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Review for Biology Unit Test 3 -

Total questions: 84

Worksheet time: 3580secs

Name
Class
Date
1.

Cancer creates abnormal cells by disrupting

El cáncer crea células anormales al interrumpir

a)

the cell cycle

el ciclo celular

b)

red blood cell formation

formación de glóbulos rojos

c)

DNA replication

Replicación de ADN

d)

ATP synthesis

Síntesis de ATP

2.

What phase of mitosis is shown in the picture?

¿Qué fase de la mitosis se muestra en la imagen?

a)

Prophase

b)

Metaphase

c)

Anaphase

d)

Telophase

3.

During which phase of the cell cycle is DNA replicated?

¿En qué fase del ciclo celular se replica el ADN?

a)

G1 phase

b)

S phase

c)

G2 phase

d)

M phase

4.

Cell have several mechanisms for regulating their internal environments. Which of these mechanisms involved in maintaining homeostasis requires energy because it goes against the concentration gradient?

Las células tienen varios mecanismos para regular sus ambientes internos¿Cuál de estos mecanismos involucrados en el mantenimiento de la homeostasis requiere energía porque va en contra del gradiente de concentración . ?

a)

osmosis

b)

diffusion

c)

active transport

d)

passive transport

5.

If a technician is trying to find out if a cell is prokaryotic or eukaryotic, what would he be looking for in a cell under a microscope.

Si un técnico está tratando de averiguar si una célula es procariota o eucariota, ¿qué estaría buscando en una célula bajo un microscopio?

a)

whether a cell had a nucleus

un núcleo

b)

whether a cell had a cell membrane

si una célula tenía membrana cellular

c)

whether a cell had a cell wall

si una célula tenía pared de la celula

d)

whether a cell has ribosomes.

si una célula tenía ribosomas

6.

The chromosomes are pulled apart at the centromere and each replicated half migrates toward the poles

along the spindle fibers.

Los cromosomas se separan en el centrómero y cada mitad replicada migra hacia los polos a lo largo de las fibras del huso.

a)

Prophase

b)

Anaphase

c)

Telophase

d)

Metaphase

7.

Which of the following macromolecules are a prominent part of animal tissues that function in insulation, helping animals conserve heat?


¿Cuáles de las siguientes macromoléculas son una parte importante de los tejidos animales que funcionan como aislantes y ayudan a los animales a conservar el calor?

a)

Carbohydrates

b)

Lipids

c)

Proteins

d)

Nucleic acids

8.

The function of the glycoprotein structures of the HIV virus is

La función de las estructuras de glucoproteína del virus del VIH es

a)

to attach itself to a cell membrane

para unirse a una membrana celular

b)

to provide support for the virus

para proporcionar soporte para el virus

c)

obtain nutrients from the cell membrane

obtener nutrientes de la membrana celular

d)

obtener nutrientes de la membrana celular

para mover

9.

The type of energy conversion that occurs when energy from the sun is converted to glucose through the process of photosynthesis is


El tipo de conversión de energía que ocurre cuando la energía del sol se convierte en glucosa a través del proceso de fotosíntesis es

a)

chemical energy is converted to light energy

la energía química se convierte en energía luminosa

b)

solar energy is converted to chemical energy

la energía solar se convierte en energía química

c)

solar energy is converted to thermal energy

la energía solar se convierte en energía térmica

d)

chemical energy is converted to light energy

la energía química se convierte en energía luminosa

10.

Viruses are specific to their hosts means

Los virus son específicos de sus medios anfitriones

a)

viruses can only attach to a specific kind of cell

los virus solo pueden unirse a un tipo específico de célula

b)

viruses can attach to all kinds of cells

los virus pueden unirse a todo tipo de células

c)

viruses can attach any kind of organism

los virus pueden unir cualquier tipo de organismo

d)

viruses do not have specific hosts

los virus no tienen hosts específicos

11.

What is the end result of the cellular process known as mitosis?

¿Cuál es el resultado final del proceso celular conocido como mitosis?

a)

2 cells that are identical to the parent cell

2 células que son idénticas a la célula madre

b)

2 cells that have half the number of chromosomes as the parent cell

2 células que tienen la mitad de cromosomas que la célula madre

c)

4 cells that are identical to the parent cell

4 celdas que son idénticas a la célula madre

d)

4 cells that have half the number of chromosomes as the parent cell

4 células que tienen la mitad de cromosomas que la célula madre

12.

The ability to maintain a stable internal environment is called ________________.

La capacidad de mantener un ambiente interno estable se llama ________________.

a)

Metabolism

b)

Mitosis

c)

Heterozygous

d)

Homeostasis

13.

What is one way that a lysogenic infection differs from a lytic infection?

¿Cuál es una forma en que una infección lisogénica difiere de una infección lítica?

a)

A lysogenic virus does not act on bacteria as a lytic virus does.

Un virus lisogénico no actúa sobre las bacterias como lo hace un virus lítico.

b)

A lysogenic virus can remain in the host DNA for a longer period without becoming active.

Un virus lisogénico puede permanecer en el ADN del huésped por un período más largo sin activarse.

c)

A lysogenic virus contains RNA instead of DNA.

Un virus lisogénico contiene ARN en lugar de ADN.

d)

A lysogenic virus directs the production of new viruses right away.

Un virus lisogénico dirige la producción de nuevos virus de inmediato.

14.

This cell organelle helps organisms maintain homeostasis by controlling what substances may enter or leave cells.

Este orgánulo celular ayuda a los organismos a mantener la homeostasis al controlar qué sustancias pueden entrar o salir de las células.

a)

vacuole

b)

nucleus

c)

cell membrane

d)

cell wall

15.

The only thing that a virus and a cell have in common is that they both contain

Lo único que tienen en común un virus y una célula es que los dos contienen

a)

genetic material

material genético

b)

a nucleus

un nucleo

c)

ribosomes

ribosomas

d)

a cell membrane

una membrana celular

16.

The cellular process that repairs the body and allows an organism's tissue to grow is


El proceso celular que repara el cuerpo y permite que crezca el tejido de un organismo es

a)

budding

en ciernes

b)

mitosis

c)

conjugation

conjugación

d)

meiosis

17.

What condition would cause an aquatic organism to lose water?

¿Qué condición causaría que un organismo acuático pierda agua?

a)

If the concentration of water was higher inside the organism than outside.

Si la concentración de agua fuera mayor dentro del organismo que fuera.

b)

If the concentration of water was higher outside the organism than inside.

If the concentration of water was higher outside the organism than inside.

c)

If the concentration of water was the same inside as outside of the organism.

Si la concentración de agua era la misma dentro que fuera del organismo.

d)

If the pH of the water was higher inside of the organism than outside

Si el pH del agua fuera mayor dentro del organismo que fuera

18.

An advertisement for a health supplement for dogs claims to build lean muscle and strengthen tendons and ligaments, as well as provide energy. Which two biomolecules must the supplement contain to provide these benefits?


Un anuncio de un suplemento de salud para perros afirma que desarrolla músculo magro y fortalece los tendones y ligamentos, además de proporcionar energía. ¿Qué dos biomoléculas debe contener el suplemento para brindar estos beneficios?

a)

Carbohydrates and lipids

b)

Proteins and carbohydrates

c)

Nucleic acids and carbohydrates

d)

Lipids and nucleic acids

19.

Which of these describes a difference between viruses and cells?

¿Cuál de estos describe una diferencia entre virus y células?

a)

Cells contain protein, and viruses contain only carbohydrates.

Las células contienen proteínas y los virus solo contienen carbohidratos.

b)

Viruses have flagella, and cells have only cilia.

Los virus tienen flagelos y las células solo tienen cilios.

c)

Cells reproduce independently, and viruses require a host to reproduce.

Las células se reproducen de forma independiente y los virus requieren un huésped para reproducirse.

d)

Viruses have membranes made of proteins, and cells have membranes made of nucleic acid.

Los virus tienen membranas hechas de proteínas y las células tienen membranas hechas de ácido nucleico.

20.

When organisms are better adapted to their environment they will survive and reproduce more successfully than organisms less adapted. This process is called what?


Cuando los organismos se adapten mejor a su entorno, sobrevivirán y se reproducirán con más éxito que los organismos menos adaptados. Este proceso se llama qué?

a)

Selective breeding

Crianza selectiva

b)

Natural Selection

Seleccion natural

c)

Cloning

Clonación

d)

Evolution of all species

Evolución de todas las especies.

21.

Genetic variation can arise from a random change in the DNA of a gene. The change is called a(n)

La variación genética puede surgir de un cambio aleatorio en el ADN de un gen. El cambio se llama a (n)

a)

mutation

mutación

b)

gene flow

flujo de genes

c)

gene pool

reserva genética

d)

allele

alelo

22.

Which of the following is a factor in natural selection?

¿Cuál de los siguientes es un factor en la selección natural?

a)

Individuals of species compete with one another to survive.

Los individuos de las especies compiten entre sí para sobrevivir.

b)

All species are genetically diverse.

Todas las especies son genéticamente diversas.

c)

Individuals better able to adapt to changes leave more offspring.

Los individuos mejor capacitados para adaptarse a los cambios dejan más descendencia.

d)

All are correct

Todas son correctas

23.

Which of the following would be the most likely effect, if there were a sudden increase in the cricket population?

¿Cuál de los siguientes sería el efecto más probable si hubiera un aumento repentino en la población de cricket?

a)

There would be a decrease in the small bird population.

Habría una disminución en la población de aves pequeñas.

b)

There would be a decrease in the grass/flowers population.

Habría una disminución en la población de césped / flores.

c)

There would be a decrease in the mice population.

Habría una disminución en la población de ratones.

d)

There would be an increase in the grass/flowers population.

Habría un aumento en la población de hierba / flores.

24.

Fungus and bacteria are decomposers. What do decomposers do for an food web?

Los hongos y las bacterias son descomponedores. ¿Qué hacen los descomponedores para una red alimenticia?

a)

Recycle dead plants and animals into chemical nutrients like carbon and nitrogen that are released back into the soil, air and water

.Recicle plantas y animales muertos en nutrientes químicos como el carbono y el nitrógeno que se liberan de nuevo en el suelo, el aire y el agua.

b)

They use the energy from plants to break down nitrogen in the air

Utilizan la energía de las plantas para descomponer el nitrógeno en el aire.

c)

They use the energy from animals to break down nitrogen in the air

Utilizan la energía de los animales para descomponer el nitrógeno en el aire.

d)

They break down dead plants and animals into oxygen and carbon dioxide that can be used by plants.

Descomponen plantas y animales muertos en oxígeno y dióxido de carbono que pueden ser utilizados por las plantas.

25.

Which organism receives the least amount of energy from the producer?

¿Qué organismo recibe la menor cantidad de energía del productor?

a)

Owl (tertiary consumer)

Búho (consumidor terciario)

b)

Grasshopper (primary consumer)

Saltamontes (consumidor primario)

c)

Lilypad (autotroph)

Lilypad (autótrofo)

d)

Lizard (secondary consumer)

Lagarto (consumidor secundario)

26.

What do the arrows in the diagram represent?

¿Qué representan las flechas en el diagrama?

a)

an increase in population

un aumento de la población

b)

the evolution of organisms

la evolución de los organismos

c)

ecological succession

sucesión ecológica

d)

the flow of energy

el flujo de energia

27.

Name the producers in this food web.

Nombra a los productores en esta red alimenticia.

a)

seagull and fish

b)

penguin and crab

c)

phytoplankton and seaweed

d)

seaweed and zooplankton

28.

Genotype refers to the ...

Genotipo se refiere a la ...

a)

physical expression of the genes

expresión física de los genes

b)

the possible combination of alleles in a gene

La posible combinación de alelos en un gen

c)

whether an allele is dominant or recessive

si un alelo es dominante o recesivo

d)

how an organism will appear

cómo aparecerá un organismo

29.

If T=Tall & t=short, what is the genotypic ratio?

Si T = Tall & t = short, ¿cuál es la relación genotípica?

a)

1:3

b)

3:1

c)

1:2:1

d)

2:2

30.

Long tongues (T) are dominant to short tongues in green tree frogs. What would the cross between two frogs that are heterozygous for long tongues look like?


Las lenguas largas (T) son dominantes a las lenguas cortas en ranas arbóreas verdes. ¿Cómo sería el cruce entre dos ranas que son heterocigotas para lenguas largas?

a)

Tt x Tt

b)

TT x tt

c)

TT x Tt

d)

tt x Tt

31.

Purple is dominant to white. A heterozygous purple flower is crossed with a white flower. What are the genotypes and phenotypes of the offspring?


El púrpura es dominante sobre el blanco. Una flor morada heterocigota se cruza con una flor blanca. ¿Cuáles son los genotipos y fenotipos de la descendencia?

a)

100% Pp (purple)(morado)

b)

50% Pp Purple (morado) 50% pp (white)(blanco)

c)

75% Pp (purple)(morado); 25% pp (white)(blanco)

d)

25% PP, 50% Pp, 25% pp

75% purple,(morado) 25% white (blanco)

32.

A calico cat shows both the traits for orange fur and black fur. What kind of allele expression is this?


Un gato calicó muestra los rasgos del pelaje naranja y el pelaje negro. ¿Qué tipo de expresión alélica es esta?

a)

Incomplete Dominance

(Dominancia incompleta)

b)

Co dominance

(Dominio de Co)

c)

Independent assortment

(Distribución independiente)

d)

Recessive inheritance

(Herencia recesiva)

33.

Black fur in mice (B) is dominant to brown fur (b). Short tails (T) are dominant to long tails (t). What percentage of the offspring of the cross BbTt x BBtt will have black fur and long tails?


El pelaje negro en ratones (B) es dominante sobre el pelaje marrón (b). Las colas cortas (T) son dominantes sobre las largas (t). ¿Qué porcentaje de la descendencia del cruce BbTt x BBtt tendrá pelaje negro y colas largas?

a)

0%

b)

25%

c)

50%

d)

100%

34.

What gamete possibilities could come from this parent's genotype?


¿Qué posibilidades de gametos podrían provenir del genotipo de este padre?

a)

AB, AB, aB, aB

b)

Ab, AB, Ab, ab

c)

Ab, Ab, Ab, Ab

d)

AB, aB, ab, aB

35.

Which statement best describes the importance of sexual reproduction?

¿Qué enunciado describe mejor la importancia de la reproducción sexual?

a)

sexual reproduction produces variation in offspring

la reproducción sexual produce variación en la descendencia

b)

sexual reprosuction provides regeneration of body parts

la reproducción sexual proporciona la regeneración de partes del cuerpo

c)

sexual reproduction occurs between individuals of the same species

la reproducción sexual ocurre entre individuos de la misma especie

d)

sexual reproduction produces offspring that are identical

la reproducción sexual produce descendencia idéntica

36.

Which of the following cell types is formed by meiosis?

¿Cuál de los siguientes tipos de células está formado por meiosis?

a)

skin cells

celúlas de piel

b)

sperm cells

células de esperma

c)

blood cells

células de sangre

d)

muscle cells

células musculares

37.

In a mutual relationship, both organisms are ________________.

En una relación mutua, ambos organismos son ________________.

a)

harmed

dañado

b)

not effected

no afectado

c)

helped or benefit

ayudado o beneficio

38.

Commensalism is where one organism is benefiting and the other organism is _____________________.

El comensalismo es donde un organismo se beneficia y el otro es _____________________.

a)

not effected

no afectado

b)

helped

ayudado

c)

harmed

dañado

39.

Which organism do the owl and the weasel compete for in the food web?

¿Por qué organismo compiten el búho y la comadreja en la red alimenticia?

a)

Hawk

Halcón

b)

Spider

Araña

c)

Grasshopper

Saltamontes

d)

Shrew

Musaraña

40.

Approximately what percentage of energy is passed on to the next higher level in an energy pyramid?

¿Aproximadamente, qué porcentaje de energía pasa al siguiente nivel superior en una pirámide de energía?

a)

10%

b)

50%

c)

90%

d)

100%

41.

The diagram shows an energy pyramid.

Which level will contain plants?


El diagrama muestra una pirámide de energía.

¿Qué nivel contendrá plantas?

a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

42.

A feeder fish usually follows behind sharks to pick up food scraps that they leave behind. The fish gets food and the shark is unaffected. This is an example of:

Un pez alimentador usualmente sigue a los tiburones para recoger los restos de comida que dejan atrás. El pez se alimenta y el tiburón no se ve afectado. Esto es un ejemplo de:

a)

Mutualism

b)

Commensalism

c)

Parasitism

d)

competition

e)

predator-prey

43.

A male peacock displays his brilliant tail feathers to attract a mate.

Un pavo real macho muestra sus brillantes plumas de la cola para atraer a un compañero.

a)

mutualism

b)

parasitism

c)

commensalism

d)

predator-prey

e)

competition

44.

Each of the following is an abiotic factor in the environment EXCEPT

Cada uno de los siguientes es un factor abiótico en el medio ambiente EXCEPTO

a)

soil

suelo

b)

temperature

temperatura

c)

climate

clima

d)

plants

plantas

45.

Identify the Relationship: The red hawk pursues, captures, and kills its prey.

Identificar la relación: el halcón rojo persigue, captura y mata a su presa.

a)

mutualism

b)

commensalism

c)

parasitism

d)

predator-prey

e)

competition

46.

Competitive exclusion principle states:

El principio de exclusión competitiva establece:

a)

Organisms have characteristics that allow them to eat

Los organismos tienen características que les permiten comer.

b)

No two organisms can occupy the same niche

No hay dos organismos que puedan ocupar el mismo nicho.

c)

Organisms of different populations make up an ecosystem

Organismos de diferentes poblaciones conforman un ecosistema.

d)

Organisms of the different species cannot mate

Los organismos de las diferentes especies no pueden aparearse.

47.

Two populations struggle for the same resources

Dos poblaciones luchan por los mismos recursos.

a)

mutualism

b)

parasitism

c)

commensalism

d)

predator-prey

e)

competition

48.

Which of the following represents the order for the levels of organization in the environment?

¿Cuál de los siguientes representa el orden de los niveles de organización en el entorno?

a)

organism-community-biome-ecosystem-population

organismo-comunidad-bioma-ecosistema-población

b)

population-community-biome-ecosystem-organism

poblacion-comunidad-bioma-ecosistema-organismo

c)

population-organism-community-biome-ecosystem

poblacion-organismo-comunidad-bioma-ecosistema

d)

organism-population-community-ecosystem-biome

organismo-población-comunidad-ecosistema-bioma

49.

All the living things in an ecosystem

Todos los seres vivos en un ecosistema.

a)

Biotic factors

Factores bioticos

b)

Abiotic factors

Factores abióticos

50.

What is missing in this food web?

¿Qué falta en esta red alimenticia?

a)

producers

productores

b)

consumers

los consumidores

c)

decomposers

descomponedores

d)

predators

depredadores

51.

The scientific name for an organism includes which taxa?

¿El nombre científico de un organismo incluye qué taxones?

a)

class and family

b)

genus and species

c)

domain and kingdom

d)

kingdom and phylum

52.

The 8 levels of classification, from most broad to most specific are ...

Los 8 niveles de clasificación, del más amplio al más específico son ...

a)

Domain, Genus, Family, Order, Class, Phylum, Kingdom, Species

b)

Domain, Species, Kingdom, Genus, Phylum, Family, Class, Order

c)

Domain, Kingdom, Phylum, Class, Order, Family, Genus, Species

d)

Order, Kingdom, Species, Domain, Phylum, Family, Class, Genus

53.

The taxon with the largest amount of organisms grouped together...

El taxón con la mayor cantidad de organismos agrupados ...

a)

Species

b)

Phylum

c)

Kingdom

d)

Domain

54.

Smallest taxonomic group with many similar characteristics...

Grupo taxonómico más pequeño con muchas características similares ...

a)

domain

b)

kingdom

c)

species

d)

class

55.

If the scientific name of a frog is Rana pipiens, the frog belongs to the genus

Si el nombre científico de una rana es Rana pipiens, la rana pertenece al género.

a)

Rana

b)

pipiens

c)

Anura

d)

Ranidae

56.

Unicellular, eukaryotic, autotrophic and heterotrophic. Include Paramecium, Euglena and Amoebas

Unicelular, eucariota, autótrofa y heterótrofa. Incluye Paramecium, Euglena y Amoebas.

a)

Protista

b)

Fungi

c)

Archaebacteria

d)

Bacteria

57.

Prokaryotic, unicellular organisms that have cell walls with peptidoglycan. Can cause disease.

Procariotas, organismos unicelulares que tienen paredes celulares con peptidoglicano. Puede causar enfermedades.

a)

Protista

b)

Bacteria

c)

Archaebacteria

d)

Fungi

58.

Similarity at which of these levels indicates the closest relationship?

¿Similitud en cuál de estos niveles indica la relación más cercana?

a)

Kingdom

b)

Class

c)

Genus

d)

Family

59.

Kingdom is mostly multicellular, some are unicellular. All are heterotrophs and have cell walls

El reino es en su mayoría multicelular, algunos son unicelulares. Todos son heterótrofos y tienen paredes celulares.

a)

Fungi

b)

Animalia

c)

Plantae

d)

Protista

60.

Prokaryotic, unicellular organisms that live in harsh, hostile environments. No peptidoglycan

Organismos procariotas, unicelulares, que viven en ambientes hostiles y duros. Sin peptidoglicano

a)

Fungi

b)

Protista

c)

Archaebacteria

d)

Bacteria

61.

Organisms that are multicellular, heterotrophic, and motile (can move) belong to the Kingdom

Los organismos que son multicelulares, heterótrofos y móviles (pueden moverse) pertenecen al Reino.

a)

Animalia

b)

Plantae

c)

Fungi

d)

Protista

62.

Which list correctly identifies characteristics that protists share with animals?


¿Qué lista identifica correctamente las características que los protistas comparten con los animales?

a)

Motile (can move), eukaryotic, reproduce sexually

Motile (puede moverse), eucariota, reproducirse sexualmente

b)

Motile(can move), prokaryotic, reproduce sexually

Motil (puede moverse), procariota, reproducirse sexualmente

c)

Motile(can move), eukaryotic, photosynthetic

Motil (se puede mover), eucariota, fotosintética.

d)

Prokaryotic, unicellular, autotrophic

Procariótico, unicelular, autótrofo

63.

If T=Tall & t=short, what is the phenotypic ratio?

Si T = Tall & t = short, ¿cuál es la relación fenotipico?

a)

1:3

b)

3:1

c)

1:2:1

d)

2:2

64.

What increases genetic variation when animals move from one population to another

¿Qué aumenta la variación genética cuando los animales se mueven de una población a otra?

a)

genetic drift

deriva genética

b)

sexual selection

selección sexual

c)

bottleneck effect

efecto de cuello de botella

d)

gene flow

flujo de genes

65.

Sometimes bones in the front limbs of animals are very similar in structure. What do we call similar bone structures that indicate a link to a common ancestor?


A veces los huesos en las extremidades delanteras de los animales son muy similares en estructura. ¿Cómo llamamos estructuras óseas similares que indican un enlace a un ancestro común?

a)

Adaptations

Adaptaciones

b)

Gradualism

Gradualismo

c)

Homologous Structures

Estructuras homologas

d)

Extinction

Extinción

66.

Dolphins have the same arm structure as wolfs, what type of evidence for evolution does this represent?


Los delfines tienen la misma estructura de brazos que los lobos, ¿qué tipo de evidencia de evolución representa esto?

a)

DNA

b)

vestigial structures

estructuras vestigiales

c)

homologous structures

estructuras homologas

d)

embryology

embriología

67.

What type of evidence for evolution is shown in the image above?

¿Qué tipo de evidencia de evolución se muestra en la imagen de arriba?

a)

Fossils

Fósiles

b)

Vestigial structures

Estructuras vestigiales

c)

Homologous Structures

Estructuras homologas

d)

DNA (molecular)

ADN (molecular)

68.

What type of evidence for evolution is shown in this picture?

¿Qué tipo de evidencia de evolución se muestra en la imagen de arriba?

a)

Fossils

Fósiles

b)

Homologous Structures

Estructuras homologas

c)

Vestigial Structures

Estructuras vestigiales

d)

DNA(molecular)

ADN (molecular)

69.

What type of evidence for evolution is shown in the picture above?

¿Qué tipo de evidencia de evolución se muestra en la imagen de arriba?

a)

Fossils

Fósiles

b)

Embryology

Embriología

c)

Homologous Structures

Estructuras homologas

d)

Vestigial Structures

Estructuras vestigiales

70.

The diagram shows fossils in different rock layers. Which of these statements about the age of these fossils is most likely correct?

El diagrama muestra fósiles en diferentes capas de roca. ¿Cuál de estas afirmaciones sobre la edad de estos fósiles es probablemente la correcta?

a)

Fossil A and C are the same age

Los fósiles A y C son de la misma edad.

b)

Fossil B is older than fossil C

El fósil B es más viejo que el fósil C

c)

Fossils A is older than fossil B

Los fósiles A son más viejos que los fósiles B

d)

Fossil D is older than fossil C

El fósil D es más antiguo que el fósil C

71.

Why is the mouse population changing over time?

¿Por qué está cambiando la población de ratones con el tiempo?

a)

The light mice can reproduce more successfully than the dark mice

Los ratones claros pueden reproducirse con más éxito que los ratones oscuros.

b)

The hawks eat more dark mice than light mice because the dark mice taste better

Los halcones comen más ratones oscuros que ratones claros porque los ratones oscuros saben mejor

c)

The hawks eat more light mice than dark mice because they can see the light mice more easily

Los halcones comen más ratones claros que ratones oscuros porque pueden ver a los ratones claros más fácilmente

d)

The hawks eat more dark mice than light mice because they can see the dark mice more easily

Los halcones comen más ratones oscuros que ratones claros porque pueden ver a los ratones oscuros más fácilmente

72.

The process by which two populations of the same species become so different that they can no longer interbreed.


El proceso por el cual dos poblaciones de la misma especie se vuelven tan diferentes que ya no pueden cruzarse.

a)

natural selection

seleccion natural

b)

artificial selection

seleccion artificial

c)

speciation

especiación

d)

fossilization

fosilización

73.

Overproduction, Genetic Variation, Struggle to Survive, and Successful Reproduction are the 4 parts of:

La sobreproducción, la variación genética, la lucha por sobrevivir y la reproducción exitosa son las 4 partes de:

a)

Natural Selection

Seleccion natural

b)

Speciation

Especiación

c)

Artificial Selection

Seleccion artificial

d)

Fossilization

Fosilización

74.

Which of the following is true regarding the evidence of evolution

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera con respecto a la evidencia de la evolución?

a)

Vestigial structures are not real evidence of evolution.

Las estructuras vestigiales no son evidencia real de la evolución.

b)

Homologous structures and fossils are the most dependable forms of evidence

.Las estructuras homólogas y los fósiles son las formas más confiables de evidencia.

c)

Comparing DNA is the most definitive and accurate method to show evolutionary relationships.

Comparar el ADN es el método más definitivo y preciso para mostrar relaciones evolutivas.

d)

Embryology and Homologous structures do not support the theory of evolution.

La embriología y las estructuras homólogas no apoyan la teoría de la evolución.

75.

Individuals that are better able to cope with the challenges of their environment tend to

Las personas que son más capaces de hacer frente a los desafíos de su entorno tienden a

a)

Decrease in population over time.

Disminución de la población a lo largo del tiempo.

b)

Leave more offspring than those less suited to the environment.

Deja más crías que las menos adecuadas para el medio ambiente.

c)

Leave fewer offspring than those less suited to the environment.

Deja menos descendencia que las menos adecuadas para el medio ambiente.

76.

Which of the following statements gives the most likely explanation for the presence of two very similar species of squirrels living on opposite sides of the Grand Canyon?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones da la explicación más probable de la presencia de dos especies muy similares de ardillas que viven en lados opuestos del Gran Cañón?

a)

One squirrel traveled across the canyon and started a new population on the other side.

Una ardilla viajó a través del cañón y comenzó una nueva población en el otro lado.

b)

One squirrel traveled across the canyon and interbred with a different population on the other side.

Una ardilla viajó a través del cañón y se cruzó con una población diferente del otro lado.

c)

Members of one single squirrel species were geographically separated by the formation of the canyon.

Los miembros de una sola especie de ardilla estaban separados geográficamente por la formación del cañón.

d)

Members of two different squirrel species migrated from two different places to opposite sides of the canyon.

Los miembros de dos especies diferentes de ardillas migraron de dos lugares diferentes a lados opuestos del cañón.

77.

The hypothesis that evolution of a species occurs in periods of rapid change separated by periods of little or no change is called

La hipótesis de que la evolución de una especie se produce en períodos de cambio rápido separados por períodos de poco o ningún cambio se denomina

a)

divergence

divergencia

b)

gradualism

gradualismo

c)

punctuated equilibrium

Equilibrio exacto

d)

isolation

aislamiento

78.

The hypothesis that evolution of a species occurs gradually over time as a slow and constant process is known as

La hipótesis de que la evolución de una especie ocurre gradualmente con el tiempo como un proceso lento y constante se conoce como

a)

speciation

especiación

b)

punctuated equilibrium

Equilibrio exacto

c)

gradualism

gradualismo

d)

microevolution

microevolución

79.

The ___ of an allele is the number of times that the allele occurs in a gene pool, compared with the number of times other alleles occur.

La___ de un alelo es el número de veces que el alelo se produce en un conjunto de genes, en comparación con el número de veces que se producen otros alelos.

a)

popularity

popularidad

b)

average

promedio

c)

frequency

frecuencia

d)

size

tamaño

80.

What is it called when a small number of individuals colonize a new area?

¿Cómo se llama cuando un pequeño número de individuos coloniza un área nueva?

a)

founder effect

efecto fundador

b)

bottleneck effect

efecto de cuello de botella

c)

extinction

extinción

d)

adaptive radiation

radiación adaptativa

81.

A random change in allele frequency is called

Se llama cambio aleatorio en la frecuencia del alelo.

a)

genetic drift

deriva genética

b)

fitness

aptitud

c)

speciation

especiación

d)

the founder effect

el efecto fundador

82.

Northern elephant seals have dramatically reduced genetic variation because humans hunted them to near extinction in the 1890s, reducing the population to 20 individuals. They have since rebounded to 30,000 but they lack the genetic variation of the southern elephant seal which was not hunted. This is an example of?

Los elefantes marinos del norte han reducido dramáticamente la variación genética porque los humanos los cazaron hasta casi la extinción en la década de 1890, reduciendo la población a 20 individuos. Desde entonces se han recuperado a 30,000, pero carecen de la variación genética del sello de elefante del sur que no fue cazado. ¿Esto es un ejemplo de?

a)

Speciation

Especiación

b)

Catastrophism

Catastrofismo

c)

Founder Effect

Efecto fundador

d)

Bottleneck Effect

Efecto de cuello de botella

83.

The grey wolf is the common ancestor of both dogs and modern wolves. What process describes how these two species that are closely related become increasingly different?

El lobo gris es el ancestro común de los perros y los lobos modernos. ¿Qué proceso describe cómo estas dos especies que están estrechamente relacionadas se vuelven cada vez más diferentes?

a)

convergent evolution

evolución convergente

b)

coevolution

coevolución

c)

divergent evolution

evolución divergente

d)

speciation

especiación

84.

A cell that undergoes meiosis will produce cells that have

Una célula que sufre meiosis producirá células que tienen

a)

the same number of chromosomes


el mismo número de cromosomas

b)

half the number of chromosomes


la mitad del número de cromosomas

c)

twice the number of chromosomes


el doble de cromosomas

d)

three times the number of chromosomes


tres veces el número de cromosomas