Worksheetsบุคคลที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกาย หรือสุขภาพ
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
กระบวนการให้บริการช่วยเหลือระยะแรกเริ่มสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางด้านร่างกายฯ ข้อใดถูกต้อง
การบำบัดฟื้นฟูสมรรถภาพ
การพัฒนาทักษะการสื่อสาร
นวัตกรรมและสื่อ สิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา
ถูกทุกข้อ
การเล่นใดเป็นการฝึกให้ผู้เรียนใช้กล้ามเนื้อเล็กและสายตาสัมพันธ์กัน ได้ดีที่สุด ?
การเล่นร้อยลูกปัด
การเล่นรีรีข้าวสาร
การโยนรับลูกบอล
การเล่นมอญซ่อนผ้า
ข้อใด ไม่ใช่ สื่อที่จำเป็นสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ?
ที่วางหนังสือปรับเอียงได้
เครื่องพิมพ์อักษรเบรลล์
เก้าน้ำแบบมีหัวจับสองหู
โต๊ะเขียนหนังสือแบบปรับระดับได้
การปรับวิธีการสอนควรคำนึงถึงสิ่งใดมากที่สุด
มอบหมายงานที่เหมาะสม
ยืดหยุ่นเวลาในการปฏิบัติกิจกรรมทางการเรียน
สอดคล้องกับศักยภาพและความต้องการจำเป็นของผู้เรียน
ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียน
การบำบัดฟื้นฟูสมรรถภาพของบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายหรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ได้แก่
กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด การแก้ไขการพูด ศิลปะบำบัด
กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด ศิลปะบำบัด การแก้ไขการพูดและดนตรีบำบัด
กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด การแก้ไขการพูด ศิลปะบำบัด ดนตรีบำบัดและอาชาบำบัด
กายภาพบำบัด กิจกรรมบำบัด การแก้ไขการพูด
ข้อใดไม่ใช้ประเภทเทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวก
เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกช่วยในการสื่อสาร
เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกช่วยในการเขียน
เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกช่วยในการเคลื่อนไหว
เทคโนโลยีโปรแกรมสั่งงานคอมพิวเตอร์
เทคโนโลยีสิ่งอำนวยความสะดวกช่วยในการทำกิจกรรมพลศึกษาและนันทนาการ สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ คือข้อใด
บ็อกชี
บ็อกเชีย
บ็อกชี และ บ็อกเชีย
ไม่มีข้อใดถูก
แนวทางการจัดการศึกษาสำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ คือข้อใดสำคัญที่สุด?
จัดสภาพแวดล้อมให้เหมาะสมและเอื้อต่อการเรียนรู้
จัดกิจกรรมทั้งในและนอกห้องเรียน
จัดการศึกษาควบคู่กับการฟื้นฟูสมรรถภาพ
จัดการศึกษาให้เหมาะสมกับบริบท
แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ ใช้คัดกรองเพื่อประโยชน์ด้านใด
ด้านการฟื้นฟูสมรรถภาพทางการแพทย์
ด้านการจัดการศึกษา
เบี้ยคนพิการ
ถูกทุกข้อ
การจัดการศึกษาก่อนวัยเรียน สำหรับบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ ควรเน้นเรื่องใดเป็นสำคัญ
ทางด้านอาชีพ
ทักษะทางสังคม
การเคลื่อนไหวและการสื่อสาร
ถูกทุกข้อ
ข้อดี ของการจัดท่า คือ
ป้องกันหัวใจขาดเลือด
ป้องกันการเกิดแผลกดทับ
ลดความดันในหลอดเลือด
ถูกทุกข้อ
เมื่อจับเด็กพิการนั่งรถเข็นนั่ง แล้วเกร็งขาจนไหลตกจากรถ เราควรทำอย่างไร
จับเด็กนอนบนพื้นเบาะ แทนการนั่ง
ใช้สายรัดบริเวณเอว ขณะนั่งบนรถเข็นนั่ง
เพิ่มที่กั้นกลางที่นั่ง และรัดสายช่วงหน้าอก
รัดสายช่วงหน้าอก และศีรษะ
เมื่อจัดเด็กพิการนอนหงาย เด็กเกร็งจนแอ่นอก เราควรทำอย่างไร
ใช้ผ้ารองศีรษะจน ศีรษะมีลักษณะก้มหน้า
ใช้หมอนรองใต้เข่า
จัดท่ากางขาออกทางด้านข้าง
จัดท่ากางแขนออกทางด้านข้าง
เมื่อเด็กพิการยืน ขาเกร็งเข่าบิดเข้าด้านในเด็กน้อย ควรจัดท่าเดินอย่างไร
จับมือทั้งสองข้าง เพื่อให้เดินได้
จับบริเวณหัวไหล่ เพื่อบังคับให้เดิน
ใช้รถฝึกเดิน เพื่อเกาะเดิน
จับมือข้างใดข้างหนึ่ง เพื่อให้เกาะเดิน
ข้อใด ไม่ใช่องค์ประกอบหลักของรถเข็นนั่ง
สายรัดกันเท้าตก
พนักพิง
ที่วางแขน
ล้อรถเข็น
เมื่อนั่งในรถเข็นนั่ง ควรทำอย่างไร
นั่งโน้มตัวมาทางด้านหน้าเล็กน้อย
นั่งให้สะโพกชิดด้านในของเบาะ
นั่งให้ลำตัวอยู่กลางเบาะ หลังเหยียดตรง
นั่งในท่าที่ชอบ
การเข็นรถไปทางด้านหน้า ควรทำอย่างไร
จับที่ล้อโดยมือทั้งสองข้างอยู่หน้าต่อดุมล้อ เข็นมาด้านหลังให้สุดช่วงแขน จากนั้นปล่อยให้ล้อหมุนอย่างอิสระ แล้วเริ่มขั้นตอนแรกใหม่
จับที่ล้อโดยมือทั้งสองข้างอยู่หน้าต่อดุมล้อ เข็นมาด้านหลังเล็กน้อย จากนั้นปล่อยให้ล้อหมุนอย่างอิสระ แล้วเริ่มขั้นตอนแรกใหม่
จับที่หมุนล้อรถเข็น โดยให้มืออยู่หลังต่อดุมล้อ แล้วเข็นมาข้างหน้าเล็กน้อย จากนั้นปล่อยให้ล้อหมุนอย่างอิสระแล้ว เริ่มขั้นตอนแรกใหม
จับที่หมุนล้อรถเข็น โดยให้มืออยู่หลังต่อดุมล้อ แล้วเข็นมาข้างหน้าให้สุดช่วงแขน จากนั้นปล่อยให้ล้อหมุ่นอย่างอิสระแล้ว เริ่มขั้นตอนแรกใหม
การเคลื่อนเข็นรถลง ไม่ควรทำอย่างไร
ถอยหลังลง
หันหน้าลง
ถอยหลังลง แบบสองล้อ
ผิดทั้งข้อ ข และ ค
การเข็นรถขึ้นทางลาดชันด้วยตนเอง ไม่ควรทำอย่างไร
โน้มตัวมาข้างหน้าเล็กน้อย
หมุนล้อด้วยจังหวะสั้นๆ เร็วๆ
ขึ้นด้วยลักษณะซิกแซก
ยกล้อหน้าขึ้นเล็กน้อย ขณะขึ้น
ข้อใดเป็นการเข็นรถผิด
การเข็นรถขึ้นต่างระดับ โดยหันหน้าขึ้น
การเข็นรถลงต่างระดับ โดยหันหน้าลง
การเข็นรถลงต่างระดับ โดยหันหลังลง
การเข็นรถลงต่างระดับ โดยหันหน้าขึ้น
ประกาศกระทรวงศึกษาธิการเรื่องกำหนดประเภทและหลักเกณฑ์ของคนพิการทางการศึกษา ประกาศปี พ.ศ.ใด
2550
2551
2552
2553
เด็กพิการทางด้านร่างกาย จัดอยู่ในประเภทของคนพิการ ข้อใด
บุคคลที่มีความบกพร่อง ด้าน ร่างกาย และ การเคลื่อนไหว และ สุขภาพ
บุคคลที่มีความบกพร่อง ทาง ร่างกาย และ การเคลื่อนไหว หรือ สุขภาพ
บุคคลที่มีความบกพร่อง ทาง ร่างกาย หรือ การเคลื่อนไหว หรือ สุขภาพ
บุคคลที่มีความบกพร่อง ด้าน ร่างการ และ การเคลื่อนไหว หรือ สุขภาพ
เด็กพิการด้านร่างกายจัดอยู่ในลำดับที่เท่าไหร่จองประเภทคนพิการ
3
4
5
6
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ แบ่งออกเป็นกี่ประเภท
2
3
4
5
บุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯ แบ่งออกเป็นอะไรบ้าง
บุคคลที่มีอวัยวะไม่สมส่วน และ บุคคลที่มีกระดูกหรือกล้ามเนื้อผิดปกติ
บุคคลที่มีอวัยวะขาดหายไป และ บุคคลที่มีอวัยวะไม่สมส่วน
บุคคลที่มีกระดูกหรือกล้ามเนื้อผิดปกติ และ บุคคลที่มีความเจ็บป่วยเรื้อรัง
บุคคลที่มีความเจ็บป่วยเรื้อรัง และ บุคคลที่มีโรคประจำตัว
เด็ก CP คำว่า CP ย่อมาจากอะไร
Cerebral palsy
Cerebellum palsy
Charoen Pokphand
Central Processing
การติดเชื้อที่สมองหรือไขสันหลังอาจทำให้เกิดโรคใด
Poliomyelitis
Policemyelitis
Popeyemyelitis
Popanginanmyelitis
ภาวะผิดปกติทางสมองหรือไขสันหลังตั้งแต่กำเนิดเรียกว่า
Charoen Pokphand Palsy
Policemyelitis Palsy
Cerebral palsy
Poliomyelitis
ความผิดปกติของรูปลักษณ์ภายนอกอย่างชัดเจนส่งผลอย่างไรต่อตนเองมากที่สุด
มีผลกระทบในการทำกิจวัติประจำวัน
มีผลกระทบในการเรียนรู้
มีผลกระทบต่อการเข้าร่วมสังคม
มีผลกระทบในการเคลื่อนไหว
ข้อจำกัดในการเคลื่อนไหวขอบุคคลที่มีความบกพร่องทางร่างกายฯคือข้อใด
เคลื่อนไหวไม่ได้
เคลื่อนไหวช้า
เคลื่อนไหวลำบาก
ถูกทุกข้อ
