Font size
WorksheetsSOAL LATIHAN P3K
Total questions: 115
Worksheet time: 9hrs 13mins
PPKn merupakan program pendidikan yang berfokus pada pembentukan kepribadian yang berazaskan pada nilai-nilai Pancasila. Sehingga PPKn mengusung tradisi Citizenship transmission ke dalam konsep utuh pembelajarannya yang bersifat?
Value competition
Value Education
Value Civic
Value creation
Value inculcation
Patriotik, toleran, setia terhadap bangsa dan negara, beragama menjadi karakter-karakter urgent bagi seluruh warga negara Indonesia. PPKn kedudukannya sebagai program pendidikan memiliki dalih yang kuat dengan mempondasikan ilmunya dan implikasi pembelajarannya berpusat pada?
Nilai-nilai kearifan lokal
Nilai-nilai Pancasila
Nilai-nilai hukum
Nilai-nilai sosial
Nilai-nilai religius
Memusatkan perhatian pada perkembangan siswa dan membentuk nya menjadi pribadi yang tangguh dan baik sebagai warga negara sehingga dapat dilabel kan sebagai warga negara yang nesirable personal Quality merupakan hakikat dari ?
PPKn sebagai pendidikan moral
PPKn sebagai pendidikan ilmu sosial
PPKn sebagai pendidikan politik
PPkn sebagai pendidikan multikultural
PPKn sebagai pendidikan hukum
Tiga rumpun body of knowledge PPKn adalah ilmu politik, hukum,dan moral. Ketiganya perlu di edukasi kepada seluruh warga negara termasuk adalah Peserta didik. Hal ini urgen di karenakan?
Semangat patriotik warga negara
Semangat edukasi warga negara
Semangat kebangsaan
Upaya mewujudkan warga negara yang terampil
Upaya mewujudkan warga negara yang cerdas
Koherensi tujuan dan capayan pembelajaran PPKn memusatkan pada tiga hal yaitu keterampilan, pengetahuan dan karakter. ketiganya di adaptasi di indonesia untuk menjadikan warga negara yang baik dan cerdas. Namun tentunya secara pedagogis dan yuridis koherensi tersebut perlu berpusat pada kaidah-kaidah kurikulum untuk muatan pelajaran PPKn. pertanyaannya, apa yg melandasi penjelasan tersebut?
Sinergi antar program pendidikan
Sebagai relevansi ke ilmuan
Perwujudan kompetensi peserta didik
Sebagai sinergitas PPKn dengan kurikulum
Adanya pendidikan moral
Sebagai wahana pendidikan politik, tugas penting nya PPKn adalah kontruksi atribut civic intellegence , Civic reponsibility dan Civic participation. Ketiga atribut itu memungkinkan terbentuknya?
Cipilaw
Cipil global
Moral society
Civil
Civil society
Mengambil kaidah dan urgensi makna penjewantahan Pancasila kedalam pembelajaran PPKn menjadi prospek positif pembelajaran PPKn. Bagi peserta didik ini memungkinkan mereka dapat?
Perwujudan dalam pembangunan nasional berdasarkan norma - norma hukum
Memperdayakan kedudukan Pancasila sebagai negara
Bersumbangsi aktif terhadap pembelajaran PPKn yang filosofis
Meningkatkan kapabilitas diri menjadi seseorang yang berguna bagi negara
Memberdayakan hakikat PPKn dalam memahami dan merealisasikan filosofi Pancasila didalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Sebagai wahana pendidikan politik, tugas penting nya PPKn adalah kontruksi atribut civic intellegence, Civic reponsibility, dan Civic participation, ketiga atribut itu memungkin terbentuknya?
(a)
Salah satu rumpun pada body of knowledge PPKn adalah ilmu politik rumpun ini secara khusus dalam basis PPKn berorientasi?
(a)
PPKn merupakan program pendidikan yang ilmunya sendiri dilandasi body of knowledge yang beragam terdiri atas rumpun ilmu politik, hukum, dan moral. Hal ini sebagai bentuk dari sifat struktur keilmuan PPKn yang....
Multi - methode
Monodimencional
Multi - science
Multikultur
Multifaceat
Sifatnya yang cendung mentranfermasikan nilai-nilai demokrasi sebagai wujud dari PPKn sebagai wahana pendidikan politik merupakan?
Tradisi filosofi esensialisme PPKn
Tradisi perenslisme PPKn
Tradisi filosofi progresifisme PPKn
Tradisi filosofi behavior Bu PPKn
Tradisi filosofi rekonstruksionisme PPKn
Berkomitmen terhadap nilai kebersamaan untuk mewujudkan rasa toleran dan jiwa kohesif. Dalam konsep pedagogis PKn. Hal ini sebagai bentuk manifestasi nilai...
Spirit Pancasila
Spirit bhinneka tunggal Ika
Spirit negara kesatuan republik Indonesia
Spirit multikultur
Spirit berkonstitusi
Dalam upaya melaksanakan portofolio yang baik di kelas, guru PPKn harus memperhatikan 3(tiga) atribut komponen yang perlu dikembangkan. Yang diantaranya...
Civic knowledge, Civic, skil dan civic dispositio
Civic intellegence, Civic reponsibility, dan Civic participation
Civic reponsibility
Pengetahuan, keterampilan, sosial dan spiritual
Civic awareness
Sebagai muara dari perkembangan komponen knowledge dan skill, civic dispositio, berperan sangat esensial dan substansial dalam pengembangan kompetensi warga negara. Hal ini dikarenakan...
Upaya mewujudkan warga negara yang cerdas
Hubungan dengan program character building
Esensinya cocok dengan pendidikan demokrasi
Strukturnya ilmu civic yang hanya berkomponen civic disposition
Kesesuaiannya dengan visi, misi, dan tujuan PPKn
Persatuan, musyawarah dan cinta tanah air merupakan bagian dari kausa filosofische grondslag Indonesia. Hal ini merupakan istilah lain dari proses?
Elektis inkorporatif
Elektis multidisiplin
Elektis dependen
Interdependen
Elektis eksklusif
Metode inkuiri menjadi suatu metode yang sangat diperlukan dalam pembelajaran PPKn dikarenakan….
Cocok untuk membentuk pembelajaran yang student center
Pembelajaran PPKn tidak bisa lepas dari kegiatan mengidentifikasi masalah
Metode belajar PPKn lebih bersifat statis
Inkuiri sebagai metode yang menekankan pada aspek disposition
Sifatnya yang mendukung pembelajaran yang aktif dan kritis
Esensi dan urgensi dari empat konsensus bangsa Indonesia menandakan sebagai fokus landasan arah rekonstruksi PPKn. Hal ini sebagai wujud dari…
PPKn sebagai wahana pendidikan 4 konsensus bangsa Indonesia.
Membentuk warganegara yang sadar untuk bela Negara dengan berlandaskan pada 4 konsensus bangsa Indonesia.
PPKn sebagai wahana pendidikan berkonstitusi
Membentuk tradisi kewargaan dengan 4 konsensus bangsa Indonesia.
Visi membentuk warganegara yang sadar untuk berkehidupan berbangsa dan bernegara dengan berlandaskan pada 4 konsensus bangsa Indonesia.
Sifatnya yang cendrung mentransformasikan nilai-nilai demokrasi sebagai wujud dari PPKn sebagai wahana pendidikan politik, merupakan ?
Tradisi filosofi Rekonstruksionisme PPKn
Tradisi filosofi Progresifisme PPKn
Tradisi filosofi Perenialisme PPKn
Tradisi filosofi Behavior PPKn
Tradisi filosofi Esensialisme PPKn
Termasuk kedalam tradisi social studies, sehingga secara pedagogis PPKn berkonsepkan beberapa domain. Hal ini sebagai penyebab dari paradigma sistemik keilmuan PPKn yang berupaya menyalurkan…
Tradisi Inquiry
Tradisi Citizenship Transmission
Tradisi democratic
Tradisi Kultural-Transmission
Tradisi social Citizenship
Persatuan, Musyawarah, dan Cinta Tanah Air merupakan bagian dari kausa filosofische grondslag Inodnesia. Hal ini merupakan istilah lain dari proses ?
Elektis Dependen
Elektis Eksklusif
Elektis Multidisiplin
Elektis Inkorporatif
Interdependen
Dalam upaya melaksanakan portofolio yang baik dikelas, guru PPKn harus memperhatikan 3 (tiga) atribut komponen yang perlu dikembangkan. Yang diantaranya…
Civic awareness
Pengetahuan, keterampilan, sosial, dan spiritual
Civic intelligence, civic responsibility, dan civic participation
Civic knowledge, civic, skill, dan civic disposition
Civic responsibility
Metode inkuiri menjadi suatu metode yang sangat diperlukan dalam pembelajaran PPKn dikarenakan….
Sifatnya yang mendukung pembelajaran yang aktif dan kritis
Inkuiri sebagai metode yang menekankan pada aspek disposition
Cocok untuk membentuk pembelajaran yang student center
Pembelajaran PPKn tidak bisa lepas dari kegiatan mengidentifikasi masalah
Metode belajar PPKn lebih bersifat statis
Dalam konteks substansi dan urgensi kajian UUD 1945 kedalam pembelajaran PPKn, target yang diharapkan adalah dapat terbentuknya spirit berkonstitsi yaitu democratische rechtsstaat. Konsepsi yang demikian merupakan relevansi dari…
Indonesia beriklim hukum hindia belanda
Indonesia sebagai Negara Rechstaat
Indonesia sebagai Negara Machstaat
Kausalitas norma-norma sosial
Efek dari kehidupan para leluhur di masa lalu
Keberadaan UUD 1945 sebagai landasan konstitusional bagi bangsa
Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Bagi
warganegara, tentu harus berperan aktif untuk turut memberikan pengaruh
dalam segala kebijakan pemerintah. Hal ini merupakan fungsi dari?
(a)
Rasa Patriotisme dan Nasionalisme akan terbentuk jika seorang
warganegara mengetahui dan memahami betul akan sejarah bangsanya dan
jika sebaliknya maka akan berdampak pada menurunnya tingkat Patriotisme
dan Nasionalisme, hal ini disebut sebagai?
(a)
Keberadaan UUD 1945 sebagai landasan konstitusional bagi bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Bagi warganegara, tentu harus berperan aktif untuk turut memberikan pengaruh dalam segala kebijakan pemerintah. Hal ini merupakan fungsi dari?
civil society
Demokratisasi
Multikulturalism
Nasionalism
Patriotisme
Question text
Rasa Patriotisme dan Nasionalisme akan terbentuk jika seorang warganegara mengetahui dan memahami betul akan sejarah bangsanya dan jika sebaliknya maka akan berdampak pada menurunnya tingkat Patriotisme dan Nasionalisme, hal ini disebut sebagai?
Paradigma national identity
Paradigma Nationalism
Paradigma Konservatif
Paradigma individuals’ national identity
Paradigma individuals’ identity
Sumber multikulturalisme Ke-Bhinekaan Tunggal Ika bangsa Indonesia terletak pada?
Etnosentrisme
Nilai-nilai budaya
Nilai-nilai adat istiadat
Nilai-nilai Pancasila
Nilai-nilai kebangsaan
Komitmen warganegara untuk ber-bhineka tunggal ika adalah komitmen yang berfokus pada?
Select one:
Kehidupan yang meletakkan fondasinya pada nilai-nilai adat
Kehidupan yang berlandaskan pada konstitusi.
Kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang eksklusif secara nasional dan harmonis dalam pergaulan antarbangsa.
Kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara yang utuh dan kohesif secara nasional dan harmonis dalam pergaulan antarbangsa.
Kehidupan yang bersumber dari salah satu nilai Pancasila.
Muatan materi PPKn yang bersumber dari Pancasila, UUD 1945, Bhineka Tunggal Ika, dan NKRI merupakan bentuk dari konstelasi?
Psiko-Materials Muatan PPKn
Psiko-Sosial Muatan PPKn
Psiko-Pedagogis Muatan PPKn
Psiko-Cultures Muatan PPKn
Psiko-Politics Muatan PPKn
Upaya Guru PPKn untuk menginternalisasi muatan 4 konsensus Negara Indonesia kedalam substansi pembelajarannya yaitu tepatnya pada KD Kurikulum PPKN merupakan langkah untuk mengembangkan?
Spirit Pancasila Peserta didik
Spirit Negara Kesatuan Republik Indonesia Peserta didik
Civic Virtue Peserta didik
Civic Culture Peserta didik
Spirit Berkonstitusi Peserta didik
Nilai-nilai yang diambil dari semangat perjuangan bangsa Indonesia sejak dulu dalam melahirkan 4 konsensus Indonesia merupakan tugas PPKn dalam menerapkan metode?
Value of Constitution
Value Inculcation
Value Normatif
Value Culture
Value of Pancasila
Upaya menanamkan semangat dan komitmen sejarah perjuangan bangsa Indonesia yang melahirkan 4 konsensus fundamental bagi bangsa Indonesia merupakan usaha untuk mengembangkan?
Civic Virtue
Civic awareness
Civic Culture
Civic responsibility
Cultural Unity
Internalisasi dan sosialisasi norma-norma UUD 1945, Sehingga dalam hal ini PPKn memiliki peran yang sangat vital untuk mewujudkan prinsip?
Rule Of Law
Bhineka Tunggal Ika
Pancasilais
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Demokrasi Pancasila
Keberadaan UUD 1945 sebagai landasan konstitusional bagi bangsa Indonesia dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara. Bagi warganegara, tentu harus berperan aktif untuk turut memberikan pengaruh dalam segala kebijakan pemerintah. Hal ini merupakan fungsi dari?
Nasionalism
Civil Society
Demokratisasi
Patriotisme
Multikulturalism
Upaya Guru PPKn untuk menginternalisasi muatan 4 konsensus Negara Indonesia kedalam substansi pembelajarannya yaitu tepatnya pada KD Kurikulum PPKN merupakan langkah untuk mengembangkan?
Spirit Berkonstitusi Peserta didik
Civic Culture Peserta didik
Spirit Negara Kesatuan Republik Indonesia Peserta didik
Civic Virtue Peserta didik
Spirit Pancasila Peserta didik
Digital citizenship sangat dipengaruhi oleh kapabilitas?
(a)
Warga negara yang terlibat langsung dalam menanggapi berbagai isu
kewarganegaraan pada konteks lokal merupakan bagian dari perwujudan?
(a)
Esensi dan urgensi dari empat konsensus bangsa Indonesia menandakan sebagai fokus landasan arah rekonstruksi PPKn. Hal ini sebagai wujud dari…
PPKn sebagai wahana pendidikan 4 konsensus bangsa Indonesia.
Membentuk tradisi kewargaan dengan 4 konsensus bangsa Indonesia.
PPKn sebagai wahana pendidikan berkonstitusi
Membentuk warganegara yang sadar untuk bela Negara dengan berlandaskan pada 4 konsensus bangsa Indonesia.
Visi membentuk warganegara yang sadar untuk berkehidupan berbangsa dan bernegara dengan berlandaskan pada 4 konsensus bangsa Indonesia.
Faktor utama keberadaan etnosentris tidak lain dikarenakan?
Lemahnya peran warganegara
Kebablasan ideologi
Lunturnya kebhinekaan
Lunturnya nilai adat istiada
Lemahnya peran pemerintah
Kecerdasan warganegara untuk meminimalisir marjin atau disparitas orang kaya dengan orang miskin adalah menempuh pendidikan kewarganegaraan yang berfokus pada?
Economic Democration
Spirit Economic
Kebebasan
Economic civic
Civic Economic
Digital citizenship sangat dipengaruhi oleh kapabilitas?
Civic literacy
Literasi rakyat
Perangkat digital
Kemauan individu
Peran guru PPKn
Cara-cara kekerasan pada filosofi radikalisme bertentangan dengan kausalitas?
demokrasi
bhineka tunggal ika
pancasila
UUD 45
Pendidikan
kewarganegaraan merupakan pendidikan yang mampu mengarahkan pembentukan watak
peserta didik untuk memiliki kesadaran sebagai salah satu warga negara global.
Berdasarkan rekomendasi konsep kewarganegaraan multidimensional (multidimentional
citizenship) kesadaran tersebut termasuk dalam dimensi…
(a)
tindakan
atau kecenderungan untuk mengenali masalah-masalah kemasyarakatan baik di
tingkat lokal, nasional, regional maupun global merupakan makna dari
keterlibatan dalam kewargaan global. Penguatan nilai keterlibatan dalam
kewargaan global dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
melalui cara….
(a)
Perhatikan pernyataan berikut ini !
Pendidikan global bertujuan untuk membantu peserta didik memahami konsep-konsep global dan isu-isu kewarganegaraan dan mengarahkan pula kepada tindakan sebagai warga negara dalam upaya mengantisipasi pengaruh yang ditimbulkan isu-isu global tersebut.
Makna dari pernyataan tersebut tentang peran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membangun warga negara global dengan cara membelajarkan peserta didik….
fakta, konsep-konsep dan dalil-dalil wawasan global
keterampilan berinteraksi dan berkomunikasi antarbangsa
kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan berwawasan global
sikapdanupayamenghadapimasalah-masalah global
materi pembelajaran yang berwawasan global
Faktor utama keberadaan etnosentris tidak lain dikarenakan?
Lemahnya peran warganegara
Lemahnya peran pemerintah
Lunturnya kebhinekaan
Lunturnya nilai adat istiadat
Kebablasan ideologi
Perhatikan ilustrasi berikut ini!
Peserta didik berkembang karakternya secara perlahan sebagai akibat/dampak dari apa yang telah dipelajari dan dialami diantaranya melalui pembelajarandi sekolah.
Berdasarkan ilustrasi di atas,prinsip pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dilaksanakan dalam domain…
sosiokultural
akademis
konseptual
kulikuler
praksis
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan salah satu mata pelajaran wajib dalam kurikulum pendidikan dasar dan menengah di Indonesia. Hal tersebut ditegaskan dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945.
Berdasarkan ilustrasi di atas, terdapat keterkaitan antara tujuan pendidikan nasional Indonesia dengan mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan sebagai….
metode membentuk warga negara muda yang cakap
wahana membangun demokrasi dalam arti luas
model pengembangan warga negara yang cerdas
wahana edukatif membentuk warga negara yang baik
pendekatan membentuk warga negara yang demokratis
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori (a)
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari (a)
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
kognitivistik
humanistik
behavioristik
sibernetik
konstruktivistik
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
humanistik
sibernetik
konstruktivistik
behavioristik
kognitivistik
Apabila dalam proses belajar peserta didik melakukan sesuatu sampai dengan mendapatkan respon yang tepat dan sesuai dengan apa yang diinginkan serta menghilangkannya apabila dirasakan tidak sesuai, hal ini merupakan prinsip belajar dari ....
Shaping
Trial and error
Stimulus respon
Konseptualisasi
Conditioning
Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar....
Behavioristik
Konstruktivistik
Kognitivistik
Humanistic
Sibernetik
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah...
menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan
Salsabila yang duduk di kelas 2 SD menunjukkan prestasi belajar yang rendah hampir di semua bidang studi dan jarang dapat menyelesaikan tugas sesuai waktu yang telah ditentukan. Namun Salsabila mempunyai catatan kehadiran, kerajinan, dan ketekunan yang bagus, serta sikap belajar yang positif. Faktor penyebab kesulitan belajar Salsabila diperkirakan pada...
motivasi belajar yang kurang baik
bakat siswa yang rendah
tingkat kecerdasan yang rendah
minat belajar yang kurang baik
Prestasi Musa di sebagian besar bidang studi di atas KKM, terutama IPA. Ulangannya yang selalu mendekati nilai sempurna didukung oleh kegemarannya membaca. Apa yang sebaiknya dilakukan oleh guru untuk mengembangkan bakat Musa?
memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai minatnya
memfasilitasi peserta didik untuk memperdalam materi kurikulum yang diajarkan sesuai bakatnya
dijadikan pendidik sebaya untuk membantu teman-temannya yang kesulitan belajar
memberikan berbagai tugas mandiri sekaligus melatih keterampilan belajarnya
Dicky tidak disukai oleh teman-temannya karena memiliki sikap kurang menghargai orang lain, suka berbicara kasar, agresif dan suka mengganggu orang lain. Bedasarkan ciri-ciri perilaku tersebut diduga status hubungan sosial Dicky termasuk...
anak yang diabaikan
anak yang ditolak
anak yang kontroversial
anak yang diterima
Perkembangan dipengaruhi oleh faktor pembawaan, kematangan dan lingkungan, sehingga terjadi keragaman individual. Keragaman individual peserta didik dalam kecakapan potensial harus menjadi pertimbangan bagi guru dalam...
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman pengetahuan peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman kematangan peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman tingkat kecerdasan peserta didik
merancang strategi pembelajaran yang sesuai dengan keragaman prestasi belajar peserta didik
Di kelas Bu Rani, ada beberapa anak yang lebih suka menyendiri, sedikit memiliki teman, kurang mampu berkomunikasi, dan kurang mampu bekerja sama. Ciri-ciri perilaku peserta didik tersebut menunjukkan kecenderungan memiliki...
kemampuan berkomunikasi yang rendah
keterampilan sosial yang rendah
keterampilan sosialisasi yang rendah
kemampuan menghargai diri yang rendah
Ibu Fatimah merancang pembelajaran dengan mempertimbangkan karakteristik kemampuan dasar anggota kelompok. Hal yang dilakukan oleh Ibu Fatimah merupakan implementasi pendidikan dari prinsip perkembangan, yaitu...
perkembangan bersifat maju berkelanjutan
perkembangan berproses secara bertahap
pola perkembangan memiliki keragaman
variasi dari tempo dan irama perkembangan
Di kelas Bu Rani, ada beberapa anak yang lebih suka menyendiri, sedikit memiliki teman, kurang mampu berkomunikasi, dan kurang mampu bekerja sama. Ciri-ciri perilaku peserta didik tersebut menunjukkan kecenderungan memiliki...
kemampuan berkomunikasi yang rendah
keterampilan sosialisasi yang rendah
kemampuan menghargai diri yang rendah
keterampilan sosial yang rendah
Pembelajaran sebaiknya dilakukan dari materi sederhana ke kompleks, mudah ke sulit, dan diorganisasikan agar terlaksananya prinsip belajar tuntas dan maju berkelanjutan. Hal ini merupakan implikasi pendidikan dari prinsip/ hukum perkembangan...
perkembangan berlangsung secara bertahap
awalnya differensiasi akhirnya integrasi
variasi dalam tempo perkembangan
keragaman dalam irama perkembangan
Pak Akhmad sedang melaksanakan diagnostik kesulitan belajar untuk beberapa siswanya. Salah satu langkahnya adalah menganalisis lembar jawaban ulangan untuk mengetahui jumlah jawaban benar dan salah. Cara ini dilakukan untuk mengetahui kesulitan belajar mereka. Tindakan Pak Akhmad tersebut merupakan langkah...
identifikasi kasus
memperkirakan penyebab
memperkirakan tindakan
identifikasi masalah
Setiap anak memiliki potensi kreatif meskipun dalam tingkatan yang berbeda. Namun kreativitas berkembang karena faktor lingkungan. Apabila akan mengembangkan kreativitas siswa, maka guru hendaknya merancang pembelajaran yang kondusif. Pembelajaran yang dapat memfasilitasi berkembangnya kreativitas anak adalah...
demokratis dan sesuai bakat
fleksibel dan permisif
demokratis dan permisif
fleksibel dan sesuai bakat
Toni sering berjalan-jalan ketika belajar, mengganggu teman-teman yang sedang belajar, dan membuat masalah di kelas. Gejala tersebut menunjukkan Toni memiliki kesulitan belajar dalam aspek penyesuaian...
moral
emosi
diri
sosial
Toni sering berjalan-jalan ketika belajar, mengganggu teman-teman yang sedang belajar, dan membuat masalah di kelas. Gejala tersebut menunjukkan Toni memiliki kesulitan belajar dalam aspek penyesuaian...
Moral
Emosi
Diri
Sosial
Ismail siswa kelas II SD mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif...
operasional formal
operasional konkret
pra-operasional
pre-operasional
ada suatu proses pembelajaran di Taman Kanak-Kanak peserta didik akan dikembangkan aspek motorik kasarnya, maka pendidik dapat menugaskan peserta didiknya untuk melakukan kegiatan:
(a)
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
(a)
Ismail siswa mampu mengurutkan benda dengan mudah berdasarkan ukuran panjang dari yang terpendek sampai dengan terpanjang, namun agak kesulitan menyusun dari yang terpanjang ke yang terpendek. Kemampuan Ismail mengurutkan panjang benda tersebut merupakan kemampuan berpikir pada tahap perkembangan kognitif
pre-operasional
operasional formal
operasional konkret
pra-operasional
Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah
menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan
memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
Perhatikan aspek sikap berikut.
(1) Percaya diri
(2) Runtut
(3) Santun
(4) Kerjasama
(5) Berbahasa Indonesia Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ....
1, 2, 3
1, 2, 5
2, 3, 5
3, 4, 5
Di antara pernyataan berikut yang benar adalah ....
Penilaian diri dan penilaian antar teman dinilai bersama dengan hasil observasi guru
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan jika diperlukan untuk validitas data observasi guru
Penilaian diri dan antar teman dilakukan sewaktu-waktu sesuai keinginan guru
Penilaian diri dan penilaian antar teman dilakukan setiap pembelajaran berlangsung
Beberapa siswa Pak Usman memiliki IQ pada taraf normal bawah dan seringkali harus mengikuti remedial, terutama materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat tinggi. Namun pada materi yang memerlukan keterampilan berpikir tingkat rendah, ketiganya mampu mencapai batas ketuntasan. Upaya Pak Usman mengembangkan potensi terbaik ketiga siswa tersebut adalah
memberikan waktu lebih di luar kelas untuk menyelesaikan target pembelajaran
menyediakan tambahan fasilitas dalam bentuk tutor sebaya saat pembelajaran
melaksanakan penilaian hasil belajar dalam bentuk yang fleksibel sesuai kebutuhan
memfasilitasi pembelajaran yang mengembangkan bentuk potensi keterampilan
Perhatikan aspek sikap berikut. (1) Percaya diri (2) Runtut (3) Santun (4) Kerjasama (5) Berbahasa Indonesia Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan bercerita adalah ....
3, 4, 5
2, 3, 5
1, 2, 3
1, 2, 5
Perhatikan aspek sikap berikut: (1) Tanggung jawab (2) Kerjasama (3) Menghargai (4) Mandiri (5) Jujur Kompetensi sikap yang akan dinilai untuk kegiatan berdiskusi adalah ....
1, 2, 3
2, 3, 5
3, 4, 5
1, 2, 4
Menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi yang ingin dicapai melalui pembelajaran yang akan dilakukan bersama-sama di suatu kelas, disampaikan oleh guru pada kegiatan …
Kegiatan pendahuluan
Kegiatan apersepsi
Kegiatan inti pembelajaran
Kegiatan penutup
Hal yang tidak termasuk ke dalam jenis komunikasi non verbal adalah …
Bahasa yang digunakan
Gerakan tubuh
Intonasi suara
Ekepresi wajah
Seorang guru menyampaikan materi pembelajaran secara langsung melalui aplikasi video conferences yang diikuti oleh siswa secara terpisah. Komunikasi yang terjadi pada kasus tersebut adalah …
Komunikasi langsung bermedia (mediated direct communination)
Komunikasi media massa (mass media communicatin)
Komunikasi langsung satu arah (one way direct communication)
omunikasi media internet (internet media communication)
Salah satu kelebihan komunikasi yang dilakukan secara langsung dan tatap muka (direct communication) adalah …
Komunikator akan mudah memprediksi respon yang terjadi pada komunikan
Komunikator dan komunikan mengetahui respon secara langsung pada saat komunikasi berlangsung
Komunikator dan komunikan dapat mengatur topik yang akan dibicarakan
Komunikator dan komunikan bisa saling menyapa langsung
Indikator keterampilan komunikasi melalui presentasi hasil kerja ilmiah yang dilakukan oleh siswa dapat diukur melalui aspek-aspek di bawah ini, yaitu …
Siswa mengumpulkan bukti-bukti hasil pengamatannya
Siswa bekerja sama mendiskusikan temuan di lapangan
Siswa melakukan praktikum percobaan di kelompok
Siswa mengungkapkan data yang diperoleh dari pengamatan
Pada saat tertentu, siswa tidak akan memperhatikan apa yang dijelaskan oleh guru ketika dia menganggap penjelasan guru semakin tidak jelas, semakin bingung, bahkan semakin stress. Hal ini merupakan hambatan komunikasi antara guru dan siswa dalam bentuk ....
gangguan mekanik
gangguan semantik
gangguan kepentingan
gangguan fisik
Supaya komunikasi
berjalan dengan efektif, penting bagi komunikator (guru) memahami aspek-aspek
dibawah ini, kecuali …
(a)
Kemampuan seseorang untuk mengetahui apa yang dialami
orang lain pada saat tertentu, dari sudut pandang danperspektif orang lain disebut….
(a)
Peserta didik diminta untuk menyebutkan nama tumbuhan yang ada di sekolah. Aktivitas pembelajaran tersebut masuk ke dalam dimensi pengetahuan.......
prosedural
metakognitif
konseptual
faktual
Salah satu sintaks Problem Based Learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas pembelajarannya adalah.......
kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan
siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber untuk bahan diskusi)
siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah
kelompok melakukan diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah
Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulus berikut?
Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I?
Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?
Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?
Jika ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?
Indikator menyebutkan benda-benda yang ada di kelas, apabila dimasukkan pada matriks kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan berada pada posisi.......
Posisi A
Posisi D
Posisi B
Posisi C
Untuk menilai siswa dalam memahami paragraf, guru meminta siswa menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?
Tes tertulis
Tes lisan
Penilaian produk
Penilaian praktik
Pendidikan luar biasa di Indonesia dapat ditelusuri sampai dengan awal abad XX. Atas inisiatif dr.Westhoff, pada tahun 1901 dibukalah satu lembaga untuk penyandang….
(a)
Pada zaman dahulu anak berkebutuhan khusus dianggap sebagai beban dan dipengaruhi roh halus. Pendapat ini terjadi pada masa…
(a)
Contoh aktivitas pembelajaran yang mengasah keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah ....
mencatat hasil pengamatan cuaca
membaca berbagai sumber tentang cuaca dan iklim
melihat video tentang cuaca
membandingkan hasil pengamatan cuaca melalui alat manual dan aplikasi
Strategi guru saat peserta didik belum siap melakukan keterampilan berpikir tingkat tinggi adalah....
membangun skemata dari pengetahuan awal yang telah diperoleh sebelumnya dengan pengetahuan baru yang akan diajarkan
membentuk kelompok siswa dengan kemampuan yang heterogen
tetap melakukan aktivitas dengan keterampilan berpikir tingkat tinggi
merubah perencanaan disesuaikan dengan kemampuan siswa
Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar,” adalah..
menelaah hubungan antar komponen ekosistem
menyebutkan pengertian ekosistem
menjelaskan jaring-jaring makanan
menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem
Salah satu proses kognitif adalah “menganalisis” yang maknanya adalah ....
memecah materi ke dalam bagian-bagian dan menentukan bagaimana bagian-bagian itu terhubungkan antar bagian
menempatkan unsur-unsur secara bersama-sama untuk membentuk keseluruhan secara koheren atau fungsional
membangun arti dari proses pembelajaran, termasuk komunikasi lisan, tertulis dan gambar
melakukan atau menggunakan prosedur di dalam situasi yang tidak biasa
Pada KD “Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya,”pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah ....
membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya
menjelaskan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis makhluk hidup
menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian
Indikator kunci dari kompetensi dasar “Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar” adalah ….
menganalisis hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
mengklasifikasi tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menguji hubungan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
menjelaskan tentang gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
Perkembangan kognitif peserta didik Sekolah Dasar berada pada taraf ?operasional kongkrit, sehingga mereka merasa kurang memahami materi pelajaran yang disampaikan gurunya secara verbal saja. Proses pembelajaran tersebut akan efektif jika disertai dengan menggunakan:
Media gambar
Media poster
Media grafis
Media cetak
Media benda nyata
Pak Aris merupakan guru kelas V SD ketika memberikan pembelajaran menyanyi/musik, memilih lagu-lagu dari asal daerah peserta didiknya. Tindakan guru tersebut karena memperhatikan karakteristik peserta didik terutama: ?
Status social
Etnik
Kultural
Minat
Gender
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:
Etnik peserta didik
Minat peserta didik
Gayabelajarpesertadidik
Gender peserta didik
Kultural peserta didik
Peserta didik dalam suatu kelas gaya belajarnya beragam ada yang visual, auditori, dan kinestetik. Namun kegiatan pembelajaran selama ini masih banyak yang konvensional-klasikal. Agar dapat memenuhi ketiga gaya belajar tersebut, guru perlu:
Menggunakan media audio, video, dan percobaan.
Menggunakan program audio dan modul.
Menggunakan modul dan powerpoint.
Menggunakan media komik pembelajaran dan buku paket.
Menggunakan metode ceramah, diskusi, tanya jawab.
Perkembangan moral peserta didik/anak menurut Kohberg terdiri dari beberapa tahap. Tahap naively egoistic orientation, yaitu tahap dimana anak menilai baik-buruk berdasarkan:
Persetujuan orang lain
Ketertiban sosial
Hati nurani
Kontrak/imbal jasa
Akibat perbuatan
Guru A ketika melakukan proses pembelajaran selalu menggunakan media, kadang memutar video pembelajaran, kadang memutar CD audio, kadang menggunakan poster berwarna, agar peserta didiknya memperhatikan dan tertarik terhadap apa yang dibahasnya serta senang mengikuti pelajarannya, sehingga hasilnya sangat baik. Pembelajaran dilakukan demikian karena pertimbangan:
(a)
Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang kurang semangat dan kurang aktif dalam belajar. Tindakan guru tersebut berarti memperhatikan aspek?
(a)
Seluruh komponen pendidikan memiliki tujuan yang sama yaitu terbentuknya manusia yang ideal, manusia yang dicita-citakan, yaitu manusia yang mampu mencapai aktualisasi diri. Pernyataan tersebut merupakan bagian dari teori ....
Humanistik
Sibernetik
Kognitivistik
Behavioristik
Konstruktivistik
Aliran ini lebih menekankan pada keaktifan siswa selama kegiatan belajar, aktif berpikir, menyusun konsep-konsep serta memberi makna tentang hal- hal yang dipelajari dan yang
paling penting terwujudnya belajar adalah niat peserta didik itu sendiri. Pernyataan tersebut merupakan aliran dari teori ....
Kognitivistik
Humanistik
Sibernetik
Konstruktivistik
Behavioristik
Pada tahap konseptualisasi, kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik adalah.....
Mampu memahami sebuah kejadian
Mampu memecahkan masalah
Mampu mengalami sebuah kejadian
Mampu memahami permasalahan
Mampu membuat peraturan
Menurut Bruner, apabila seseorang memahami obyek-obyek atau dunianya melalui gambar-gambar dan visualisasi verbal dengan kata lain peserta didik belajar melalui bentuk perumpamaan atau perbandingan, hal ini merupakan tahapan dari......
Intuitif
Ikonik
Enaktif
Simbolik
Konflik
Pernyataan berikut yang menjelaskan makna istilah kognitif adalah....
Kemampuan berkomunikasi
Kemampuan mengemukakan pendapat
Kemampuan untuk mengintegrasikan diri
Kemampuan untuk memecahkan masalah
Kemampuan berinteraksi
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Contoh penerapan teori behavioristik yang dapat dilakukan oleh guru dalam praktik pembelajaran adalah....
Membimbing siswa dalam memperoleh pengetahuan baru
Memberikan stimulus kepada peserta didik berupa penataan lingkungan belajar
Menyediakan atau memberikan kegiatan-kegiatan yang merangsang keingintahuan siswa dan membantu mereka kengekspresikan gagasannya
Memahami tahap-tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan metode pembelajaran sesuai dengan tahap tersebut
Memberikan penjelasan pengetahuan baru
Teori belajar yang mengutamakan perubahan tingkah laku pada individu yang belajar dengan mengutamakan hubungan stimulus dan respon merupakan teori belajar....
Behavioristik
Humanistik
Kognitivistik
Konstruktivistik
Rekonstruktivistik
