NEW
Font size
WorksheetsLATIHAN SOAL 7, 8, 9
Total questions: 30
Worksheet time: 2hrs 30mins
01. K.H. Ahmad Dahlan sangat gigih dalam mengajarkan Ilmu Agama kepada masyarakat khususnya di masjid kauman. Selain itu Ia juga mulai melaksanakan gerakan pendidikan karena melihat sistem pendidikan yang ada pada waktu itu belum memuaskan bagi kepentingan masyarakat khususnya umat Islam. Adapun sistem pendidikan sebelum perguruan Muhammadiyah berdiri adalah ….
pondok pesantren tradisional dan sekolah belanda
pondok pesantren kilat dan sekolah belanda
sekolah pribumi dan sekolah belanda
sekolah agama dan sekolah umum
Sebelum K.H. Ahmad Dahlan merintis pendidikan, pola pendidikkan umat Islam lebih berorientasi pada pemahaman keagamaan. Sistem pendidikan tersebut lazim dikenal dengan sistem ….
taman pendidikan agama
pondok pesantren tradisional
sekolah pemerintah Belanda
sistem madrasah diniah
Sekolah yang diselenggarakan oleh pemerintah belanda hanya melayani anak-anak pribumi dari kalangan pejabat dan orang kaya saja. Ciri khas pembelajaran yang diajarkan pada sekolah Belanda adalah ….
mata pelajaran umum
bahasa Belanda
sosial dan ilmu agama
perkebunan dan umum
Orang-orang terdahulu yang menganut agama Islam telah dikenalkan dengan sistem pendidikan yang khas, yaitu sebuah pendidikan yang tidak mengenal tingkat, lama belajar dan evaluasi. Sistem pendidikan tersebut merupakan sistem pendidikan ….
pondok pesantren tradisional
sekolah taman dewasa
sekolah pemerintah Belanda
pondok pesantren modern
Perguruan Muhammadiyah sebagai sarana menyampaikan, mengajarkan dan mengamalkan kebaikan untuk kemaslahatan orang banyak. Pernyataan tersebut merupakan fungsi perguruan Muhammadiyah dalam bidang ….
kaderisasi
dakwah
pelayanan
pendidikan
K.H. Ahmad Dahlan merupakan tokoh pembaharu yang lahir dari pasangan K.H. Abu Bakar dan Siti Aminah di salah satu kampung di wilayah Yogyakarta. Nama kampung tempat kelahiran K.H. Ahmad Dahlan adalah ….
Soroganen
Kauman
Melayu
Bausasran
Pada pengajian subuh K.H Ahmad Dahlan mengajarkan surat al-Ma’un sampai berbulan- bulan kepada muridnya. Tentu ada maksud yang terkandung dalam surat tersebut. Makna yang dapat dipetik dari kandungan Q.S. al-Ma’un adalah ….
agar kita memiliki kepedulian terhadap anak yatim dan orang miskin
agar kita memiliki kepedulian terhadap kebersihan lingkungan
agar kita senantiasa menjaga silahturahmi dengan sesama
agar kita menjauhi sifat dendam, iri hati dan kesombongan
Siti Walidah atau yang dikenal dengan Nyai Ahmad Dahlan termasuk satu rumpun nasab dengan K.H. Ahmad Dahlan. Ia merupakan keponakan dari ibunda K.H. Ahmad Dahlan. Pernikahan K.H. Ahmad Dahlan dengan Siti Walidah di karunia enam anak diantaranya adalah ….
Djohanah, Siradj, Siti Busyro, Siti Aisyah, Irfan dan Siti Aminah
Djohanah, Siradj, Siti Aminah, Siti Aisyah, Irfan dan Siti Marfu’ah
Djohanah, Suraji, Siti Busyro, Siti Aisyah, Irfan dan Siti Aminah
Djohanah, Siradj, Siti Busyro, Siti Aisyah, Irfan dan Siti Zuharah
K.H. Ahmad Dahlan belajar pemikiran para tokoh pembaharu Islam yang memberikan banyak pengaruh pada konsep pemikiran yang dikembangkan oleh K.H. Ahmad Dahlan dalam berdakwah. Nama-nama tokoh pembaharu Islam tersebut diantaranya adalah ….
Ibnu Taimiyah, Jamaludin al-Afghani, Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha
Ibnu Katsir, Jamaludin al-Ghifani, Muhammad abduh dan harun Arosyid
Ibnu Sina, Jamaludin al-Afghani, Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha
Ibnu Taimiyah, Ahmad al-Ghifani, Muhammad Abduh, Rasyid Ridha
K.H. Ahmad Dahlan sangat gigih melakukan pembinaan kepada kaum muda untuk turut bersama-sama melaksanakan upaya dakwah. Di samping itu tujuan yang tidak kalah penting dalam pembinaan kaum muda adalah untuk ….
mempersiapkan pasukan melawan kolonial belanda
menjadi kader yang siap mengawal para kyai
meneruskan cita-cita dan memperluas gagasannya
menjadi pengamat pada jalannya dakwah
Pada suatu ketika, diwaktu siang hari pernah K.H.Ahmad Dahlan memukul-mukul kentongan yang ada di rumahnya untuk mengumpulkan warga disekitar kauman. Beliau menceritakan bahwa uang kas muhammadiyah kosong dan berniat melelang barang-barang pribadinya untuk menggaji guru dan karyawan sekolah Muhammadiyah. Nilai kebaikan yang dapat kita ambil dari kepribadian K.H. Ahmad Dahlan tersebut adalah ….
bekerja keras menegakkan ajaran islam
suka berderma dan menolong sesama
dakwah amar ma’ruf nahi munkar
mencintai ilmu pengetahuan
Suatu sifat yang tertanam dalam jiwa dan daripadanya timbul perbuatan yang mudah tanpa memerlukan pertimbangan fikiran terlebih dahulu merupakan pengertian dari ….
kepribadian
watak
karakter
akhlak
Ikatan Pelajar Muhammadiyah berdiri sebagai salah satu konsekuensi dari banyaknya sekolah/madrasah untuk mendidik dan membina kader-kader dikalangan anak muda. Oleh karena itu berdirinya Ikatan Pelajar Muhammadiyah memiliki misi ….
mewujudkan pelajar Muhammadiyah yang berilmu dan berakhlak mulia
sebagai tempat pembinaan kader-kader muda yang militant di Muhammadiyah
membentuk organisasi yang resmi di dalam sekolah Muhammadiyah
sebagai pelopor, pelangsung dan penyempurna perjuangan Muhammadiyah
Saat jam Istirahat, pengurus IPM berkeliling kelas untuk penggalangan dana membantu saudara-saudara yang sedang tertimpa musibah. Sebagai bentuk amalan janji pelajar Muhammadiyah rela berkorban dan menolong sesama yang semestinya dilakukan adalah
….
membuat candaan saat pengurus IPM menyampaikan informasi di kelas
meminta ijin untuk keluar kelas karena jam istirahat
mengabaikan saja karena uang saku yang dimiliki pas pasan
mengambil sebagain dari uang saku untuk di sumbangkan
Setiap pelajar Muhammadiyah harus berusaha menjadi pelajar yang selalu berprestasi dan membawa nama baik sekolah/madrasah. Nilai ini sesuai dengan janji pelajar Muhammadiyah yang berbunyi ….
siap menjadi kader Muhammadiyah dan bangsa
bersungguh-sungguh dalam menuntut ilmu
bekerja keras, mandiri dan berprestasi
berjuang menegakkan ajaran agama islam
Prof K. H. kahar Mudzakir berpartisipasi besar dalam memperjuangkan kemerdekaan Indonesia. Hal ini karena beliau ........
aktif menjadi anggota TKR
ikut berperang melawan tentara Belanda
aktif dalam BPUPKI tahun 1945
menjadi dosen luar biasa di STI
Tokoh Muhammadiyah yang sekaligus seorang jenderal dan aktivitis Hizbul Wathan adalah ......
Sudirman
Ki Bagus Hadikusumo
Abdul Kahar Mudzakir
Sukarno
Tokoh Muhammadiyah yang berperan dalam perumusan Muqaddimah UUD 1945 adalah ....
Sudirman
Ki Bagus Hadikusumo
Abdul Kahar Mudzakir
Muh Yunus Anis
Segala tradisi di lingkungan masyarakat yang tidak sesuai dengan ajaran Islam, harus dikembalikan pada Al-Qur’an dan Sunnah agar menyadarkan masyarakat akan pentingnya tauhid. Pernyataan tersebut merujuk pada ciri gerakan Islam,yaitu ....
memahami ilmu agama
amar ma’ruf nahi munkar
memurnikan ajaran Islam
mendalami ilmu pengetahuan
Muhammadiyah identik dengan gerakan amar ma’ruf nahi munkar. Berikut merupakan contoh amar ma’ruf adalah ....
mengajak teman shalat berjama’ah ke masjid
selalu mengikuti gotong royong di lingkungan
melaksanakan ujian dengan jujur
mengerjakan tugas dengan rajin
Dalam Anggaran Dasar Muhammadiyah bab 3 pasal 6 memuat maksud dan tujuan Muhammadiyah yaitu menegakkan dan menjunjung tinggi ajaran agama Islam sehingga terwujud ....
masyarakat yang beramar ma’ruf nahi munkar
masyarakat Islam yang sebenar-benarnya
masyarakat yang sejahtera
masyarakat yang di ridhoi Allah SWT
Gerakan Islam yang pengaruh paham keagamaannya mampu melintasi batasan kawasan atau negara disebut dengan ....
gerakan Islam Transnasional
gerakan Islam Internasional
gerakan Islam Supranatural
gerakan Islam Nasional
Sasaran dakwah Muhammadiyah ditunjukkan pada bidang perseorangan dan masyarakat. Dakwah perseorangan salah satunya kepada mereka yang sudah beragama Islam disebut dengan umat ....
dakwah
muslim
ijabah
santri
Bagi Muhammadiyah, model dakwah pencerahan berbasis komunitas merupakan bentuk dakwah Islam yang fokus pada kelompok-kelompok sosial khusus atau disebut”komunitas”. Komunitas berasal dari bahasa latin “communitas” yang berarti ....
kesesuaian
kesepakatan
kesamaan
kesenjangan
Ahmad merupakan salah satu siswa Muhammadiyah yang sering menggunakan teknologi media sosial untuk mengerjakan tugas-tugas yang diberikan oleh sekolah/Madrasah. Oleh karena itu Ahmad termasuk ke dalam kelompok ....
komunitas kelas atas
komunitas marjinal
komunitas khusus
komunitas virtual
Muhammadiyah berupaya mengubah pemikiran dan tradisi dalam masyarakat yang bertentangan dengan ajaran Islam murni. Pernyataan tersebut merupakan pengertian dari ....
gerakan modernisasi
gerakan tajdid
gerakan Islamiah
gerakan purifikasi
Fulan setiap malam Jum’at kliwon selalu pergi ke makam nenek moyangnya. Sesampai di makam, ia melakukan ritual dan doa untuk memohon bantuan dari arwah si nenek moyangnya. Perbuatan yang dilakukan Fulan merupakan salah satu praktek ....
takhayul
khurafat
bid’ah
Syubhat
Selain melalui rumah yatim dan panti asuhan, Muhammadiyah juga membina relawan siap siaga bencana yang terhimpun dalam lembaga penanggulangan bencana yang dikenal dengan Muhammadiyah Disaster Management Center (MDMC). Keberadaan MDMC sudah dirasakan manfaatnya dalam peran membantu masyarakat yang terdampak bencana, baik dalam maupun luar negeri. Setiap kali terjadi bencana maka tim MDMC senantiasa hadir untuk membantu korban atau masyarakat yang membutuhkan, contoh diatas merupakan tajdid Muhammadiyah dalam bidang ....
purifikasi
revitalisasi
modernisasi
kaderisasi
K.H. Ahmad Azhar Basyir terpilih menjadi Ketua PP Muhammadiyah pada tahun 1990 menggantikan K.H. A.R. Fachruddin. Selain itu, beliau juga pernah menjadi Pimpinan Majelis ….
Tarjih
Tabligh
Pendidikan Tinggi
Pendiidkan Kader
Setelah dua tahun menjabat sebagai Ketua PP Muhammadiyah, Prof. Dr. Syafi’i Ma’arif, MA kembali terpilih menjadi Ketua PP Muhammadiyah periode 2000-2005. Alasan beliau terpilih kembali karena membawa Muhammadiyah ke jalur ….
khittahnya
dakwahnya
manhajnya
tajdidnya
