Se refiere a los rasgos deseados que deben tener los alumnos al terminar un nivel educativo, entre ellos: utiliza su lengua materna con eficacia y aplica las matemáticas en la solución de sus problemas.

Acciones, experiencias y vivencias que comparten los alumnos y maestros para lograr el aprendizaje.

Se refiere al conocimiento que es parte y producto de la actividad, el contexto y la cultura en que se desarrolla y utiliza.

Implica una educación holística, global e integradora de las áreas del conocimiento, se traducen en formas específicas de actuar al resolver problemas del entorno.

Técnica de aprendizaje que traslada la mecánica de los juegos al ámbito educativo con el fin de conseguir mejores resultados.

Son actuaciones integrales de conocimientos, habilidades y actitudes para identificar, analizar y resolver problemas de contexto.

Es un proceso de diagnóstico, retroalimentación y apoyo permanente para el aprendizaje en la solución de problemas reales de contexto, donde participan todos los implicados.

Representan indicadores de logro o metas que muestran los desempeños de las personas al concluir el proceso de enseñanza-aprendizaje de los contenidos.

Es el binomio que no puede ir separados en nuestra secuencia didáctica.