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MINDRAWERS 1

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Elige la Situación Vital correctamente construida

a)

Juan Pablo Montoya, estudiante de medicina necesita salir de viaje.

b)

Felipe mesa, docente de la universidad de los Andes es un muy buen profesor.

c)

Samara zapata estudiantes de la universidad de los Andes, necesita Definir el concepto investigación, para cumplir con su tarea para el profesor.

d)

Los estudiantes de la universidad de los Andes saben cómo ingresar al fondo y sus beneficios.

2.

Los textos pueden ser de tres tipos:

a)

Conceptual, Procedimental y argumental.

b)

Procedimental, proposicional y longitudinal.

c)

Proposicional, argumental y conceptual.

d)

Conceptual, longitudinal y procedimental.

3.

En Lectores Competentes, las proposiciones que establecen relación entre la noción 1 y noción 2 se llaman:

a)

Aristotélicas

b)

Oraciones

c)

Modales

4.

En el mentefacto, la Noción 2 es:

a)

Terrenos

b)

Rocosos y pedregosos

c)

Refugiar

d)

Lagartijas

5.

Las partes de un mentefacto proposicional aristotélico son:

a)

Noción 1, relación y noción 2.

b)

Clase 1 y Clase 2

c)

Clase 1, relación y clase 2.

d)

Noción 1 y clase 2

6.

Las proposiciones pueden ser de tipo:

a)

Conceptual y argumental.

b)

Procedimental y aristotelico.

c)

Aristotélico y Modal.

d)

Conceptual y Modal.

7.

El anterior mentefacto proposicional es de tipo:

a)

Conceptual

b)

Argumental

c)

Modal

d)

Aristotélico

8.

"Las iguanas son reptiles"

a)

Es una proposición

b)

NO es una proposición

9.

¿Cuál de las siguientes oraciones ES una proposición modal?

a)

Juan come verduras para crecer fuerte

b)

Los perros son caninos

c)

Los reptiles poseen lengua bifida

d)

El género salsa es música tropical.

10.

Escribe una proposición aristotélica:

4 lines
11.

Escribe una proposición modal:

4 lines
12.

Una situación vital está compuesta por:

a)

Rol, contexto y necesidad.

b)

Rol, situaciones tipo A y B

c)

Contexto, clase 1 y clase 2

d)

Necesidad, universal y afirmativa.

13.

Las ideas argumentales se utilizan para:

a)

Afirmar o demostrar una idea principal.

b)

Definir un concepto

c)

Demostrar un paso a paso

d)

Realizar una investigación

14.

Buscar definir algo por medio de sus características y los grupos a los que pertenece

a)

Idea argumental

b)

Idea Conceptual

c)

Idea procedimental

15.

Explican el paso a paso o procedimiento que debo seguir para obtener un producto final.

a)

Idea Conceptual

b)

Idea Argumental

c)

preguntas de lectura

d)

Idea procedimental

16.

La idea que apunta a la solución de mi vacío de información o mi producto final se llama:

a)

Preguntas de lectura

b)

Rol

c)

Propósito de lectura

d)

Argumental.

17.

Las preguntas de lectura sirven para:

a)

Establecer la ruta que debe seguir el lector al leer

b)

identificar quién es el personaje principal

c)

Poder leer

d)

Saber para qué quiero la información

18.

Elige la pregunta de lectura de tipo procedimental:

a)

¿A qué clase superior pertenece mi concepto?

b)

¿Qué insumos necesito para lograr mi producto final?

c)

¿Cuál es la tesis que se defiende?

d)

¿Qué argumentos van en contra de la tesis?

19.

“La actividad pesquera, combinada con un miedo irracional hacia los tiburones, está provocando, por desgracia, que el ser humano esté aniquilando a uno de los depredadores más valiosos, antiguos y necesarios del océano: los tiburones contribuyen al mantenimiento de la salud de los océanos del mundo.”


3. ¿Del fragmento anterior extraído del texto, cuál opción resume la idea central?

a)

A causa de la pesca de tiburones, el ser humano altera la salud de los océanos.

b)

Los tiburones son cazados por el ser humano, para evitar desequilibrio en los océanos.

c)

La actividad pesquera mantiene la salud de los océanos del mundo.

d)

Los tiburones son los depredadores más valiosos y antiguos para el ser humano.

20.

Relievar es:

a)

Seleccionar lo más importante de un texto.

b)

Subrayar las oraciones centrales de un texto.

c)

Subrayar las oraciones que dan respuesta a las preguntas de lectura.

d)

Subrayar la información más relevante de un texto.