WorksheetsPPD2
Total questions: 40
Worksheet time: 23mins
Seorang siswa setelah berhasil mengerjakan tugas kemudian mendapat pujian dari gurunya, selanjutnya dia menjadi lebih bersemangat dalam belajar. Dari contoh tersebut maka siswa tersebut ….
mendapat hadiah dari gurunya
mendapat semangat dari gurunya
meningkat motivasi belajarnya
meningkat hasil belajarnya
Budi suka sekali menirukan cara ayahnya minum kopi. Perilaku Budi tersebut terjadi pada usia ....
2 tahun
3 tahun
4 tahun
5 tahun
Guru yang mendorong peserta didik untuk berprestasi, sesungguhnya sedang membantu memenuhi kebutuhan anak dalam hal….
kasih sayang
rasa saling memiliki
pertumbuhan fisik
aktualisasi diri
Perbedaan motorik anak laki-laki dan perempuan yang duduk di kelas 4 dan 5 ketika diberi pendidikan jasmani yang sama adalah, anak perempuan akan lebih menonjol dari anak laki-laki dalam hal....
berlaku cepat
memanjat
meloncat jauh
melempar jauh
Hormon pertumbuhan yang merangsang pertumbuhan fisik remaja adalah hormon …
seksual
adrenalin
liphase
testosteron dan estrogen
Di koran dikemukakan bahwa siswa lebih muda sering menjadi bulan-bulanan kakak kelasnya, hal ini merupakan pengaruh lingkungan sistem ….
mikro
meso
exo
makro
Upaya yang dilakukan guru dalam pembelajaran untuk menghadapi tingkat kecerdasan siswa yang berbeda, di antaraya adalah....
memperhatikan kondisi sosial anak
memanfaatkan berbagai macam media pendidikan
mengelompokkan anak yang berintelegensi tinggi
mengelompokkan anak yang berintelegensi rendah
Antara remaja pria dengan remaja wanita memiliki perbedaan. Remaja pria lebih perhatian terhadap nilai ....
kejujuran
kesejahterahan
sosia
kekeluargaan
Menurut Cattel dan Horn, kecerdasan yang berkaitan dengan penguasaan kecakapankecakapan khusus yang dipelajari disebut dengan ….
kecerdasan umum
crystalised intelegence
fluid intelligence
kecerdasan intelektual Jawab: B
Siswa yang sungguh-sungguh belajar, mencapai hasil sebaik mungkin, menyelesaikan masalah yang rumit, dan bekerja lebih baik dari yang lain, merupakan kebutuhan …. A
abasement
achievement
affiliation
exhibition
Menurut Schaine, pada tahap aquisitive para remaja telah menguasai pengetahuan dan keterampilan. Penguasaan pengetahuan dan keterampilan tersebut oleh para remaja digunakan sebagai ....
pengetahuan saja dan disimpan untuk dirinya
alat untuk mencapai kemandirian
alat untuk memecahkan masalahnya
sarana untuk bersosialisasi dengan lingkungannya
Menurut Gilingan perkembangan moral seorang wanita dari adanya kesadaran untuk tidak mau menyakiti orang lain maupun menyakiti dirinya sendiri, kepada prinsip persamaan dengan tahap....
kesadaran dan perubahan diri
moralitas tidak berbuat kekerasan
orientasi terhadap keberadaan diri
kebaikan sebagai pengorbanan diri
Dalam perspektif psikologis, peserta didik adalah …
Individu yang sedang dalam proses
pertumbuhan dan perkembangan pembelajaran
individu yang sedang berada dalam
proses pertumbuhan dan perkembangan
individu yang sedang dalam proses perencanaan
pendidikan dan pengajaran
individu yang sedang berada dalam
proses pendidikan dan perkembangan
Perubahan –perubahan yang terjadi pada aspek fisik peserta didik meliputi ….
perubahan ukuran badan, perubahan proporsi tubuh, munculnya ciri-ciri kelamin utama(primer) dan ciri kelamin kedua (skunder)
perubahan ukuran tubuh ,perubahan proporsi tubuh, munculnya ciri-ciri kelamin utama(primer) dan ciri kelamin kedua(skunder)
perubahan bentuk badan ,perubahan proporsi tubuh, munculnya ukuran kelamin utama(primer) dan ciri kelamin kedua(skunder)
perubahan tubuh ,perubahan proporsi tubuh, munculnya ukuran kelamin utama (primer) dan ciri kelamin kedua (skunder)
Potensi peserta didik adalah ….
kapasitas atau kemampuan dan karakteristiki ndividu yang berhubungan dengan sumber daya manusia yang memiliki kemungkinan dikembangkan dan atau menunjang pengembangan potensi lain yang terdapat dalam diri peserta didik
kapasitas dan keterampilan serta karakteristik individu yang
berhubungan dengan sumber daya alam yang memiliki kemungkinan
dikembangkan dan atau menunjang pengembangan potensi lain yang
terdapat dalam diri peserta didikindividu yang sedang dalam proses
perencanaan pendidikan dan pengajaran
kapasitas atau kompetensi dan karakteristik individu yang berhubungan dengan sumber daya alam yang memiliki kemungkinan dikembangkan
dan atau menunjang pengembangan potensi lain yang terdapat dalam
diri peserta didik
kapasitas atau kemampuan dan karakteristik individu yang berhubungan
dengan sumber daya alam yang memiliki kemungkinan dikembangkan
dan atau menunjang pengembangan potensi lain yang terdapat dalam
diri peserta didik
Kemampuan yang dimiliki seseorang
yang dapat dikembangkan dan ditingkatkan apabila dilatih dengan baik. Kemampuan yang terlatih ini akan menjadi suatu kecakapan, keahlian, dan ketrampilan dalam bidang tertentu adalah ….
Potensi diri
Potensi individu
Potensi kelompok
Potensi manusia
Pengertian menganalisiis pengetahuan
Awal peserta didik adalah
………
Kegiatan menganalisis pengetahuan awal dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa
adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan
peserta didik tersebut
Kegiatan menelaah pengetahuan awal dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa
adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan
peserta didik tersebut
Kegiatan mengidentifikasi pengetahuan awal dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa
adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan
peserta didik tersebut
Kegiatan mengukur pengetahuan awal dalam pengembangan
pembelajaran merupakan pendekatan menerima peserta didik apa
adanya dan menyusun sistem pembelajaran atas dasar keadaan
peserta didik tersebut
Langkah-Langkah identifikasi Pengetahuan Awal adalah ……
melakukan observasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar
strategi karakteristik peserta didik
melakukan pengamatan, tabulasi karakteristik,
dan pembuatan daftar strategi karakteristik peserta didik
melakukan dokumentasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan
daftar strategi karakteristik peserta didik
melakukan simulasi, tabulasi karakteristik, dan pembuatan daftar
strategi karakteristik peserta didik
Sikap awal peserta didik menurut Gagne dikelompokkan ke dalam delapan kelas yaitu :
belajar langsung, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi
verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar
memecahkan masalah
belajar isyarat, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar asosiasi
verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan belajar
memecahkan masalah
belajar membedakan, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar
asosiasi verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan
belajar memecahkan masalah
belajar demonstrasi, belajar stimulus, belajar merantaikan, belajar
asosiasi verbal, belajar membedakan, belajar konsep, belajar dalil, dan
belajar memecahkan masalah
Apa yang dimaksudkan dengan kesulitan belajar ….
suatu keadaan dimana peserta didik tidak dapat menyerap
pelajaran dengan sebagaimana mestinya
suatu keadaan dimana peserta didik tidak dapat menyerap pengetahuan dengan sebagaimana mestinya
suatu keadaan dimana peserta didik tidak dapat menyerap keterampilan dengan sebagaimana mestinya
suatu keadaan dimana peserta didik tidak dapat menyerap pengetahuan
dan keterampilan dengan sebagaimana mestinya
Aspek yang mempengaruhi kesulitan belajar peserta didik adalah …
aspek lingkungan , gender, aspek sosial dan non sosia
aspek fisiologis , psikologis, aspek sosial dan non sosial
aspek keturunan , psikologis, aspek sosial dan non sosia
aspek gender , psikologis, aspek sosial dan non sosial
Dalam perkembangan terdapat urutan yang dapat diramalkan. Hal itu dikemukakan oleh ....
Jean Piaget
Erik H. Erikson
Robert Harvighust
Carol Gestwicki
Yang merupakan persyaratan munculnya kesiapan untuk belajar adalah ....
tinggi badan
membesarnya otak
sikap yang keras
kematangan
Pertumbuhan menunjukkan perubahan tinggi dan besarnya fisik, diferensiasi struktur, perubahan bentuk perubahan ....
fungsi
sikap
perilaku
gaya
Pola pertumbuhan bagi kebanyakan anak dapat dikenal karena ....
semua anak sama saja
pertumbuhan merupakan proses yang berkesinambungan dan teratur
pertumbuhan ditentukan oleh lingkungan
jumlah sel-sel pada manusia sama saja
Perkembangan bilateral adalah perkembangan ....
kemampuan berpikir
emosional
pada simetri kiri dan kanan
pada gerak-gerak tangan
Secara eksternal bagian kiri badan manusia hampir menjadi cerminan bagian kanan. Hal itu dikemukakan oleh ....
Bandura, A.
Tanner, J.M.
Grinder, M.
De Porter, B.
Aspek yang berbeda dari pertumbuhan ialah berkembang dengan ....
kecepatan yang berbeda
kecepatan yang sama
waktu yang sama
irama yang seragam
Dr. Winick menekankan bahwa masa pertumbuhan yang paling kritis terjadi pada ....
masa dalam kandungan
24 bulan pertama
45 bulan pertama
12 bulan pertama
Pada awal pengalaman belajar, langkah pertama yang perlu dilakukan adalah ....
berkonsultasi dengan guru
mengenal modalitas dirinya masing-masing
mengenal kematangan diri
menentukan lingkungan untuk belajar
Guru dituntut untuk mengenali gaya belajar murid-muridnya, kemudian ....
memperbanyak metode ceramah
memberikan tugas-tugas yang banyak
mengajar dengan menggunakan berbagai metode
lebih mengutamakan alat peraga
Kemampuan peserta didik untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan…
Kognitif
Sosial
Emosional
Spriritual
Berikut ini beberapa faktor yang dapat mempengaruhi perkembangan identitas seseorang, kecuali;
Keluarga
Psikologi
Reference group
Significant other
Manakah pernyataan berikut ini yang menunjukan prinsip pembelajaran orang dewasa adalah
Orang dewasa belajar dengan lebih berkesan apabila topic itu bernilai, serta mampu membantu permasalahan yang dihadapi dalam kehidupan dan pekerjaan mereka sehari- hari.
Orang dewasa belajar dengan baik apabila mereka terus menerus diberi motivasi untuk membentuk karaktr diri.
Pembelajaran orang dewasa hampir sama dengan pembelajaran anak-anak.
Orang dewasa belajar dengan lebih baik apabila mereka terlibat secara aktif dalam proses merancang, menilai dan melaksanakan proses pembelajaran yang mereka ikuti.
Pola pertumbuhan bagi kebanyakan anak dapat dikenal karena ....
semua anak sama saja
pertumbuhan merupakan proses yang berkesinambungan dan teratur
pertumbuhan ditentukan oleh lingkungan
jumlah sel-sel pada manusia sama saja
Hakikat perkembangan yang tepat ialah...
proses perubahan agresif yang bersifat kuantitatif, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan
proses perubahan progressif yang bersifat kuantitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan
proses perubahan agresif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan
proses perubahan progressif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek fisik dan psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan
proses perubahan agressif yang bersifat kualitatif fungsional, yang terjadi pada aspek psikis menuju tingkat kedewasaan atau kematangan yang berlangsung sistematis dan berkesinambungan
Tahap perkembangan kognitif menurut Piaget
Praoperasional; sensori motorik; operasional formal; operasional kongkrit
Sensori motorik; Praoperasional; Operasional Kongkrit; Operasional formal
Sensori motorik; Praoperasional; Operasional formal; operasional kongkrit
Praoperasional; sensori motorik; operasional kongkrit; operasional formal
