WorksheetsReview Test
Total questions: 49
Worksheet time: 27mins
Sa isang klase na may iba't ibang antas ng kahusayan sa pagbasa, nagpasya ang guro na magbigay ng iba't ibang teksto-isang maikling kuwento para sa mga mabilis bumasa at isang mas simpleng tula para sa mga nahihirapan. Anong layunin sa pagtuturo ang pinakamainam na sinusuportahan ng diskarte na ito?
Pag-unawa (Comprehension), dahil nakatuon ito sa kakayahan ng mga mag-aaral na maunawaan ang binasa.
Pagkilala (Recognition), dahil layunin nito na makilala ng mga mag-aaral ang iba't ibang uri ng panitikan.
Diferensasyon (Differentiation), dahil iniaayon nito ang pagtuturo sa magkakaibang pangangailangan ng bawat mag-aaral.
Ebalwasyon (Evaluation), dahil binibigyan nito ng pagkakataon ang mga mag-aaral na husgahan ang kalidad ng mga teksto.
Nais ng isang guro na bigyan ng pagkakataon ang mga mag-aaral na maipakita ang kanilang pagkamalikhain at pag-unawa sa isang aralin tungkol sa pagpapahalaga sa kultura. Alin sa mga sumusunod na gawain ang pinakamabisang lilikha ng isang produkto na nagpapakita ng kanilang malalim na pag-unawa?
Gumawa ng isang powerpoint presentation tungkol sa iba't ibang tradisyong Pilipino.
Sumulat ng isang detalyadong sanaysay na naglalahad ng kahalagahan ng kultura.
Gumawa ng isang dula-dulaan o spoken poetry na nagtatampok sa mga natatanging aspeto ng kulturang Pilipino.
Pagsagot sa isang standardized test na may mga tanong tungkol sa kultura.
Pagkatapos talakayin ang mga pangunahing suliranin sa lipunan, hiniling ng guro sa mga mag-aaral na ipaliwanag kung paano nag-uugnay ang kahirapan, kawalan ng edukasyon, at korapsyon. Anong uri ng pag-iisip ang hinihingi ng tanong na ito mula sa mga mag-aaral?
Pag-alala sa mga natatanging detalye.
Pagbubuo ng isang komprehensibong paliwanag mula sa iba't ibang konsepto.
Paghahanap ng mga depinisyon ng bawat suliranin.
Paglalapat ng isang tiyak na solusyon sa bawat suliranin.
Itinuro ng guro ang iba't ibang uri ng mga tayutay at idyoma. Bilang paglalapat, alin sa mga sumusunod na gawain ang pinakamahusay na magpapakita ng kakayahan ng mag-aaral na gamitin ang mga ito sa totoong konteksto?
Pagtukoy sa mga tayutay at idyoma mula sa isang listahan.
Paglikha ng isang talata o maikling tula gamit ang iba't ibang tayutay at idyoma.
Pagtatala ng mga kahulugan ng bawat idyoma.
Paghahanap ng mga halimbawa sa isang aklat o panulat.
Nagtanghal ang mga mag-aaral ng isang talumpati tungkol sa kahalagahan ng wikang Filipino sa pagpapaunlad ng bansa. Hiniling ng guro sa kanilang mga kamag-aral na suriin at bigyan ng puntos ang pagtatanghal batay sa linaw ng mensahe, organisasyon, at pagiging nakakukumbinsi. Aling kakayahan ang pinakamahalagang nabubuo sa gawaing ito?
Simpleng pag-unawa sa nilalaman ng talumpati.
Kakayahang makinig nang mabuti.
Kritikal na pagsusuri at paghuhusga sa kalidad ng isang pagtatanghal.
Pag-alala sa mga pangunahing ideya ng tagapagsalita.
Alin sa mga sumusunod ang pinaka-angkop na ipahiwatig ng paggamit ng "spiral progression" approach sa Kurikulum ng K-12 sa pagtuturo ng Filipino?
Ang mga aralin ay inuulit taon-taon nang walang pagbabago upang mapanatili ang pagkaalala ng mga mag-aaral.
Ang mga konsepto ay tinatalakay mula sa simple patungo sa mas kumplikado, bumabalik sa mga dating natutunan upang mapalalim ang pag-unawa.
Ang bawat baitang ay may hiwalay at hindi konektadong mga paksa upang maiwasan ang pagkalito ng mga mag-aaral.
Ang pagtuturo ay nakasentro lamang sa gramatika at bokabularyo, na iniiwan ang iba pang kasanayan.
Isang guro sa Filipino ang nakapansin na nahihirapan ang kanyang mga estudyante sa Baitang 9 na bumuo ng mga sanaysay na may lohikal na daloy ng ideya. Batay sa mga layunin ng K-12 Kurikulum, anong pinakamabisang estratehiya ang dapat niyang gamitin upang matugunan ang problemang ito?
Bigyan sila ng mas maraming takdang-aralin na may kaugnayan sa pagmemorya ng mga bahagi ng pananalita.
Ibigay ang sagot sa mga mag-aaral at ipapasaulo ito para masigurado ang tamang porma ng sanaysay.
Magturo ng mga estratehiya sa pagbalangkas at pag-oorganisa ng ideya, gamit ang mga sipi mula sa mga tekstong nabasa upang maipakita ang tamang pormat.
Hayaan na lang ang mga mag-aaral na magsulat sa paraang gusto nila para hindi mawala ang kanilang pagkamalikhain.
Ang K-12 Kurikulum ay may layunin na lumikha ng mga mag-aaral na may functional literacy. Sa konteksto ng pagtuturo ng Filipino, alin sa mga sumusunod ang pinakamahusay na halimbawa ng functional literacy?
Isang mag-aaral na nakatutukoy at nakapagpapaliwanag ng iba't ibang uri ng tayutay na nakasulat sa aklat.
Isang mag-aaral na nakababasa nang mabilis at nakakukumpleto ng mga pagsasanay sa pag-unawa sa binasa.
Isang mag-aaral na nakabubuo ng resume, nakapagsusulat ng pormal na liham, at nakapagbabahagi ng opinyon sa isyung panlipunan.
Isang mag-aaral na nakikilala ang lahat ng ponema at morpema sa wikang Filipino.
Isang guro ang nagbigay ng isang proyektong pangkatan kung saan ang mga mag-aaral ay kailangang gumawa ng isang maikling video na nagpapakita ng isang mahalagang isyung panlipunan sa pamamagitan ng paggamit ng spoken poetry. Saang domain ng K-12 Kurikulum ng Filipino ang pangunahing binibigyang-diin ng proyektong ito?
Pakikinig at Pagbasa
Gramatika at Bokabularyo
Pagbigkas at Pagsulat
Panonood at Pagganap
Kung ang pangunahing batayan ng K-12 Kurikulum sa Filipino ay ang komunikatibong kasanayan (communicative competence), paano nito binabago ang tradisyonal na pagtuturo na nakasentro sa gramatika at panitikan lamang?
Ginagawang mas mahirap ang mga aralin sa gramatika at panitikan para mas matuto ang mga mag-aaral.
Inililipat nito ang pokus mula sa pagmemorya ng mga tuntunin tungo sa paggamit ng wika sa aktwal na komunikasyon at iba't ibang sitwasyon.
Inalis na nito ang pag-aaral ng panitikan at gramatika sa kurikulum dahil hindi na mahalaga ang mga ito.
Ginagamit ang wika bilang instrumento lamang sa pag-aaral ng ibang asignatura.
Batay sa layunin ng MATATAG K-10 Curriculum na bawasan ang dami ng competencies, paano makakaapekto ang pagbawas sa mga aralin sa Filipino sa kakayahan ng mga mag-aaral na magamit ang wika sa totoong buhay?
Magiging mas malalim ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa bawat aralin dahil mas may sapat na oras para dito.
Bababa ang antas ng kasanayan sa pakikipagtalastasan dahil mas kakaunti ang mga paksang tatalakayin.
Maaaring hindi mabuo ang kritikal na pag-iisip dahil limitado ang mga paksang pag-aaralan.
Magiging mas mahirap para sa mga guro na ituro ang Filipino dahil sa pagbabawas ng mga paksa.
Ang isa sa mga pangunahing pagbabago sa kurikulum ay ang pagbabalik sa pagtuturo ng alpabeto at pagbasa sa maagang antas. Bakit mahalaga ang desisyong ito sa pangkalahatang pagkatuto ng mag-aaral?
Upang masiguro na lahat ng mag-aaral ay matututong magbasa nang maaga, na siyang pundasyon ng lahat ng pagkatuto.
Dahil mas madaling ituro ang alpabeto kaysa sa pagbuo ng mga pangungusap.
Upang matulungan ang mga mag-aaral na maging bihasa sa pagsusulat sa Filipino.
Upang mabawasan ang bilang ng mga mag-aaral na nahihirapang magbasa sa mataas na antas.
Kung ikaw ay isang mag-aaral, paano mo magagamit ang iyong pag-unawa sa kontekstwalisasyon ng wika (pag-uugnay ng wika sa lokal na kultura at karanasan) upang mas maunawaan ang isang tula tungkol sa paggawa ng serbesa sa lokal na pamayanan?
Sisikapin kong alamin kung ano ang ibig sabihin ng bawat salita sa tula.
Aalamin ko kung sino ang sumulat ng tula at kung saan siya nakatira.
Susubukan kong iugnay ang mga salita at imahe sa tula sa mga karanasan o tradisyon na alam ko sa aming lugar.
Ibabalewala ko ang tula dahil masyadong malayo ito sa aking karanasan.
Sa konteksto ng bagong kurikulum na nagbibigay-diin sa pagsasalita at pakikinig, bumuo ng isang maikling diyalogo sa pagitan ng dalawang tauhan na nagpapakita ng paggamit ng pormal at impormal na wika.
Pag-uusap ng magkaibigan tungkol sa kanilang paboritong laro.
Pag-uusap ng guro at mag-aaral tungkol sa takdang-aralin.
Pag-uusap ng mag-ina na humihingi ng pabor ang anak, na gumagamit ng "po" at "opo," habang ang nanay ay gumagamit ng mga salitang impormal.
Isang balita na binabasa ng isang news anchor.
Alin sa mga sumusunod na gawain ang pinakaepektibo sa pagpapaunlad ng kritikal na pag-iisip sa Filipino, batay sa layunin ng MATATAG K-10 Curriculum na maging "competence-based"?
Pagsasaulo ng mga pang-uri at pang-abay.
Pagsulat ng isang sanaysay na naglalahad lamang ng mga katotohanan.
Debateng pangklase tungkol sa isang napapanahong isyu, kung saan kailangan mong suportahan ang iyong panig gamit ang ebidensya.
Pagkopya ng isang kuwento mula sa aklat.
Isang pangunahing pagbabago ay ang pagtuon sa oral communication skills o kakayahang magsalita. Bakit mas mahalaga ang aspetong ito sa bagong kurikulum kumpara sa pagsulat?
Dahil mas madaling matutunan ang pagsasalita kaysa sa pagsulat.
Dahil sa pang-araw-araw na buhay, mas madalas gamitin ang pagsasalita para sa pakikipagtalastasan kaysa sa pagsulat.
Dahil mas naeengganyo ang mga mag-aaral na magsalita kaysa magsulat.
Dahil mas madaling sukatin ang kakayahan sa pagsasalita.
Paano mo ilalapat ang iyong natutunan sa pag-unawa ng tekstong naratibo (tulad ng kuwento) upang makapagbigay ng solusyon sa isang problema sa totoong buhay?
Sa pamamagitan ng pagbibigay ng moral lesson ng kuwento sa isang kaibigan.
Sa pamamagitan ng pagsusuri sa mga desisyon ng mga tauhan sa kuwento at paggamit nito bilang gabay sa paggawa ng sarili mong desisyon.
Sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga pangyayari sa kuwento.
Sa pamamagitan ng pagbabago sa katapusan ng kuwento.
Lumikha ng isang maikling slogan para sa kampanya na naghihikayat sa mga kabataan na magbasa ng mga aklat sa Filipino, na sumasalamin sa layunin ng MATATAG K-10 na gawing makabuluhan ang pagbasa.
Basahin ang aklat.
"Basahin ang Aklat, Palawakin ang Isip, Pagyamanin ang Lahi."
Aklat, kaibigan mo.
Sige, magbasa ka na.
Sa iyong palagay, sapat ba ang pagtuon sa pagpapaunlad ng wika sa mga unang taon ng elementarya upang masiguro ang matagumpay na pagkatuto sa mga susunod na baitang?
Oo, sapat na ito dahil ang pundasyon ang pinakamahalaga.
Hindi, dahil mas kailangan itong bigyan ng pansin sa mas mataas na antas.
Hindi, dahil mas mahalagang ituro ang math at science sa maagang edad.
Hindi, bagaman mahalaga ito, kailangan pa rin ng tuluy-tuloy na pagpapalawak ng mga kasanayan sa wika sa bawat baitang upang hindi ito malimutan.
Paano nakatutulong ang pag-aaral ng mga awit at kuwentong-bayan sa layuning ito?
Dahil sa pag-aaral ng mga awit at kuwentong-bayan, nagiging mahusay ang mag-aaral sa pag-awit.
Dahil nakatutulong ang mga ito sa pagpapalawak ng bokabularyo.
Dahil sa pag-aaral ng mga ito, nagiging pamilyar ang mga mag-aaral sa kultura, tradisyon, at kasaysayan ng bansa, na nagpapalakas ng pagmamahal sa bayan.
Dahil mas madaling maintindihan ang mga awit kaysa sa mga sanaysay.
Bilang isang guro ng Filipino na gumagamit ng Constructivism, ano ang pinakamahusay na paraan upang matulungan ang mga mag-aaral na bumuo ng kanilang sariling kahulugan sa isang akdang pampanitikan?
Pagbibigay ng detalyadong lecture tungkol sa interpretasyon ng may-akda.
Pagpapabasa sa kanila ng buod ng akda at pagkatapos ay pagtatanong ng mga facts.
Pagpapagawa ng isang collaborative project kung saan susuriin nila ang akda batay sa kanilang personal na karanasan at pananaw.
Pagbibigay ng isang standardized test upang masiguro ang tamang pag-unawa.
Sa isang klase sa Filipino, ipinapaliwanag ng guro ang konsepto ng teoryang pormalismo sa pamamagitan ng pagbibigay ng lecture. Ano ang kakulangan ng paraang ito kung gagamitin ang lens ng Constructivism?
Hindi nito tinutugunan ang indibidwal na pagkakaiba ng mga mag-aaral sa pagkatuto.
Hindi nito hinihikayat ang aktibong pagtuklas at pagbuo ng sariling kaalaman ng mag-aaral.
Nagpapahirap ito sa guro na i-assess ang pag-unawa ng mga mag-aaral.
Napakagastos ng paggamit ng lecture method.
Isang mag-aaral ang nahihirapang unawain ang mga idyoma. Batay sa Constructivism, alin sa mga sumusunod ang pinakamabisang estratehiya upang matulungan siya?
Bigyan siya ng listahan ng mga idyoma at kanilang kahulugan upang kabisaduhin.
Magbigay ng paliwanag at paulit-ulit na ipaliwanag ang kahulugan ng bawat isa.
Gumamit ng scaffolding sa pamamagitan ng paglikha ng mga sitwasyon kung saan magagamit niya ang mga idyoma sa totoong buhay na konteksto.
I-assign siya sa isang tutorial session kasama ang guro.
Paano masusukat ng isang guro ang pag-unlad ng pag-unawa ng isang mag-aaral sa isang aralin tungkol sa pagiging makabayan gamit ang Constructivism?
Sa pamamagitan ng isang multiple-choice quiz na sumusukat sa kanilang kaalaman sa mga bayani at petsa.
Sa pamamagitan ng pagpapagawa ng isang portfolio kung saan ipapakita nila ang kanilang mga proyekto at reflective journal.
Sa pamamagitan ng pagtingin sa kanilang performance sa isang debate tungkol sa kontrobersyal na isyu sa bansa.
Ang B at C.
Bilang guro, napansin mo na ang iyong mga mag-aaral ay may iba't ibang prior knowledge tungkol sa kulturang Pilipino. Batay sa prinsipyo ng Constructivism, ano ang pinakamahusay na unang hakbang na gagawin mo sa pagtuturo ng isang aralin tungkol dito?
Magbigay ng isang standardized na introduksyon upang maging pantay-pantay ang kaalaman ng lahat.
Magbigay ng pre-assessment activities tulad ng KWL chart (Know, Want to Know, Learned) upang matukoy ang kanilang kasalukuyang kaalaman.
Hayaan na lang sila at magpatuloy sa pagtuturo ng aralin.
Magbigay ng isang lecture upang punan ang anumang kakulangan sa kaalaman.
Sa isang aralin tungkol sa panitikan, hiniling ng guro sa mga mag-aaral na suriin ang isang tula at iugnay ito sa kanilang sariling buhay. Bakit mahalaga ang ganitong gawain ayon sa Constructivism?
Upang masiguro na alam ng mga mag-aaral ang lahat ng literary devices.
Dahil pinadali nito ang paggawa ng lesson plan.
Dahil pinahihintulutan nito ang mga mag-aaral na bumuo ng personal na kahulugan at konteksto mula sa teksto.
Upang magamit ang mga mag-aaral bilang subject para sa future research.
Alin sa mga sumusunod ang pinakamahusay na naglalarawan sa papel ng isang guro sa ilalim ng Constructivist classroom?
Taga-bigay ng lahat ng impormasyon.
Taga-monitor ng pagsusulit at paggawa ng grades.
Taga-facilitate ng pagkatuto, taga-gabay, at taga-likha ng mga oportunidad para sa pagtuklas.
Taga-disiplina at taga-panatili ng kaayusan.
Si Maya ay naglalaro sa kanyang kaibigan at bigla siyang sumigaw, "Ibigay mo sa akin ang bola!" Alin sa mga tungkulin ng wika ang ginamit ni Maya sa sitwasyong ito?
Instrumental
Regulatori
Interaksyonal
Imahinatibo
Isang bata ang nakita ang kanyang ina na naglilinis ng sahig at nagtanong, "Bakit po basa ang sahig?" Anong tungkulin ng wika ang ipinapakita ng tanong na ito?
Personal
Heuristiko
Representasyonal
Interaksyonal
Sa isang debate, ginagamit ng isang estudyante ang mga datos at istatistika upang suportahan ang kanyang argumento. Alin sa mga tungkulin ng wika ang pinakamahusay na naglalarawan sa sitwasyong ito?
Personal
Imahinatibo
Representasyonal
Interaksyonal
Ang isang makata ay nagsusulat ng tula tungkol sa kanyang mga pangarap at damdamin. Anong tungkulin ng wika ang kanyang ginagamit?
Regulatori
Heuristiko
Personal
Imahinatibo
Isang grupo ng magkakaibigan ang nag-uusap sa telepono para magplano ng kanilang susunod na lakad. Anong tungkulin ng wika ang kanilang ginagamit?
Instrumental
Regulatori
Interaksyonal
Isang grupo ng magkakaibigan ang nag-uusap sa telepono para magplano ng kanilang susunod na lakad. Anong tungkulin ng wika ang kanilang ginagamit?
Instrumental
Regulatori
Interaksyonal
Imahinatibo
Ang isang mag-aaral ay sumisigaw, "Gusto kong mag-ice cream!" habang nasa grocery store. Anong tungkulin ng wika ang ipinapakita sa pahayag na ito?
Instrumental
Personal
Heuristiko
Imahinatibo
Naglalaro ang isang bata at nagkukuwento ng isang kathang-isip na istorya tungkol sa isang superhero. Anong tungkulin ng wika ang ginagamit niya?
Imahinatibo
Interaksyonal
Regulatori
Representasyonal
Sa isang klase, sinabi ng guro, "Pakikuha ang aklat sa mesa." Anong tungkulin ng wika ang ginamit ng guro?
Regulatori
Instrumental
Representasyonal
Heuristiko
Isang mamamahayag ang nag-uulat ng mga pangyayari mula sa isang press conference. Anong tungkulin ng wika ang kanyang ginagampanan?
Personal
Interaksyonal
Representasyonal
Instrumental
Aling sa sumusunod na sitwasyon ang HINDI tumutukoy sa tungkulin ng wika na Representasyonal?
Ang pagbasa ng balita sa pahayagan.
Ang pagpapaliwanag ng isang guro sa isang teorya.
Ang pakikipag-usap sa isang kaibigan tungkol sa kanilang mga damdamin.
Ang pagsusulat ng isang ulat tungkol sa isang eksperimento.
Isang bata ang nakita ang kanyang ina na naglilinis ng sahig at nagtanong, "Bakit po basa ang sahig?" Anong tungkulin ng wika ang ipinapakita ng tanong na ito?
Personal
Heuristiko
Representasyonal
Interaksyonal
Sa isang debate, ginagamit ng isang estudyante ang mga datos at istatistika upang suportahan ang kanyang argumento. Alin sa mga tungkulin ng wika ang pinakamahusay na naglalarawan sa sitwasyong ito?
Personal
Imahinatibo
Representasyonal
Interaksyonal
Ang isang makata ay nagsusulat ng tula tungkol sa kanyang mga pangarap at damdamin. Anong tungkulin ng wika ang kanyang ginagamit?
Regulatori
Heuristiko
Personal
Imahinatibo
Aling sa sumusunod na sitwasyon ang HINDI tumutukoy sa tungkulin ng wika na Representasyonal?
Ang pagbasa ng balita sa pahayagan.
Ang pagpapaliwanag ng isang guro sa isang teorya.
Ang pakikipag-usap sa isang kaibigan tungkol sa kanilang mga damdamin.
Ang pagsusulat ng isang ulat tungkol sa isang eksperimento.
Paano nagiging sandata ng manunulat ang wika upang maging totoo at makatotohanan ang mundo sa imahinatimong panitikan, tulad ng sa mga nobelang pantasya?
Ginagamit ang wika para magbigay ng listahan ng mga tauhan at lugar.
Ginagamit ang mga simpleng salita upang madaling maintindihan ang kuwento.
Pinagdurugtong ang wika at imahinasyon upang makabuo ng detalyadong deskripsyon, dayalogo, at naratibo na nagbibigay-buhay sa kathang-isip na daigdig.
Sadyang pinapahirap ang wika upang maipakita ang galing ng manunulat.
Sa isang tula na may malalim na metapora, alin sa mga sumusunod ang pinakamahalagang gamit ng wika upang maiparating ang damdamin at mensahe ng may-akda?
Ang paggamit ng mga pang-uri na naglalarawan ng kulay at laki.
Ang paglikha ng koneksyon sa pagitan ng mga simpleng salita at malalalim na konsepto o ideya.
Ang pag-uulit ng mga salita upang bigyang-diin ang isang bagay.
Ang paggamit ng mga salitang may katunog (rhyme) para sa ritmo.
Kung ikaw ay gagawa ng isang maikling kuwento na may tauhang nag-aalala, paano mo gagamitin ang wika upang maipakita ang panloob na saloobin niya nang hindi direktang sinasabi na siya'y "nag-aalala"?
Maglagay ng mga linyang "Kinakabahan ako" o "Sobrang alala ko."
Ilalarawan ang kanyang mabilis na tibok ng puso, panginginig ng kamay, at pagkautal sa pagsasalita.
Gagamit ng mga mahahabang pangungusap upang ipakita ang lalim ng kanyang pag-iisip.
Magpapahayag ng kanyang nararamdaman sa pamamagitan ng matalinghagang wika.
Bilang isang manunulat, paano mo lilikha ng isang kakaibang wika (conlang) para sa isang pangkalahatang kathang-isip na lahi na nagpapahiwatig ng kanilang kultura at pananaw sa mundo?
Gagamit ng mga salitang may malambot at bilog na tunog para sa lahing mahinahon at mapayapa.
Hahaluin ang iba't ibang wikang umiiral sa mundo upang makabuo ng bago.
Gagamit ng mga salitang may matigas at matatalim na tunog para sa lahing agresibo at mandirigma.
Ang paggamit ng iba't ibang tunog at istruktura ng wika upang maging kahanga-hanga at makabuo ng sariling kultura at tradisyon.
Aling elemento ng imahinatibong panitikan ang may pinakamalaking epekto sa damdamin ng mambabasa, at bakit?
Ang plina (plot) dahil ito ang nagdadala ng kuwento.
Ang tagpuan (setting) dahil dito nagaganap ang mga pangyayari.
Ang tauhan (character) dahil sila ang nagbibigay-buhay sa kuwento.
Ang wika, dahil sa pamamagitan ng paggamit ng deskriptibo at mabulaklak na salita, nagiging makatotohanan ang bawat detalye at damdamin na nais iparating.
Paano nagiging tulay ang wika sa imahinatibong panitikan upang makapag-ugnay ang mambabasa sa isang kathang-isip na daigdig?
Sa pamamagitan ng paggamit ng mga pamilyar na salita at konsepto.
Sa pamamagitan ng paggamit ng mga matatalim na salita at deskripsyon.
Sa pamamagitan ng paggamit ng mga simpleng salita at pangungusap.
Sa pamamagitan ng paggamit ng mga deskriptibo at masining na salita na lumilikha ng imahe sa isipan ng mambabasa.
Bakit mahalaga na maging consistent o pare-pareho?
