La condición física general es la que dota al sujeto del grado de eficacia necesario para desempeñar una actividad cotidiana, ya sea profesional, de ocio o de relación.

La condición física específica es necesaria para una práctica deportiva recreativa; es particular para cada tipo de deporte y requiere de un entrenamiento continuado y perfectamente planificado.

Las pruebas físicas en el ámbito educativo se utilizan en la evaluación final para determinar el nivel de partida de los alumnos/as y en la evaluación inicial para comprobar si se han logrado las intenciones educativas.

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La condición física es el conjunto de cualidades ..................y............... que tiene la persona y que la capacitan en mayor o menor grado para la realización de la actividad física y el esfuerzo.

En la objetividad de las pruebas físcas si se aplica el mismo test a un grupo por diferentes examinadores sus resultados deberían ser idénticos.

La característica de validez en el test físico, se encarga de medir exactamente lo que se pretende medir.

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Para estimar la condición física utilizamos los ................................, que son una serie de pruebas que nos van a posibilitar medir o conocer la condición física de nuestros alumnos

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La fiabilidad del test física es la ................ con la que se obtienen los resultados, de manera que cuando lo aplicamos dos o más veces a un mismo individuo en circunstancias similares obtenemos resultados ................

De las 4 razones para aplicar el test físco, uno no es correcto, identifiquelo.

Discriminabilidad: la prueba debe situar de una manera confusa al alumno/a con respecto a los demás y con respecto a un baremo

Para la organización y administración de los test es necesario tener en cuenta el:

Siempre que realicemos un test habrá que tener presente que pueden producirse errores, debidos a causas:

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Adecuación: también debe ................. a las características de los ..................... a los que se aplica.