WorksheetsПедагогика
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Ағылшын тілінен аударғанда «басқару» мағынасын беретін, адамдармен қарым- қатынас жасау әдебі
Менеджмент
Мектептану
Директор
Демократия
Кеңес
Бір оқу жылында неше педагогикалық кеңес өткізіледі?
1
2
3
4
5
Шағын кешенді мектеп дегеніміз?
Меңгерту процесін ұйымдастырудың түрі
Оқушылардың білімдерін тәжірибеде қолдану
Шағын комплектілі мектептегі оқу тәрбие прцесінің негізгі нысаны
Біріккен сынып құрамында шағын оқушылары бар жалпы білім беру мектебі
Оқушыларды өзіндік жұмысқа үйретеді
Оқу тәрбие процесін ізгілендіру идеясын ұсынған Қазақстандық жаңашыл
Қ.М.Нұрғалиев
К.Бәтібаева
А.М. Ысқақова
Р.Б.Нұртазина
Ш.М. Құрманалина
Курстық жұмысқа қойылатын басты талап
Ғылыми маңыздылығы мен өзектілігі
Беті санынның көп болуы
Әдебиеттер тізімінің көп болуы
Жұмыстың дұрыс безендірілуі
Курстық жұмыстың қорғалу уақытын қадағалау
Ғылымның негізгі терминдер жүйесі құрылатын, ғылыми теорияларды дедуктивті құрудың бір тәсілі
Теориялық
Практикалық
Формализация
Аксиомалық
Идеализация
Мектептегі мұғалімнің негізгі қызметі:
Оқушыларға белгілі бір ғылыми идеяларды меңгерту.
Оқушылардың таным процестеріне басшылық жасау.
Оқушылардың оқу және тәрбие процестерінің нәтижесін талдап отыру
Оқушылардың оқу материалын меңгеруде қызығушылығын дамыту.
Оқушыларға білім берудің мақсат және мазмұнын анықтау
Оқушылар комитеті:
Оқушылар ұжымын ұйымдастыру формасы.
Қоғамдық пікірді қалыптастыру құралы.
Оқушылардың өзін -өзі басқару ұйымының атқару органы
Мектеп оқушылар мен мұғалімдердің әрекеттеріне
басшылық жасау ұйымы
Қайта тәрбиелеу құралы.
Сынып жетекшісінің құрастыратын жоспары:
Тақырыптық.
Оқу – жоспары.
Әдістемелік жұмыс жолдары.
Тәрбиелік жұмыс жоспары
Календарлық.
Педагогикалық процестің қозғаушы күштері:
Педагогикалық процесте туындайтын қарама-қайшылықтар.
Жаңашыл-педагогтар
Жаңа педагогикалық технологиялаарды қолдану
Педагогикалық зерттеулер.
Озық педагогикалық тәжірибені практикаға енгізу.
Зерттеудің теориялық алғы шарттары суреттелетін, мәселеге қатысты ғылыми дерекке қысқаша шолу жасалатын бөлім?
Қорытынды
Мазмұны
Кіріспе
Теориялық бөлім
Практикалық бөлім
Менеджментті зерттеген ғалым
Р. Дюфур
А. Коменский
Н. Крупская
П. Друкер
Мектеп басшысының жұмыс бағдарламасына енбейтін пунктті көрсетіңіз:
Әдістемелік кеңесті басқару
Жалпы басшылық ету
Оқытудың барысын және оқушылардың білім сапасын бақылау
Мектеп асханасымен жұмыс
Халық арасында педагогикалық білімді насихаттау
Сабақ кестесін педагогикалық талапқа сай жасау қай өкілдің жұмысы?
Мектеп директоры
Білім және Ғылым министрі
Қалалық білім басқармасы
Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары
Директордың әлеуметтік істер жөніндегі орынбасары
Педагогикалық әдіс-тәсілдерді жетілдіру қай инновация түріне жетеді?
Түбірлі инновация
Модификациялық инновация
Комбинаторлық инновация
Н. Нұрахметов тұжырымындағы инновация
Модульдік инновация
Оқушының бойындағы өзіндік кәсіби ерекшеліктерді жетілдіруге ат салысу қай модуль түріне енеді?
Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер
Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
Талантты және дарынды балаларды оқыту
Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Озат педагогикалық тәжірибенің бірінші белгісі
Оқыту, тәрбие, дамуда тұрақты, жақсы нәтижелерге жету үшін мұғалімдер мен оқушылардың өз күштері және құралдарын орнымен жұмсауы
Жаңалық
Педагогикалық қызметтің тұрақты, жақсы нәтижелері
Қоғам дамуының бағытына, әлеуметтік сұранысқа сәйкестігі
Білімдерін шығармашылықпен тәжірибеде қолдануы
Мұғалімдердің біліктілігін көтеру графигі қай жоспар түріне жатады?
Жылдық жоспарлар
Перспективалық жоспарлар
Күнтізбелік жоспарлар
Мерзімдік жоспарлар
Ешқандай жоспар түріне енбейді
Мектептегі басқару жүйесінің деңгейлері:
Оқыту жоспары, оқыту бағдарламалары, сабақ жоспары.
Мектеп директоры, мектеп директорының орынбасары, мұғалімдер, оқушылар.
Бастауыш сыныптар, орта сыныптар, жоғары сыныптар.
Ата-налар, мектеп ұжымы, оқушылар ұжымы
Мұғалімдер, көмекші персоналдар.
Оқу-тәрбие процесін жетілдіру мәселелерімен айналысатын тұрақты жұмыс істейтін орган:
Мектеп кеңесі.
Педагогикалық кеңес.
Ата-аналар комитеті.
Әдістемелік кеңес.
Жас мұғалім мектебі.
Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес білім беру және оқу модулі білім берудің тағы қай модулімен сәйкес
Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау
Білім беру мен оқытудың жаңа тәсілдері және білім беруді басқару
Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және сыни тұрғыдан ойлау
Оқуды бағалау және оқыту үшін бағалау және талантты, дарынды балалармен жұмыс
Оқу бағдарламасы:
мектептің іс-әрекетіне бағыт беретін құжат;
белгілі пән бойынша меңгеретін білім, іскерлік, дағдының көлемін анықтайды:
білім, іскерлік, дағдының жиынтығы;
дидактиканың талаптарына сай жасалған құрал
оқу пәндерінің құрамын, әрбір пәнді оқытуға қажетті апта бойынша салат санын анықтайтын мемлекеттік құжат.
Мұғалім мен оқушының оқу іс-әрекетінің сыртқы көрінісі
Оқыту әдісі
Оқытуды ұйымдастыру формасы
Оқыту құралдары
Оқыту тәсілі
Оқытуды басқару
Ізгілендіру принципі дегеніміз:
оқушыға қысымшылық жасамай, ер кін қатысуына жағдай жасау;
оқу материалының баланың дайындық деңгейіне сай жүргізілуі;
оқушылар тарапынан білімді белсенді игеру;
дайындық деңгейіне сай білім беру;
әр түрлі көрнекіліктерді қолдану
Дарынды балаға жатпайды:
Белгілі бір ғылымға бейім
Өнерге бейім
Көшбасшылық қабілеті бар
Бір пәнге ғана қызығушылық білдіреді
