffein (45-50 mg%), dan fluor (0,1-4,2 mg/L) yang berfungsi membantu dalam mencegah tumbuhnya karies pada gigi serta memperkuat gigi. Tetapi dibalik manfaatnya yang banyak tersebut, kebiasaan minum teh yang tidak wajar mempunyai pengaruh yang tidak baik untuk kesehatan. Karena caffein yang terdapat di teh bisa menyebabkan proses penyerapan makanan menjadi terhambat.

12. Kalimat tepat yang merupakan pernyataan persetujuan terhadap topik masalah dalam teks diskusi

tersebut adalah ...

Bacalah kutipan berikut!

(1) Selama perusahaan masih berjalan, selama itu pula tantangan pasti ada. (2) Tantangan itu dapat

muncul dari dalam maupun dari luar perusahaan. (3) Diperlukan kerjasama antarkomponen untuk

mengatasinya. (4) Sehingga, perusahaan itu tetap akan tumbuh dan berkembang.

13. Kalimat utama paragraf tersebut pada kalimat bernomor ...

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Berdasarakan pendapat-pendapat tersebut, dapatkah disimpulkan bahwa penggunaan kendaraan pribadi akan lebih baik dikurangi; bukan berarti dilarang sama sekali. Dengan pembatasan tersebut diharapkan jumlah kendaraan jalan raya bisa menurun dan kemacetan pun bisa teratasi. Hal itu bukan berarti tidak boleh tetapi dikurangi penggunaannya, karena jika semua bersama-sama mengurangi penggunaan kendaraan pribadinya dan beralih ke kendaraan umum, pelayanan pada kendaraan-kendaraan umum pun perlu ditingkatkan. Dengan demikian, para penumpang bisa lebih nyaman dan nyaman seperti halnya mereka naik kendaraan pribadi.

14. Simpulan dari kutipan teks diskusi tersebut adalah ...

Bacalah kutipan teks diskusi berikut!

Berdasarakan pendapat-pendapat tersebut, dapatkah disimpulkan bahwa penggunaan kendaraan pribadi akan lebih baik dikurangi; bukan berarti dilarang sama sekali. Dengan pembatasan tersebut diharapkan jumlah kendaraan jalan raya bisa menurun dan kemacetan pun bisa teratasi. Hal itu bukan berarti tidak boleh tetapi dikurangi penggunaannya, karena jika semua bersama-sama mengurangi penggunaan kendaraan pribadinya dan beralih ke kendaraan umum, pelayanan pada kendaraan-kendaraan umum pun perlu ditingkatkan. Dengan demikian, para penumpang bisa lebih nyaman dan nyaman seperti halnya mereka naik kendaraan pribadi.

15. Kutipan teks diskusi tersebut merupakan bagian ...

16. Jika hendak mengungkapkan pendapat dalam suatu diskusi, perlu dilakukan persiapan sepertiyang tertera pada pernyataan dibawah ini kecuali…

17. Permasalahan yang akn disajikandalam diskusi kelas disusun ke dalam bentuk….

18. Seseorang yang akan menyampaikan pendapat perlu mengingatb beberapa hal berikut, kecuali ….

19 Hal-hal berikut yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan pendapat berupa persetujuan, kecuali….

20. Berikut hal-hal yang tidak perlu diperhatikan dalam mengemukakan pendapatatau tanggapan adalah….

21. Berikut kalimat pernyataan tidak setuju yang santun adalah….

22. Kalimat yang tepat untuk menyampaikan saran dalam suatu diskusi aalah….

23. Sewaktu diadakan diskusi dengan topic”Mengapa minat baca siswa kurang?, penyaji berpendapat

bahwa masih banyak siswa yang berhura-hura saja. Mereka tidak memanfaatkanwaktu luangnya untuk membaca buku di perpustakaan. Peryataan sanggahan yang tepat adalah….

24. Hal yang tidak boleh dilaakukan oleh moderator atau pemadu diskusi pada saat diskusi berlangsung adalah…

Bacalah teks diskusi berikut!

(1) Dalam situasi demikian, larangan sinetron bukanlah solusi terbaik. Para orang tua diharapkan lebih dekat dan melakukan pendampingan kepada anak-anak dalam memilih tayangan televisi. Selain itu, semua pihak harus bergerak bersama untuk mencegah terjadinya kekerasan sebagai cara anak-anak muda dalam menghadapi masalah.

(2) Akhir-akhir ini, sebagian besar orang tua resah dengan maraknya tayangan sinetron yang berbau

kekerasan. Mereka meminta pihak Komisi Penyiaran Indonesia (KPI) untuk melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Larangan ini dinilai oleh sebagian masyarakat dapat membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran.

(3) Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di televisi menyatakan bahwa tayangan

tersebut telah membuat karakter anak-anak muda gampang sekali terpengaruh untuk melakukan

kekerasan sebagai cara untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Banyak adegan kekerasan dalam sinetron yang tidak layak tayang, tetapi selalu lolos dalm sensor. Akibatnya, banyak perkelahian antarpelajar, tawuran, bahkan ada siswa yang berani melakukan kekerasan terhadap guru. Oleh karena itu, KPI harus segera melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Selain

tidak mendidik, tayangan sinetron berbau kekerasan juga mudah mempengaruhi karakter dan kepribadian anak-anak.

(4) Akan tetapi, pihak yang menentang larangan tayangan sinetron kekerasan di televisi berdalih bahwa kekerasan yang dilakukan oleh pelajar bukan semata-mata disebabkan oleh tayangan sinetron. Banyak faktor lain yang mempengaruhinya. Selain minimnya keteladanan dari pemimpin, faktor perkembangan jiwa anak-anak yang sedang mencari jati diri juga menjadi salah satu penyebabnya. kekerasan di kalangan pelajar. Selain akan membuat dunia persinetronan Indonesia mengalami kemunduran, juga akan meningkatkan banyak pengangguran karena pemberhentian produksi.

25. Susunan urutan teks diskusi yang tepat adalah…

26. Masalah pokok yang terkandung dalam paragraf tersebut adalah...

Bacalah penggalan teks diskusi berikut ini!

Pihak yang setuju larangan tayangan sinetron kekerasan di televisi menyatakan bahwa tayangan tersebut telah membuat karakter anak-anak muda gampang sekali terpengaruh untuk melakukan kekerasan sebagai cara untuk menyelesaikan masalah yang dihadapi. Banyak adegan kekerasan dalam sinetron yang tidak layak tayang, tetapi selalu lolos dalm sensor. Akibatnya, banyak perkelahian antarpelajar, tawuran, bahkan ada siswa yang berani melakukan kekerasan terhadap guru. Oleh karena itu, KPI harus segera melarang dan menghentikan tayangan tersebut. Selain tidak mendidik, tayangan

sinetron berbau kekerasan juga mudah mempengaruhi karakter dan kepribadian anak-anak.

27. Penggalan teks tersebut merupakan bagian… teks diskusi....

1) Ada seorang anak yang mengeluh kepada ayahnya bahwa hidupnya menderita. Ia tidak tahu harus bagaimana menghadapi hidupnya. Ia lelah terus berjuang setiap saat. Ia berangggapan bahwa masalah tidak ada habisnya, silih berganti datang , satu masalah selesai muncul masalah lainya.

2) Sang ayah seorang juru masak, membawanya ke dapur. Ia mengisi tiga panci dengan air dan meletakkanya di atas api. Setelah air dalam ketiga panci itu mulai mendidih, dia meletakkan kentang di panci pertama, telur di panci kedua, dan kopi di panci ketiga. Kemudian sang ayah mengajak duduk dan menunggu tanpa berkata sepatah kata pun kepada putrinya. Sang anak menggerutu dan menunggu tidak sabar. Ia menduga-duga maksud ayah melakukan itu.

3) Setelah 20 menit sang ayah mematikan api. Sang ayah mengambil kentang dan meletakkan ke dalam mangkok. Dia mengambil telur dan meletakannya ke dalam mangkuk. Setelah itu, ia mengambil rebusan kopi dan dimaskkan ke dalam cangkir. Dia menoleh ke putrinya dan bertanya. “Nak, apa yang kamu lihat?’. “ Kentang, telor, dan kopi, dia cepat menjawab. “Lihat lebih cermat,” kata ayah “pegang kentang itu”. Sang anak melakukan perintah ayahnya. Ia memegang kentang yang sudah empuk. Kemudian, ia meminta anaknya mengupas telur, dia mengamati telur rebusnya keras. Akhirnya, dia diminta menghirup aroma kopi. Karena terlalu harum, sang anak tersenyum. “Ayah, apa maksud semua in?” tanyanya. Sang ayah kemudian menjelaskan bahwa kentang, telur, dan kopi menghadapi tantangan yang sama. Tantangannya air mendidih. Namun, masing-masing bereaksi secara berbeda.

4) Anakku dalam hidup ini segala sesuatu pasti terjadi di sekitar kita. Banyak peristiwa menimpa kita. Akan tetapi, kita yang menentukan akan menjadi apa. Kita akan menjadi lebih lemah, lebih kuat, atau menjadi sesuatu yang baru? Kamu pilih yang mana?

28. Paragraf yang bernomor 1) disebut bagian ...

1) Ada seorang anak yang mengeluh kepada ayahnya bahwa hidupnya menderita. Ia tidak tahu harus bagaimana menghadapi hidupnya. Ia lelah terus berjuang setiap saat. Ia berangggapan bahwa masalah tidak ada habisnya, silih berganti datang , satu masalah selesai muncul masalah lainya.

2) Sang ayah seorang juru masak, membawanya ke dapur. Ia mengisi tiga panci dengan air dan meletakkanya di atas api. Setelah air dalam ketiga panci itu mulai mendidih, dia meletakkan kentang di panci pertama, telur di panci kedua, dan kopi di panci ketiga. Kemudian sang ayah mengajak duduk dan menunggu tanpa berkata sepatah kata pun kepada putrinya. Sang anak menggerutu dan menunggu tidak sabar. Ia menduga-duga maksud ayah melakukan itu.

3) Setelah 20 menit sang ayah mematikan api. Sang ayah mengambil kentang dan meletakkan ke dalam mangkok. Dia mengambil telur dan meletakannya ke dalam mangkuk. Setelah itu, ia mengambil rebusan kopi dan dimaskkan ke dalam cangkir. Dia menoleh ke putrinya dan bertanya. “Nak, apa yang kamu lihat?’. “ Kentang, telor, dan kopi, dia cepat menjawab. “Lihat lebih cermat,” kata ayah “pegang kentang itu”. Sang anak melakukan perintah ayahnya. Ia memegang kentang yang sudah empuk. Kemudian, ia meminta anaknya mengupas telur, dia mengamati telur rebusnya keras. Akhirnya, dia diminta menghirup aroma kopi. Karena terlalu harum, sang anak tersenyum. “Ayah, apa maksud semua in?” tanyanya. Sang ayah kemudian menjelaskan bahwa kentang, telur, dan kopi menghadapi tantangan yang sama. Tantangannya air mendidih. Namun, masing-masing bereaksi secara berbeda.

4) Anakku dalam hidup ini segala sesuatu pasti terjadi di sekitar kita. Banyak peristiwa menimpa kita. Akan tetapi, kita yang menentukan akan menjadi apa. Kita akan menjadi lebih lemah, lebih kuat, atau menjadi sesuatu yang baru? Kamu pilih yang mana?

29. Bagian resolusi ditunjukan oleh nomor ...

1) Ada seorang anak yang mengeluh kepada ayahnya bahwa hidupnya menderita. Ia tidak tahu harus bagaimana menghadapi hidupnya. Ia lelah terus berjuang setiap saat. Ia berangggapan bahwa masalah tidak ada habisnya, silih berganti datang , satu masalah selesai muncul masalah lainya.

2) Sang ayah seorang juru masak, membawanya ke dapur. Ia mengisi tiga panci dengan air dan meletakkanya di atas api. Setelah air dalam ketiga panci itu mulai mendidih, dia meletakkan kentang di panci pertama, telur di panci kedua, dan kopi di panci ketiga. Kemudian sang ayah mengajak duduk dan menunggu tanpa berkata sepatah kata pun kepada putrinya. Sang anak menggerutu dan menunggu tidak sabar. Ia menduga-duga maksud ayah melakukan itu.

3) Setelah 20 menit sang ayah mematikan api. Sang ayah mengambil kentang dan meletakkan ke dalam mangkok. Dia mengambil telur dan meletakannya ke dalam mangkuk. Setelah itu, ia mengambil rebusan kopi dan dimaskkan ke dalam cangkir. Dia menoleh ke putrinya dan bertanya. “Nak, apa yang kamu lihat?’. “ Kentang, telor, dan kopi, dia cepat menjawab. “Lihat lebih cermat,” kata ayah “pegang kentang itu”. Sang anak melakukan perintah ayahnya. Ia memegang kentang yang sudah empuk. Kemudian, ia meminta anaknya mengupas telur, dia mengamati telur rebusnya keras. Akhirnya, dia diminta menghirup aroma kopi. Karena terlalu harum, sang anak tersenyum. “Ayah, apa maksud semua in?” tanyanya. Sang ayah kemudian menjelaskan bahwa kentang, telur, dan kopi menghadapi tantangan yang sama. Tantangannya air mendidih. Namun, masing-masing bereaksi secara berbeda.

4) Anakku dalam hidup ini segala sesuatu pasti terjadi di sekitar kita. Banyak peristiwa menimpa kita. Akan tetapi, kita yang menentukan akan menjadi apa. Kita akan menjadi lebih lemah, lebih kuat, atau menjadi sesuatu yang baru? Kamu pilih yang mana?

30. Sikap empati yang terdapat dalam cerita inpirasi tersebut adalah ...

31. Bacalah kutipan berikut!

(1) Selama perusahaan masih berjalan, selama itu pula tantangan pasti ada. (2) Tantangan itu dapat muncul dari dalam maupun dari luar perusahaan. (3) Diperlukan kerjasama antarkomponen untuk mengatasinya. (4) Sehingga, perusahaan itu tetap akan tumbuh dan berkembang.

Kalimat utama paragraf tersebut pada kalimat bernomor ...

Bacalah cerita inpirasi di bawah ini!

Hari demi hari, minggu demi minggu. Jumlah paku yang ditancapkan semakin lama semakin berkurang. Setelah beberapa waktu, anak itu mulai paham bahwa menahan amarah lebih mudah daripada menancapkan paku ke pagar. Kini ia berjanji kepada ayahnya setiap kali ia berhasil menahan amarah, ia akan mencabut paku yang tertancap di pagar.

Waktu berlalu dan anak laki-laki tersebut berhasil berhasil mencabut semua paku yang tertancap di pagar rumahnya. Ia merasa bangga telah membersihkan semua paku tersebut.

“Nak, kamu sudah berhasil. Coba perhatikan lubang bekas paku itu. Pagar itu tidak akan bisa menjadi seperti semula, sudah cacat.

Hal yang sama terjadi pada kamu menyakiti orang dengan ucapanmu. Kata- katamu meninggalkan bekas luka di hati sama halnya lubang paku di pagar. Ingat, kita harus memperlakukan setiap orang dengan sayang dan hormat. Meskipun kita telah memohon maaf dan dia maafkan, luka di hati tidak akan pernah hilang.

32. Tokoh Ayah dalam cerita inspirasi memiliki watak ...

Bacalah cerita inpirasi di bawah ini!

Hari demi hari, minggu demi minggu. Jumlah paku yang ditancapkan semakin lama semakin berkurang. Setelah beberapa waktu, anak itu mulai paham bahwa menahan amarah lebih mudah daripada menancapkan paku ke pagar. Kini ia berjanji kepada ayahnya setiap kali ia berhasil menahan amarah, ia akan mencabut paku yang tertancap di pagar.

Waktu berlalu dan anak laki-laki tersebut berhasil berhasil mencabut semua paku yang tertancap di pagar rumahnya. Ia merasa bangga telah membersihkan semua paku tersebut.

“Nak, kamu sudah berhasil. Coba perhatikan lubang bekas paku itu. Pagar itu tidak akan bisa menjadi seperti semula, sudah cacat.

Hal yang sama terjadi pada kamu menyakiti orang dengan ucapanmu. Kata- katamu meninggalkan bekas luka di hati sama halnya lubang paku di pagar. Ingat, kita harus memperlakukan setiap orang dengan sayang dan hormat. Meskipun kita telah memohon maaf dan dia maafkan, luka di hati tidak akan pernah hilang.

33. Bagian komplikasi ditunjukan oleh paragraf ke ...

Bacalah cerita inpirasi di bawah ini!

Hari demi hari, minggu demi minggu. Jumlah paku yang ditancapkan semakin lama semakin berkurang. Setelah beberapa waktu, anak itu mulai paham bahwa menahan amarah lebih mudah daripada menancapkan paku ke pagar. Kini ia berjanji kepada ayahnya setiap kali ia berhasil menahan amarah, ia akan mencabut paku yang tertancap di pagar.

Waktu berlalu dan anak laki-laki tersebut berhasil berhasil mencabut semua paku yang tertancap di pagar rumahnya. Ia merasa bangga telah membersihkan semua paku tersebut.

“Nak, kamu sudah berhasil. Coba perhatikan lubang bekas paku itu. Pagar itu tidak akan bisa menjadi seperti semula, sudah cacat.

Hal yang sama terjadi pada kamu menyakiti orang dengan ucapanmu. Kata- katamu meninggalkan bekas luka di hati sama halnya lubang paku di pagar. Ingat, kita harus memperlakukan setiap orang dengan sayang dan hormat. Meskipun kita telah memohon maaf dan dia maafkan, luka di hati tidak akan pernah hilang.

34. Koda dalam cerita inpiratif ditunjukan paragraf ke ...

acalah cerita inpirasi di bawah ini!

Hari demi hari, minggu demi minggu. Jumlah paku yang ditancapkan semakin lama semakin berkurang. Setelah beberapa waktu, anak itu mulai paham bahwa menahan amarah lebih mudah daripada menancapkan paku ke pagar. Kini ia berjanji kepada ayahnya setiap kali ia berhasil menahan amarah, ia akan mencabut paku yang tertancap di pagar.

Waktu berlalu dan anak laki-laki tersebut berhasil berhasil mencabut semua paku yang tertancap di pagar rumahnya. Ia merasa bangga telah membersihkan semua paku tersebut.

“Nak, kamu sudah berhasil. Coba perhatikan lubang bekas paku itu. Pagar itu tidak akan bisa menjadi seperti semula, sudah cacat.

Hal yang sama terjadi pada kamu menyakiti orang dengan ucapanmu. Kata- katamu meninggalkan bekas luka di hati sama halnya lubang paku di pagar. Ingat, kita harus memperlakukan setiap orang dengan sayang dan hormat. Meskipun kita telah memohon maaf dan dia maafkan, luka di hati tidak akan pernah hilang.

35. Simpulan isi cerita inpirasi tersebut adalah ...

Bacalah teks berikut!

Sore hari pak Budiman menemani istri dan putrinya berbelanja. Mereka berbelanja kebutuhan rumah tanga di toko swalayan. Usai membayar, tangan- tangan mereka penuh dengan tas plastik belanjaan.

Baru saja mereka keluar toko swalayan, isteri pak Budiman dihampiri seorang wanita pengemis. Saat itu pengemis itu bersama seorang anak kecil. Wanita pengemis itu berkata kepada isteri Budiman, “Beri kami sedekah, Bu”

Isteri Pak Budiman membuka dompetnya, ia menyodorkan selembar uang kertas seribuan. Wanita pengemis itu menerima uang tersebut dengan kedua tangannya. Tatkala tahu jumlahnya tidak mencukupi kebutuhan, ia menguncupkan jari-jarinya mengarah ke mulutnya. Kemudian, pengemis itu memegang kepala anaknya, seolah ia ingin berkata “aku dan anakku sudah berhari-hari tidak makan, tolong beri kami tambahan sedekah untuk bisa membeli makanan!”

Melihat isyarat pengemis itu, isteri pak Budiman pun membalas isyarat dengan gerak tanganya. Ia seolah berkata, “Tidak...aku tidak menambahkan sedekah untukmu!’

Ironisnya meski tidak menambah sedekahnya, isteri dan anak Pak Budiman menuju sebuah gerobak untuk membeli camilan.........

36. Tokoh isteri Pak Budiman dalam kutipan cerita inspirasi tersebut memiliki watak ...

37. Bagian orientasi dalam kutipan cerita inpiratif terdapat pada paragraf ...

38. Pesan dari cerita inspirasi yang dapat ditedani adalah ...

Bacalah kalimat berikut!

Korban perundungan pada umumnya akan melakukan hal yang sama [...] dirinya berada pada posisi superior.

39. Kata penghubung yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah...

Cermati kalimat berikut!

Jahe merupakan golongan zingiberaceae yang (…..) manfaat bagi kesehatan.

40. Kata sifat yang sesuai untuk kslimst tersebut adalah….