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Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.

Total questions: 35

Worksheet time: 2hrs 47mins

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1.

Expresión popular que transmite un pensamiento moral. Recoge la sabiduría popular y sirve para alertar sobre algo o ilustrar un comportamiento social. Son sentencias breves que contienen la sabiduría popular de una región, generalmente dan un consejo o enseñan algo (moraleja).

a)

REFRAN

b)

DICHO

c)

PREGÓN

d)

RIMA

2.

Frases invariables que expresan alguna idea cotidiana. Contiene una observación o un consejo de sabiduría popular. Son expresiones tradicionales que se usan cotidianamente, según sea el caso y la oportunidad, cuyo significado es distinto a su sentido literal y comunican un saber popular. Por lo general, en ellos se hace uso de la metáfora o la ironía. Son frases utilizadas para ilustrar algo que ya ocurre o puede ocurrir en una determinada situación.

a)

REFRAN

b)

DICHO POPULAR

c)

PREGÓN

d)

RIMA

3.

Orientar, persuadir y convencer a las personas de que tomen decisiones y actitudes con base en los valores de un contexto cultural específico.

a)

REFRÁN

b)

DICHO POPULAR

c)

PREGÓN

d)

OBJETIVO DE REFRANES Y DICHOS

4.

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA DE UN DICHO Y UN REFRÁN?

a)

Que el refrán suele dejar huella en las personas.

b)

Que el refrán suele dejar una enseñanza o puede reforzar un argumento.

c)

Que el dicho suele dejar huella en las personas.

d)

Que el dicho suele dejar una enseñanza o puede reforzar un argumento.

5.

Anuncios público expresados en voz alta en lugares públicos. Forman parte de una cultura de comunicación (noticia) y comercio, es decir información de interés para el público. Palabras o frases publicadas creadas con un fin específico. Antiguamente eran informaciones que se daban en voz alta en sitios públicos, ya fuera para vender algo, anunciar un evento que convenía dar a conocer, etcétera. Había pregones que recorrían las calles anunciando todo tipo de eventos, noticias y mercancías. En la actualidad, en algunos lugares (sobre todo en el medio rural y en los barrios o mercados de algunas ciudades de nuestro país) aún se utilizan los prepones para promover alguna mercancía o servicio, los pregones pueden estar en verso o en prosa.

a)

REFRÁN

b)

DICHO

c)

PREGÓN

d)

OBJETIVO DEL REFRÁN Y DICHO

6.

Son juegos de palabras que buscan comunicar información relevante de algún tema cotidiano, o transmitir una enseñanza mediante recursos formales del idioma (rimas, comparaciones, elementos humorísticos). Utilizan el lenguaje figurado para describir algún hecho.

a)

LENGUAJE FIGURADO

b)

LÍRICA TRADICIONAL

c)

REFRANES, DICHOS Y PREGONES

d)

RIMA

7.

Selecciona algunas características generales de los refranes, pregones y dichos.

a)

Expresan sentimientos o maneras muy personales o subjetivas de percibir el mundo. Suelen ser breves y comúnmente anónimos.

b)

La mayoría presentan métrica y rima, las cuales facilitan su aprendizaje y su permanencia en la memoria.

c)

Se trasmiten principalmente de manera oral (es decir, de boca en boca) y de generación en generación.

d)

Tienen variantes. Debido al carácter oral de estos textos y a que se conservan en la memoria puede haber muchas versiones de una misma obra.

8.

: Conjunto de composiciones transmitidas, sobre todo, oralmente y que pertenecen a la tradición popular. Algunos textos de la lírica tradicional son las coplas, las canciones populares, los romances, los corridos, las calaveras, las adivinanzas, las rimas para juegos, las canciones de cuna, los refranes, los dichos y los pregones.

a)

LÍRICA TRADICIONAL

b)

PROPÓSITO SOCIAL

c)

LENGUAJE FIGURADO

d)

POLISEMIA

9.

Es transmitir una enseñanza con situaciones imaginarias y aleccionadoras mediante comparaciones. Ilustran eventos cotidianos con humor, ironía o con juegos de palabras. En la comunicación adquiere prominencia el significa que realmente se desee expresar por medio del uso figurativo de las palabras. Sus enseñanzas muestran las costumbres o rasgos sociales de un país o región.

a)

LÍRICA TRADICIONAL

b)

PROPÓSITO SOCIAL

c)

LENGUAJE FIGURADO

d)

POLISEMIA

10.

Expresar una idea o concepto estableciendo una relación de semejanza con otro. Con el lenguaje figurado las palabras adoptan valores distintos de los que empleamos en la comunicación cotidiana. Hay juegos de ritmos y sonidos, comparaciones y semejanzas entre palabras, objetos o situaciones; también puede crear relaciones entre lo emotivo, lo real, lo imaginario y el juego. En el lenguaje literal no hay lugar para las interpretaciones es un lenguaje claro, cotidiano.

a)

LÍRICA TRADICIONAL

b)

PROPÓSITO SOCIAL

c)

LENGUAJE FIGURADO

d)

POLISEMIA

11.

Propiedad de una palabra o frase que evoca distintos significados.

a)

LÍRICA TRADICIONAL

b)

PROPÓSITO SOCIAL

c)

LENGUAJE FIGURADO

d)

POLISEMIA

12.

Unos corren tras la liebre, y otros sin correr la alcanzan. La palabra “liebre” no refiere a un animal, sino a la fortuna. Es un ejemplo de:

a)

REFRÁN

b)

DICHO

c)

PREGÓN

d)

POLISEMIA

13.

Dando y dando pajarito volando. La palabra “pajarito” no designa a un ave, refiere al producto que se intercambia en una compra. Es un ejemplo de:

a)

REFRÁN

b)

DICHO

c)

PREGÓN

d)

POLISEMIA

14.

Lleve su pan calientito. “Calientito” no se refiere únicamente a la temperatura sino también a que está recién elaborado. Es un ejemplo de:

a)

REFRÁN

b)

DICHO

c)

PREGÓN

d)

POLISEMIA

15.

Figura estilística o retórica que expresión que establece una comparación entre conceptos.

a)

ANALOGÍA

b)

METÁFORA

c)

CONTRASTE

d)

HUMOR

16.

Figura estilística o retórica que es la relación de semejanza entre dos objetos, dos ideas, o un objeto y una mala idea, uno presente y otro ausente.

a)

ANALOGÍA

b)

METÁFORA

c)

CONTRASTE

d)

HUMOR

17.

Figura estilística o retórica que presenta dos ideas que son altamente contrastantes.

a)

ANALOGÍA

b)

METÁFORA

c)

CONTRASTE

d)

HUMOR

18.

Figura estilística o retórica que emplea palabras o situaciones que aportan gracia a la expresión.

a)

ANALOGÍA

b)

METÁFORA

c)

CONTRASTE

d)

HUMOR

19.

Figura estilística o retórica que son preguntas que no requieren de respuesta, señalan una apreciación, una emoción o una intención.

a)

ANALOGÍA

b)

PREGUNTAS ABIERTAS

c)

PREGUNTAS RETÓRICAS

d)

PREGUNTAS PREVIAS

20.

Son empleados en los refranes favorecen su retención en la memoria, su uso y aceptación. Este vínculo entre discurso moral y recursos estéticos convierten los refranes, dichos y pregones en un tesoro cultural.

a)

RECURSOS LITERARIOS

b)

FUNCIÓN APELATIVA

c)

REFRANERO

d)

PALABRAS MONOSÍLABAS

21.

Buscan recuperar y mantener viva esta tradición oral. Presentan interpretaciones, justificaciones y análisis de los recursos literarios que empleamos.

a)

RECURSOS LITERARIOS

b)

FUNCIÓN APELATIVA

c)

REFRANERO

d)

PALABRAS MONOSÍLABAS

22.

Naturaleza de invitar, ordenar, exhortar o animar a alguien a tomar cierta postura.

a)

RECURSOS LITERARIOS

b)

FUNCIÓN APELATIVA

c)

REFRANERO

d)

PALABRAS MONOSÍLABAS

23.

Las palabras compuestas por sólo una sílaba nunca se acentúan ortográficamente. Existen palabras que parecen tener más de una sílaba, pero que en realidad son monosílabas por un diptongo o triptongo.

a)

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

b)

FUNCIÓN APELATIVA

c)

REFRANERO

d)

PALABRAS MONOSÍLABAS

24.

Unión en una sola sílaba de dos vocales, una fuerte (a, e, o) y una vocal débil (i, u). Bien, buen, fiel, guion.

a)

HIATO

b)

CUÁDRUPLE

c)

TRIPTONDO

d)

DIPTONGO

25.

Unión de tres vocales, una débil, una fuerte y una débil. Buey, miau, guau.

a)

HIATO

b)

CUÁDRUPLE

c)

TRIPTONDO

d)

DIPTONGO

26.

Palabra esdrújula, siempre lleva acento. La tilde irá en la vocal fuerte, en este caso la palabra cuádruple es la ‘a’.

a)

HIATO

b)

CUÁDRUPLE

c)

TRIPTONDO

d)

DIPTONGO

27.

Se forma cuando se encuentran dos vocales juntas en una misma palabra.

a)

HIATO

b)

CUÁDRUPLE

c)

TRIPTONDO

d)

INICIÓ

28.

Ocurre cuando el acento recae en la vocal débil rompiendo el diptongo: ba-úl, son-rí-e, ma-íz.

a)

HIATO

b)

DIPTÓNGO

c)

TRIPTONDO

d)

HIATO POR RUPTURA DE DIPTONGO

29.

Composición poética, usualmente de cuatro versos, sirve de letra para las canciones populares.

a)

CALAVERAS

b)

COPLA

c)

REFRANES

d)

CANCIONES TRADICIONALES

30.

Composiciones poéticas breves que tienen rima. Sus temas son divertidos o critican haciendo referencia a una persona o asunte de interés general. Tema principal la muerte (utilizadas en el día de muertos).

a)

CALAVERAS

b)

COPLA

c)

REFRANES

d)

CANCIONES TRADICIONALES

31.

Composiciones en verso, se cantan acompañadas de música; ejemplo: rimas de juegos o de canciones infantiles, canciones populares y villancicos asociados a diversas celebraciones.

a)

CALAVERAS

b)

COPLA

c)

REFRANES

d)

CANCIONES TRADICIONALES

32.

Poema que se compone de versos octosílabos, con rima asonante en los versos pares. Narran historias, surgió en Europa y es una de las influencias del corrido mexicano.

a)

CANCIONES TRADICIONALES

b)

ROMANCE

c)

CORRIDO

d)

ADIVINANZAS

33.

Forma literaria popular acompañada generalmente de música que narra una historia de personajes, sucesos históricos o noticias que afectan a la comunidad.

a)

CANCIONES TRADICIONALES

b)

ROMANCE

c)

CORRIDO

d)

ADIVINANZAS

34.

Textos generalmente cortos con rima, que presentan un acertijo para quien los lea o escuche trate de resolver lo que se plantea.

a)

CANCIONES TRADICIONALES

b)

ROMANCE

c)

CORRIDO

d)

ADIVINANZAS

35.

Observa la siguiente imagen y selecciona qué tipo de manifestación literaria es.

a)

PREGÓN

b)

COPLA

c)

DICHO POPULAR

d)

REFRÁN