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WorksheetsI Taller de Inducción de ATAT La Libertad Día 2
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
La centralidad de la gestión pedagógica 2021 está en:
El directivo
El docente
El estudiante y su familia
La GRE/UGEL
En la estrategia Aprendo en casa, los estudiantes acceden al servicio educativo a través de los siguientes escenarios:
Aprendo en casa
Aprendo en la escuela
Aprendo en la comunidad
Todas las anteriores
Marca la respuesta que no es correcta dentro de la temporalidad de las experiencias de aprendizaje.
Inicial: 2 semanas (DEI – DEIB)
Primaria: 5 semanas (DEP – DISER – DEIB)
Secundaria: 3 a 5 semanas (DES - DISER – DEIB)
DEBE: 2 Semanas (PRITE – CEBE)
1. ¿Planificar es una hipótesis de trabajo flexible por que?
No se puede hacer reajustes es un documento terminado.
Es el arte de imaginar y diseñar procesos para que los estudiantes aprendan y desarrollen competencias.
Es posible realizar ajustes o cambios durante su implementación.
Ninguna de las anteriores
¿Son procesos de evaluación diagnóstica inicial?
Selección
Implementación
Diseño
Todas la anteriores
La planificación desde el nivel real del aprendizaje de los estudiantes.
Parte de las competencias seleccionadas del grado.
Parte de la sinceridad de la docente.
Parte de la información que se recoge de la evaluación diagnóstica.
¿Con qué evidencias cuento para la evaluación diagnóstica?
Competencias que no han sido calificadas
Producciones de los estudiantes desarrolladas durante el 2020 presentadas en en formato físico o digital.
Actividades desarrolladas por algunos estudiantes durante el verano 2021.
Todas las anteriores.
La comunicación a los estudiantes, en que van a ser evaluados y los criterios de evaluación comprende:
Explicar al estudiante el producto o actuación esperado.
Comunicar con claridad cuáles son los criterios de evaluación que se tomará en cuenta.
Proponer materiales y/o recursos que permitan afrontar el desafío o reto.
Todas las anteriores.
La etapa de seleccionar y diseñar situaciones significativas de la evaluación diagnóstica se encuentra en:
La selección.
Diseño.
Implementación.
Todas las anteriores.
Respecto a la evaluación diagnóstica decimos que, en el caso de estudiantes que iniciarán el primer grado de secundaria:
No se debe centrar la atención en verificar si lograron o no lo que plantea el estándar de este ciclo.
Se debe centrar la atención en verificar si lograron o no lo que plantea el estándar de este ciclo.
o No es importante que las y los estudiantes pongan en práctica sus competencias en el nivel que hayan alcanzado.
Todas las anteriores
