Font size
WorksheetsKuis Strategi 5M Pedomen Pembelajaran Jarak Jauh
Total questions: 10
Worksheet time: 6mins
Pembelajaran jarak jauh bukan hanya sekadar memberi instruksi dan tugas. Namun, memiliki tujuan berikut, yaitu .... (jawaban lebih dari satu)
Memastikan murid mendapat personalisasi dan pembelajaran bermakna
Menuntaskan kurikulum
Menciptakan kolaborasi antara guru, orangtua dan murid
Membuat guru dan orang tua berdaya menciptakan pembelajaran bermakna
Pembelajaran jarak jauh yang memanusiakan hubungan akan berorientasi pada relasi positif yang saling memahami antara guru, orangtua, dan murid. Salah satu caranya adalah sebagai berikut, yaitu ...
memetakan kondisi orangtua dan fasilitas yang disediakan di rumah
memberikan tugas yang bisa diintegrasikan dengan pelajaran lain
memakai bahan pembelajaran yang bisa membuat murid dan orang tua bisa berkontribusi
menyarankan kepada orangtua untuk menyediakan perangkat dengan teknologi sesuai yang tugas yang diminta
Untuk memahami konsep materi dalam strategi pembelajaran jarak jauh merdeka belajar, maka guru seharusnya ....
meminta murid membuat resume beberapa bab dari sebuah buku
memberikan tugas kepada murid yang berkaitan dengan lingkungan sekitar atau yang berkaitan dengan situasi yang sedang dihadapi saat ini
cukup meminta murid mengerjakan tugas dari buku paket dan lembar kerja yang sudah ada
hanya memberikan tugas tanpa ada diskusi dan refleksi dengan murid
Berikut yang harus dihindari saat melakukan pembelajaran jarak jauh yang memanusiakan hubungan, yaitu .... (jawaban lebih dari satu)
memuat aturan dan tugas yang tidak memahami kondisi orangtua dan murid
memberi instruksi tugas yang berbeda menyesuaikan fasilitas yang tersedia di rumah
menuntut tugas dikerjakan dengan bentuk pengumpulan yang sama untuk semua murid
menuntut orangtua mendampingi penuh murid tanpa melihat kendala dalam pendampingan
Memberikan tugas yang terkait dengan lingkungan rumah dan persoalan yang sedang hangat dibicarakan merupakan salah satu anjuran dari strategi 5M, yaitu ....
memanusiakan hubungan
memahami konsep
memilih tantangan
memberdayakan konteks
Strategi mengarahkan murid melampaui rute belajar yang terarah dan berkelanjutan adalah .... (jawaban lebih dari satu)
memberikan reward penghargaan
penghargaan terhadap murid yang menyelesaikan tugas
memberikan refleksi berkala
mengadakan asesmen formatif
memastikan ada kriteria keberhasilan yang jelas
Untuk membuat pembelajaran jarak jauh yang bermakna dan mengandung tantangan, maka yang harus dilakukan adalah ....
memberi kesempatan murid untuk memilih bentuk tugas
memberikan tugas terus menerus agar anak merasa tertantang
memberikan soal yang sulit
memberikan asesmen sumatif
Praktik merancang proses pembelajaran jarak jauh yang dilakukan guru dan sesuai dengan prinsip membangun keberlanjutan diantaranya adalah ....
memperbanyak sumatif, agar guru mengetahui murid mana yang berhasil memahami materi yang diberikan
memperbanyak tugas yang harus dikerjakan oleh murid
memperbanyak penilaian formatif, agar murid mengetahui kemampuan awal kondisi awal dan apa kebutuhan belajar murid selanjutnya
dalam memberikan tugas, guru tidak membuat panduan yang rinci untuk dipahami oleh murid dan orangtua
Strategi memberdayakan konteks pada pembelajaran jarak jauh menyarankan guru untuk ....
menanyakan kapan orangtua pulang kerja
memberikan kesempatan pada murid untuk berekspresi
memberikan diferensiasi tugas kepada murid
memberikan tugas yang membuat murid dan orangtua merasa berkontribusi terhadap permasalahan yang sedang dibicarakan
Memastikan anak mendapatkan personalisasi pengalaman belajar yang bermakna, menantang dan sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan anak dapat dicapai dengan melakukan sebagai berikut, yaitu .... (jawaban lebih dari satu)
mengadakan diskusi yang menggali perasaan dan kondisi murid
memberikan diferensiasi tugas sesuai kondisi belajar di rumah
memberikan tugas membuat laporan siaran pembelajaran daring TVRI kepada semua siswa dengan bentuk yang sama
memberikan tugas yang membuat murid dan orangtua merasa berkontribusi terhadap
