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WorksheetsExamen extraordinario de educación especial
Total questions: 51
Worksheet time: 25mins
En este año de cambia el término de Integración por el de Inclusión
1996
1890
1990
1999
Desde su creación, se vio favorecido el enfoque de la educación integradora para todos sin excepciones junto con un marco de acción...
Decreto 366 de 2009
Ley 115 de 1994
Directiva Ministerial de 2011
Declaración de Salamanca
Selecciona lo que se proclama en la Declaración de Salamanca
Sistemas educativos flexibilizados
Personas con Nees con acceso al aula regular
Derecho al aprendizaje en espacios abiertos
Derecho a la educación
En 1978, se crea un informe donde marca un antes y un después de la educación incluyente, relacionado al término de "Normalización"
Informe de París
Informe Warren
Informe de Salamanca
Informe Warnock
¿Cuál fue el nombre del informe, que cambió el concepto del alumnado con NEE?
Informe PISA 1972
Informe James 1981
Informe Olivenza 2010
Informe Warnock 1981
Ciencia que estudia los procesos mentales, las sensaciones, las percepciones y el comportamiento del ser humano, en relación con el medio ambiente físico y social que lo rodea.
Pedagogía
Psicología
Psicopedagogía
Selecciona lo que se proclama en la Declaración de Salamanca
Sistemas educativos flexibilizados
Personas con Nees con acceso al aula regular
Derecho al aprendizaje en espacios abiertos
Derecho a la educación
¿Qué es una necesidad educativa especial?
Una preferencia
Una discapacidad
Dificultades mayores en relación a sus pares para acceder al aprendizaje
Un tipo de inteligencia
Conjunto de acciones educativas, insertas dentro de un sistema educativo general, que tienden a la atención y sostén de las personas que presentan una dificultad para alcanzar con éxito, conductas básicas exigidas por el grupo social y cultural al que pertenecen, una educación ya no centrada en el niño exclusivamente, sino también en el entorno, en las carencias de éste y en las posibilidades y aptitudes de los docentes para satisfacer las necesidades de todos los niños.
Educación especial
Necesidades educativas especiales
Dificultad en el aprendizaje
Necesidades educativas
Nombre con el que se dirigían a las personas discapacitadas hasta el Siglo XIX
(a)
¿Quién recomendó que todos los profesores recibieran nociones para la atención de alumnos con “dificultades de aprendizaje”?
La UNESCO
Conferencia Mundial
La Comisión Warnock
La educación básica debe proporcionarse a todos los niños, jóvenes y adultos. Con tal fin habrá que aumentar los servicios educativos de calidad y tomar medidas coherentes para reducir las desigualdades. Pertenece al cual declaración
Declaración mundial sobre educación para todos, Jomtien (1990).
Marco de acción Dakar (2000)
Declaración universal sobre la diversidad cultural (2001)
Declaración de Salamanca (1994)
En (a) , por decreto presidencial, se crea la
Dirección General de Educación Especial.
La promulgación de la Ley General de Educación en México se realiza en el año (a) .
En (a) , en México, se realiza la difusión del concepto de necesidades educativas especiales.
Determina la normalidad y anormalidad de acuerdo a la adaptabilidad que tiene el sujeto a los entornos sociales.
Modelo clínico
Modelo estadístico
Modelo legal
Modelo sociocultural
Determina la normalidad y anormalidad de acuerdo al valor medio de la población considerando a campana de Gauss.
Modelo clínico
Modelo estadístico
Modelo legal
Modelo sociocultural
Determina la normalidad y anormalidad de acuerdo a la capacidad del sujeto para controlar y manejar su persona y propiedad.
Modelo clínico
Modelo estadístico
Modelo legal
Modelo sociocultural
Determina la normalidad y anormalidad de acuerdo al estado de salud de la persona.
Modelo clínico
Modelo estadístico
Modelo legal
Modelo sociocultural
Perdida o anormalidad de una estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Sujeto de riesgo
Restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad dentro de lo normal.
Deficiencia
Discapacidad
Minusvalía
Sujeto de riesgo
La ..................... se define también como una capacidad global e integradora de carácter cognitivo–afectiva, que implica la participación y configuración de procesos y propiedades biopsíquicas, organizadas en una estructura funcional y dinámica.
Percepción
Sensación
Inteligencia
¿Quién planteó las Inteligencias Múltiples?
Ivan Pavlov
Howard Gardner
Jean Piaget
Albert Bandura
La inteligencia se reconoce y evalúa a través de la forma en que se manifiesta en el mundo real. En otras palabras, asumimos una inteligencia al observar cómo una persona resuelve problemas, y elabora productos en el mundo real.
Verdadero
Falso
¿ Cuántas inteligencias múltiples existen?
3
1
8
9
Puede una persona contar con más de una inteligencia
Verdadero
Falso
¿La inteligencia corporal es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales?
Verdadero
Falso
Los alumnos que aprenden mejor leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo tienen la inteligencia:
Inteligencia lógico matemático
Inteligencia musical
Inteligencia Lingüística
inteligencia espacial
Los estudiantes tienen la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar el ritmo y tono y el timbre.
Inteligencia musical
Inteligencia intrapersonal
Inteligencia lógica - matemática
Inteligencia espacial
Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente, Corresponde a la inteligencia:
Inteligencia Musical
Inteligencia Intrapersonal
Inteligencia Espacial
Inteligencia lógica - matemática
Los alumnos que les gusta tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente tienen la inteligencia:
Inteligencia Interpersonal
Inteligencia musical
Inteligencia lingüística
Inteligencia espacial
Los alumnos que se destacan entendiéndose a sí mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos tienen la inteligencia:
Inteligencia interpersonal
Inteligencia musical
Inteligencia lingüística
Inteligencia intrapersonal
¿Qué capacidad desarrolla la Inteligencia Espacial?
Capacidad para cantar, escuchar música, tocar instrumentos.
Capacidad para plantearse metas, evaluar habilidades y desventajas personales y controlar el pensamiento propio
Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.
Este tipo de inteligencia es utilizado al observar y estudiar la naturaleza.
Los profesores, terapeutas, consejeros, políticos, etc. son perfiles profesionales de la inteligencia:
Lingüística
Intrapersonal
Interpersonal
Espacial
Indica cuál de las tres imágenes se relaciona con la inteligencia musical
¿Cuál fue la última inteligencia que descubrió Gardner?
Inteligencia corporal - cinestésico
Inteligencia lingüística
Inteligencia naturalista
Inteligencia musical
¿Cuál fue la última inteligencia que descubrió Gardner?
Inteligencia corporal - cinestésico
Inteligencia lingüística
Inteligencia naturalista
Inteligencia musical
¿Existe algún tipo de inteligencia que sea más importante que las otras inteligencias?
Si
No
1) La inteligencia kinestésica tiene que ver con:
- Resolver problemas matemáticos
- El control o movimiento del cuerpo
- Reciclar
3) ¿Cuál no sería una característica de la inteligencia kinestésica?
- Sentido del ritmo y de la coordinación
- Expresar sentimientos y emociones de manera somática
- Expresión verbal
En la inteligencia kinestesica corporal se adquieren conocimientos, habilidades y destrezas mucho mejor con:
La imitación
Práctica de algún deporte
Desarrollo de manualidades
Aprender a tocar un instrumento musical
Todas
La inteligencia kinestesica corporal se destaca por tener:
Coordinación corporal
Equilibrio
Coordinación visomanual
Flexibilidad
Todas
En la inteligencia kinestésica, ¿se aprende mejor?
Imitando y manipulando
Hablando y escuchando
Escribiendo y leyendo
Dibujando y diseñando
¿Cual de las imagenes corresponde a la inteligencia Kinestesica?
¿Qué es inteligencia emocional?
Ser fuerte emocionalmente.
capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás.
No tener emociones.
capacidad de una persona para comunicarse y relacionarse con otros en forma empática y asertiva.
Los cinco conceptos de la inteligencia emocional de Goleman.
Conciencia de sí mismo, autorregulación, motivación, empatía y habilidades sociales.
Empoderamiento, reflexión, pensamiento crítico, tolerancia y respeto
Felicidad, tristeza, rabia, asombro y miedo.
¿CUALES SON LAS 3 FUNCIONES DE LA EMOCIÓN?
Autorregulación, Determinación, Autoconocimiento
Regulación, Empatía, Reconocimiento
Adaptativa, Emocional, Motivacional
ES LA CAPACIDAD PARA GESTIONAR LAS PROPIAS EMOCIONES Y DE LAS DEMAS PERSONAS DE MANERA EFICIENTE.
Asertividad
Empatia
Inteligencia emocional
Autoeficacia
A la capacidad para elegir las mejores opciones a dilemas de la vida se le conoce como:
Inteligencia moral
Inteligencia artificial
Inteligencia emocional
Inteligencia radical
¿Qué función tiene el lóbulo temporal?
Alberga la corteza primaria de la audición del cerebro; maneja el lenguaje auditivo y los sistemas de comprensión del habla.
Maneja los sentidos
Maneja la comprensión de todos los sentidos
Son niveles de gravedad de la discapacidad intelectual
Leve
Moderado
Grave
Profundo
Límite
