WorksheetsKuis Bahasa Indonesia Keterampilan Produktif
Total questions: 50
Worksheet time: 17mins
Menurut Dipodjojo (1982), komunikasi lisan merupakan...
kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara lisan kepada individu lain, sekelompok orang, yang disebut audience atau majelis.
kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara tulisan kepada individu lain, sekelompok orang, yang disebut audience atau majelis.
kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan secara tulisan dan lisan kepada individu lain, sekelompok orang, yang disebut audience atau majelis.
kegiatan individu dalam usaha menyampaikan pesan kepada individu lain, sekelompok orang, yang disebut audience atau majelis.
Kegiatan berbicara akan terjadi jika terpenuhinya tiga unsur yaitu...
pembicara, pembicaraan atau pesan, dan susana
pembicara, pembicaraan atau pesan, dan media
pembicara, pembicaraan atau pesan, dan lawan bicara
pembicara, pembicaraan atau pesan, dan tempat
Bentuk tugas kegiatan berbicara yang dapat dilatih untuk meningkatkan dan mengembangkan keterampilan berbicara pada peserta didik seperti...
Bercerita, wawancara, bercakap-cakap, berpidato, dan berargumen.
Bercerita, wawancara, bercakap-cakap, berpidato, dan berdiskusi.
Bercerita, wawancara, bercakap-cakap, dan berpidato,
Bercerita, wawancara, berpidato, dan berdiskusi.
Kemampuan berbicara seseorang sangat dipengaruhi oleh dua faktor yaitu...
nurture dan kebahasaan
nature dan nonkebahasaan
nurture dan nature
penguasaan kebahasaan dan nonkebahasaan
Faktor kebahasaan dalam keterampilan berbicara terdiri atas faktor-faktor...
tata bunyi, penempatan tekanan, nada, sendi, dan durasi yang sesuai, pilihan kata (diksi), dan kalimat efektif.
tata bunyi, penempatan tekanan, nada, sendi, dan durasi yang sesuai, dan kalimat efektif.
ketepatan ucapan, penempatan tekanan, nada, dan durasi yang sesuai, dan kalimat efektif.
ketepatan ucapan, penempatan tekanan,sendi, dan durasi yang sesuai, dan kalimat efektif.
Pringgawidagda (2003:9) menyampaikan hal-hal yang harus diperhatikan dalam olah suara atau bunyi, KECUALI...
(1) Logat baku tidak bercampur dengan dialek tak baku. (2) Lafal harus jelas dan tegas.
(3) Nafas yang kuat agar dapat menguraikan kalimat yang cukup panjang atau tidak terputus dalam wicara.
(4) Tempo (cepat lambat suara) dan dinamik (intonasi, tekanan, aksen) suara.
(5) Penghayatan, berbicara memerlukan penjiwaan agar sesuai dengan tuntutan situasi dan kondisi.
(6) Pelafalan yang disesuaikan dengan tujuan teks.
(7) Huruf vokal dan konsonan yang dibedakan.
6 dan 7
4 dan 5
5 dan 1
7 dan 3
Untuk memperoleh ketepatan dalam penggunaan kata-kata, pembicara perlu memperhatikan prinsip-prinsip berikut, KECUALI...
(1) Hindari kata-kata klise.
(2) Gunakan bahasa pasaran secara hati-hati.
(3) Hati-hati dalam penggunaan kata-kata pungut.
(4) Hindari vulgarisme dan kata- kata yang tidak sopan. (5) Jangan menggunakan penjulukan.
(6) Jangan menggunakan eufemisme yang berlebih-lebihan.
(7) Pilihlah kata- kata yang menyentuh langsung diri khalayak.
5
6
7
4
pembicara harus memperhatikan hal-hal berikut ini.
(1) Pilihlah kata- kata yang menyentuh langsung diri khalayak.
(2) Gunakan kata berona, yaitu kata-kata yang dapat melukiskan sikap dan perasaan, atau keadaan.
(3) Gunakan bahasa yang figuratif, yaitu bahasa yang dibentuk sedemikian rupa sehingga menimbulkan kesan yang indah (gaya bahasa).
(4) Gunakan kata-kata tindak (action words), dengan cara menggunakan kata-kata aktif.
Hal-hal yang harus diperhatikan untuk memilih...
tujuan pemicara
wacana yang bagus
kata-kata menarik
kalimat yang jelas
(1) sikap yang wajar, tenang, dan tidak kaku, (2) kontak mata atau pandangan harus diarahkan kepada audien atau khalayak pendengar, (3) gerak-gerik dan mimik yang tepat, (4) kenyaringan suara, (5) kelancaran, dan (6) relevansi atau penalaran. Merupakan faktor.. dalam keterampilan berbicara
nurture
nature
kebahasaan
nonkebahasaan
Gagasan demi gagasan haruslah berhubungan dengan logis. Hal ini berarti hubungan bagian-bagian dalam kalimat, hubungan kalimat dengan kalimat harus logis dan berhubungan dengan pokok pembicaraan.
gerak dan mimic
kenyaringan
kelancaran
relevansi/penalaran
Persiapan-persiapan yang perlu dilakukan oleh seseorang sebelum berbicara adalah...
menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan bahasa tubuh, pemilihan metode, dan pemanfaatan.
menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana teks, penggunaan bahasa tubuh, dan pemilihan metode.
menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana audiens, penggunaan bahasa tubuh, dan pemilihan metode.
menganalisis tujuan, menemukan kata kunci, memahami suasana hati, penggunaan bahasa tubuh, dan pemilihan metode.
Yuninda baru datang, tetapi langsung disuruh maju ke depan untuk memberikan sambutan karena ketua mendadak berhalangan hadir. Yuninda menerapkan metode...
hafalan
naskah
imprompu
tanpa teks
Larry King (2007: 63) terdapat ciri untuk menjadi pembicara yang baik sebagai berikut, KECUALI...
(1) Mereka memandang suatu hal dari sudut pandang yang baru, mengambil titik pandang yang tak terduga pada hal-hal yang umum.
(2) Mereka mempunyai cakrawala yang luas, yaitu mampu memikirkan dan membicarakan isu-isu beragam pengalaman dari luar kehidupan mereka sehari-hari.
(3) Mereka antusias, menunjukkan minat besar pada apa yang mereka perbuat dalam kehidupan mereka, maupun pada apa yang dikatakan pada kesempatan itu.
(4) Mereka tidak pernah menceritakan diri mereka sendiri
(5) Mereka selalu ingin tahu dan terbuka terhadap kritik dan saran.
(6) Mereka menunjukan empati (memposisikan diri pada apa yang dikatakan).
(7) Mereka menunjukan simpati
(8) Mereka mempunyai selera humor.
(9) Mereka punya gaya bicara sendiri.
9
8
7
6
Ada berapa jenis ragam keterampilan berbicara...
1
2
3
4
jenis ragam keterampilan berbicara...
retorika dan dialektika
retorika dan deklamasi
wawancara dan rapat
deklamasi dan retorika
Berbicara satu arah yang bertujuan agar penonton dapat menikmati keindahan, serta menimbulkan rasa keharuan atau emosional artistik mengenai isinya, dengan penjiwaan, dan perasaan yang mendalam.
dialektika
retorika
deklamasi
berpuisi
Komunikan dapat menerima atau menolak apa yang disampaikan komunikator tanpa adanya dialog atau diskusi lanjutan.
retorika
dialektika
deklamasi
diskusi
Komunikasi yang diharapkan terjadi dua arah dan penyampaiannya secara teratur, logis, dan teliti yang diawali dengan tesis, antitesis, dan sintesis melalui bahasa lisan.
deklamasi
dialektika
retorika
wawancara
MacArthur (2007:2) menyatakan writing is a powerful tool for getting thing done and a language skill to convey knowledge and information. ARTINYA...
Menulis merupakan hasl berbahasa untuk menyampaikan gagasan dan informasi.
Menulis merupakan kegiatan berbahasa untuk menyampaikan gagasan dan informasi.
Menulis merupakan aktivitas berbahasa untuk menyampaikan gagasan dan informasi.
Menulis merupakan keterampilan berbahasa untuk menyampaikan gagasan dan informasi.
Penulis yang baik perlu memperhatikan beberapa yang harus dikuasai di antaranya: (a) kemampuan menggali masalah, (b) kemampuan menuangkan gagasan ke dalam kalimat dan paragraf, (c) menguasai teknik penulisan seperti penerapan tanda baca (pungtuasi), dan (d) memiliki sejumlah kata yang diperlukan. Empat point di atas merupakan...
syarat penunjang
syarat wajib
syarat mutlak
syarat
Menurut Keraf (2004:35) mengatakan
a) penguasaan secara aktif sejumlah besar perbendaharaan kata,
b) penguasaan kaidah-kaidah sintaksis secara aktif,
(c) kemampuan menemukan gaya (genre) yang paling cocok untuk menyampaikan gagasan, dan
d) tingkat penalaran atau logika yang dimiliki seseorang
tuntutan penguasaan aspek keterampilan menulis
tuntutan penguasaan aspek keterampilan membaca
tuntutan penguasaan aspek keterampilan berbicara
tuntutan penguasaan aspek keterampilan menyimak
Ragam karya tulis ada dua, yaitu..
fiksi dan nonfiksi
nyata dan asli
imitasi dan nyata
faktual dan fiksi
Jenis karya nonfiksi terbagi menjadi...
1
2
3
4
Jenis karya nonfiksi adalah...
ilmiah dan subjektif
faktual dan objektif
objektif dan ilmiah
ilmiah dan faktual
Esai, makalah, artikel, proposal, laporan, dan penelitian adalah contoh nonfiksi...
faktual
ilmiah
objektif
sistemik
Contoh nonfiksi faktual, KECUALI...
deskripsi dan narasi
eksposisi dan eksplanasi
prosedur dan narasi
esai dan makalah
1. Penulisannya dengan mengikuti kaidah-kaidah keilmiahan baik dari segi isi, bahasa dan sistematikanya.
2. Penulisannya berdasarkan sebuah proses komunikasi atau pemberian ide, gagasan, dan pikiran dalam bentuk bahasa tulis berdasarkan fakta- fakta.
Merupakan pernyataan dari...
nonfiksi ilmiah dan nonfiksi faktual
fiksi ilmiah dan fiksi faktual
fiksi dan nonfiksi
ilmiah dan fiksi
Faktor-faktor pendukung seseorang untuk mampu menulis dengan baik perlu memperhatikan tiga aspek yaitu...
isi, tujuan, bahasa
isi, penyajian, dan tujuan
isi, bahasa, dan penyajian
isi, kemampuan, dan tujuan
Dalam proses menulis, penulis perlu menguasai pengetahuan struktur bahasa yang meliputi...
pilihan kata, kalimat efektif, dan paragraf
pilihan kata dan paragraf efektif.
pilihan kata, kalimat efektif, dan paragraf efektif.
pilihan kata, kalimat, dan paragraf efektif.
Unsur bahasanya dituliskan, terdiri atas morfem/kombinasi morfem yang diujarkan sebagai bentuk bebas, dan bisa berdiri sendiri Pengertian di atas merupakan pengertian dari...
Kata
Leksem
Fon
Fonem
Keraf (2009) menyimpulkan pemakaian kata dalam sebuah karangan adalah sebagai berikut, KECUALI...
Pilihan kata dan diksi mencakup pengertian kata-kata yang dipakai untuk menyampaikan suatu gagasan, ungkapan, dan gaya bahasa yang tepat
Pilihan kata atau diksi adalah kemampuan penulis membedakan secara tepat nuansa makna dengan gagasan yang ingin disampaikan
Pilihan kata atau diksi dapat berhasil apabila didukung dengan pengetahuan dan penguasaan sejumlah besar kosakata dan kemampuan komunikatif secara keseluruhan.
Pilihan kata atau diksi adalah kemampuan penulis menyepakati secara tepat nuansa makna dengan gagasan yang ingin disampaikan
Suparno (2003:23) mengungkapkan bahwa syarat kalimat efektif ada dua hal, yakni...
kebenaran struktur (correctnes) dan kecocokan konteks (appropriacy).
Kebahasaan dan kebenaran struktur (correctnes)
kecocokan konteks (appropriacy) dan keseimbangan (balanced)
Kebahasaan dan kecocokan konteks (appropriacy)
kalimat yang ditulis harus dapat memberi informasi kepada pembaca secara tepat seperti yang diharapkan oleh penulis. sehingga haris memahami keefektifan, seperti...
kesatuan gagasan, kepaduan (koherensi),
kesejajaran atau keserasian, ketepatan, kehematan, dan kelogisan.
kesatuan gagasan, kepaduan (kohesi),
kesejajaran atau kepararelan, ketepatan, kehematan, dan kelogisan.
kesatuan gagasan, kepaduan (koherensi),
kesejajaran atau kepararelan, ketepatan, kehematan, dan kelogisan.
kesatuan gagasan, kepaduan (koherensi),
kesejajaran atau kepararelan, kesetujuan, kehematan, dan kelogisan.
pemakaian bentuk gramatikal yang sama untuk bagian-bagian kalimat tertentu atau terdapatnya unsur-unsur yang sama derajatnya dengan pola kalimat yang sama.
Kesejajaran/ keparalelan
kepaduan
ketepatan
kelogisan
Ketetapan dan kelogisan dalam keefektifan kalimat adalah...
1. penalaran atau alur berpikir yang masuk akal
2. kesesuaian pemakaian unsur-unsur yang membangun suatu kalimat sehingga terbentuk pengertian bulat dan pasti
1. kesesuaian pemakaian unsur-unsur yang membangun suatu kalimat sehingga terbentuk pengertian bulat dan pasti
2. penalaran atau alur berpikir yang masuk akal
1. penalaran atau alur berpikir yang masuk pada teks
2. kesesuaian pemakaian unsur-unsur yang membangun suatu kalimat sehingga terbentuk pengertian bulat dan pasti
Tidak ada jawaban yang tepat
hubungan timbal balik yang tepat antarunsur pembentuk kalimat. Unsur pembentuk kalimat meliputi kata, frasa, klausa, serta tanda baca yang membentuk S-P-O-Pel-Ket dalam kalimat.
kepaduan kalimat
kesatuan kalimat
ketepatan
kesejajaran
Terdapatnya satu ide pokok dalam sebuah kalimat. Dengan satu ide itu, kalimat boleh panjang atau pendek.
kesatuan kalimat
kepaduan kalimat
keparalelan
kelogisan
Paragraf dibedakan menjadi...
1
2
3
4
Paragraf ada tiga, KECUALI...
sifat dan tujuan
letak kalimat
isi
bentuk
Gagasan pengembang di dalam paragraf dapat dipilah atas kategori-kategori berikut: (1) fakta, (2) contoh, (3) definisi, (4)
ilustrasi, (5) penjelasan atau eksplanasi, (6) rincian spesifik, (7) analogi, (8) sebab akibat.
Gagasan pengembangan tersebut berdasarkan substansi..
pola
tujuan
isi
prinsip
Pembelajaran menulis yang dulu menekankan pada hasil tulisan saat ini bergeser ke proses, yakni pembelajaran menulis yang menekankan bagaimana caranya menulis. Hal tersebut merujuk pada...
prinsip menulis
pendekatan proses menulis
pergeseran menulis
manfaat menulis
Menurut White (1989:7) karangan yang baik dalam prosesnya mempertimbangkan empat hal, yakni...
target, tujuan, manfaat, dan gaya bahasa
target, struktur tulisan, manfaat dan ketuntasan
target, manfaat, tujuan, dan ketuntasan
target, struktur tulisan, ketuntasan, dan gaya bahasa
Dalam proses menulis, penulis perlu serangkaian aktivitas yang melibatkan beberapa fase, fase-fase tersebut, KECUALI...
pramenulis
menulis
pascamenulis
berpikir
Hal-hal yang dilakukan pada tahap pramenulis, KECUALI...
menyiapkan bahan dan alat
mempertimbangkan tujuan, bentuk, dan pembaca
memilih topik
mengidentifikasi dan menyusun ide-ide
Perbaikan yang lebih terfokus pada unsur mekanik dan subtansi isi adalah...
revisi
pencocokan
penyuntingan
perbaikan
Tomkins & Hoskisson membagi proses menulis menjadi beberapa tahap, KECUALI...
(1) persiapan (preparation stage),
(2) inkubasi (incubation stage),
(3) pencerahan (illumination and exucution stage),
(4) verifikasi (verification stage), dan
(5) keseimbangan (balanced)
4
5
3
2
1. Mengorganisasi ide dan menentukan tesis
2. Menulis sesuai dengan draf
3. Mengembangkan ide tulisan mengoreksi mekanik bahasa
Hal di atas masuk kunci menulis pada bagian...
revisi
menulis
menyusun draf
publikasi
Kevin Byron merangkum kiat untuk menemukan ide yaitu...
SCAPR
SCAMPR
SCMPER
SCAMPER
SCAMPER singkatan dari...
substitusi (substitute), kombinasi (combine), adaptasi (adapt), modifikasi tulisan (modify), lalu gunakan untuk hal lain (Put to other uses), menghilangkan (eliminate), dan melakukan sebaliknya (reverse)
substitusi (substitute), kombinasi (combine), adaptasi (adapt), modifikasi (modify), lalu gunakan untuk hal sama (Put to other uses), menghilangkan (eliminate), dan melakukan sebaliknya (reverse)
substitusi (substitute), kombinasi (combine), adaptasi (adapt), modifikasi (modify), lalu gunakan untuk hal lain (Put to other uses), menghilangkan (eliminate), dan melakukan sebaliknya (reverse)
substitusi (substitute), kombinasi (combine), adaptasi (adapt), modifikasi (modify), lalu gunakan untuk hal lain (Put to other uses), menghilangkan (eliminate), dan tidak melakukan sebaliknya (reverse)
Cara-cara penulis memperoleh sumber ide, KECUALI...
di perpustakaan, internet, kejadian sehari-hari, seminar, diskusi, wawancara, musyawarah, dan pengalaman pribadi.
di perpustakaan, internet, kejadian sehari-hari, seminar, diskusi, debat, wawancara dan pengalaman pribadi.
di perpustakaan, internet, kejadian sehari-hari, seminar, diskusi, wawancara, dan pengalaman pribadi.
di perpustakaan, internet, kejadian sehari-hari, seminar, mimpi, diskusi, wawancara, dan pengalaman pribadi.
