wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Тәрбие жұмысының теориясы мен әдістемесі множ

Total questions: 60

Worksheet time: 15hrs 0mins

Name
Class
Date
1.

Жоғары оқу орындарында оқу үрдісін жоспарлау құжаттары:

a)

Оқу жоспары

b)

Мемлекеттік міндетті білім стандарт

c)

Типтік оқу жоспары, бағдарлама

d)

Оқу бағдарлама

e)

Күнтізбелік жоспар

2.

Білім беру мазмұнын анықтайтын нормативті құжаттар

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарлама

c)

Оқулық.

d)

Типтік оқу жоспары

e)

Конспект

3.

Студенттердің міндетті оқу жұмыстарының түрлері:

a)

курстық жұмыстар

b)

дипломдық жұмыс

c)

сынактар

d)

емтихандар

e)

Авторлық жұмыстар

4.

Педагогикалық қызметтiң құрылымы

a)

Конструктивтiк

b)

Ұйымдастырушылық

c)

Комуникативтiк

d)

Ұжымдық

e)

Ақпараттық

5.

Стандарт түсінігі латын сөзі негізінде қабылданып қандай мағынаны аңдатады:

a)

Үлгі

b)

Өлшем

c)

Белгі

d)

Әдіс

e)

Құзыр

6.

Білім саласындағы стандарттаудың негізгі нысандары

a)

Стандарт құрылымы

b)

Оқу жүктемелерінің мазмұны

c)

Көлемі

d)

Оқушыны дайындау деңгейі

e)

Күнтізбе

7.

1919 жылы «Мұғалім» атты педагогикалық жұрнал, тәрбиеші, ата-ана беделі, мектептану, мектеп гигиенасы және қандай ұлы ағартушылардың көзқарастарын мақалада басып шығарды

a)

Аристотель

b)

Сократ

c)

Руссо

d)

Толстой

e)

Амоношвили

8.

Институт – дегеніміз латын тілінен аударғанда қандай мағыналарды береді:

a)

Орнату

b)

Белгілеу

c)

Құру

d)

Түзу

e)

Көркейту

9.

Аудиториялық сабақ түрлері

a)

Практикалық

b)

Лабораториялық сабақ

c)

Семинарлық

d)

Лекция

e)

Студенттің өзіндік жұмысы

10.

Оқу жоспары анықтайды

a)

оқу пәндерді

b)

оқу сабақтарының түрлерін

c)

көлемін

d)

студенттердің білімін бақылау (тексеру) формаларын.

e)

Ойлау қабілеті

11.

Жұмысшылардың кәсіптік біліктілігі екі нәрсе арқылы сипатталады

a)

«Білуі тиіс» нәрселер

b)

Істей алатын» нәрселер.

c)

Білуі тиіс, «Істей алатын нәрселер арқылы

d)

Құзыреттілік арқылы

e)

Біліктілік сипаттамасы

12.

Негізгі білімдік-кәсіптік бағдарлама құрамына 3 циклға біріккен пәндер тізбесі кіреді:

a)

Жалпы-білімдік пәндер

b)

Базалық пәндер

c)

Профильдік пәндер (салалық)

d)

Әдістемелік нұсқаунамалар

e)

Кәсіптік топограмма

13.

Негізгі білімдік-кәсіптік бағдарламасының неше компоненттен тұрады:

a)

Міндеттік

b)

Таңдау

c)

Болжау

d)

Салыстыру

e)

Біліктілік

14.

Білімдік-кәсіптік бағдарлама негізінде келесі құжаттар құрылады:

a)

Білім алушының жеке оқу жоспары

b)

Жұмыс оқу жоспары

c)

Жұмыс оқу бағдарламасы

d)

Силлабус (пән бойынша)

e)

Профессиограмма

15.

Оқыту дегеніміз:

a)

Өнер

b)

көп қырлы өзіндік ерекшелігі бар

c)

Оқытушы мен оқушы қатысады

d)

Тапқырлық

e)

Жобалау

16.

Педагогикалық шеберлiктегi Станиславскидін жүйесiн көрсетініз:

a)

ӨнерАртистiк

b)

Шығармашылық

c)

Өзiн-өзi сендiру

d)

Елес, зейiн

e)

Талант, еңбек

17.

Олай болса оқыту:

a)

таным

b)

дамыту

c)

қарым-қатынасты,шығармашылықты ұйымдастыру процесі

d)

Біліктілікке қойылатын жалпы талаптар

e)

Басқару қызметі

18.

Білім беруді анықтайтын нормативті құжат

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламалары

c)

Оқулықтар

d)

БҰҰ-ның декларациялары мен конвенциялар

e)

Жұрналдар, күнделіктер, оқулықтар

19.

Қысқартылған білімдік-кәсіптік бағдарлама, қысқа мерзімдік оқытуға негізделген, колледжден кейін және екінші жоғары білім алуға ЖОО түскенде неше жыл оқиды

a)

3 жыл

b)

2 жыл

c)

5 жыл

d)

4 жыл

e)

6 жыл

20.

Алғашқы университеттеде қандай факультеттер болды

a)

медициналық

b)

құқықтық

c)

Дін ілімдік

d)

Математикалық

e)

Филологиялық

21.

Адамның дамуы алдын-ала тағдыр белгілеген тұқымқуалаушылық табиғаттан деген:

a)

Аристотель

b)

Платон

c)

Демокрит

d)

А.Коменский

e)

Г.Песталоцци

22.

“Жеке тұлға” дегенiмiз ... – дәл жауабын таңдаңыз

a)

Қатынас пен саналы iс-әрекеттiң субъектiсi

b)

Өз-өзiн тану

c)

Өз-өзiн дамытуға қабiлеттi адам

d)

Ойлау, сөйлеу қабiлетi бар тiрi ағза;

e)

Индивид тұлғасының психикалық ерекшелiгi

23.

Оқытуды ұйымдастырудың формасы

a)

Жаппай

b)

Жеке-дара

c)

Топтық

d)

Ұжымдық

e)

Фронталды

24.

Оқушылардың сабақтан тыс іс- әрекеті формаларына қатысты:

a)

Экскурсиялар

b)

Олимпиадалар

c)

Педагогикадағы ынтымақтастық

d)

Оқушылардың рейтингін анықтау

e)

Анкеталау

25.

Европада бірінші университеттер нешінші ғасырда пайда болды

a)

в 13 веке

b)

в 14 веке

c)

в 15 веке

d)

в 16 веке

e)

в 19 веке

26.

Педагогтар жеке тұлғаның дамуының қандай қосымша факторын белгiлейдi:

a)

Өздiк дамуы

b)

өз-өзiн тәрбиелеу

c)

Қарым-қатынас

d)

Іс-әрекет

e)

Оқу, еңбек

27.

Педагогтың әлеуметтік позициясы неден құрылады:

a)

Көзқарастардан

b)

Сенімнен

c)

Құнды бағыт берушілік жүйелерден

d)

Әдістер, тәсілдер және құралдар жүйесінен;

e)

Заңдылықтар, принциптер және әдістерден

28.

Педагогикалық қызметтiң мазмұны туралы түсiнiк:

a)

Мақсат,мiндет

b)

Педагогикалық iс-әрекет

c)

Кәсiптiк бiлiм, iскерлiк дағды

d)

Даму, қалыптасу.

e)

Өзiн-өзi талдау

29.

Пәнді оқыту үдерісінде іске асырылатын функциялар

a)

Оқушыларды дамыту

b)

Оқушыларды тәрбиелеу.

c)

Оқушыларға білім беру

d)

Оқыту мақсатын қою, міндеттерін анықтау

e)

Педагогикалық тәжірибені жүйелеу

30.

Педагогиканы оқытудағы ұйымдастырушылық-әдістемелік ұстанымдар:

a)

Оқу жұмыстарының топтық және жекелік формалары мен тәсілдерің үйлестіру

b)

Оқуға деген жағымды катынасты қалыптастыру

c)

Педагогиканы оқыту үдерісінің тұтастығы мен бірлігі

d)

Жан-жақты психологиялық әсер ету

e)

Оқу-танымдық ұстаным

31.

Оқуға қойылатын талаптар:

a)

Ғылыми ақпараттарды беру

b)

Тыңдаушылардың ойлау белсенділігін қалыптастыру

c)

Ойды дәл және нақты жеткізу

d)

Негізгі ғылыми теориялық жағдайлармен таныстырмау

e)

Басқа ғылымдармен өзара байланыспайды

32.

Бақылау - есеп беру сабақтарының дидактикалық мақсаты

a)

Оқуға қызығушылықтарын қалыптастыру.

b)

Студентердің білімін тексеру және бақылау

c)

Оқу әрекетінің дағдыларын қалыптастыру

d)

Ұйымдастырушылық қабілеттерді дамыту.

e)

Жаңа материалды

33.

Семинар түрлері

a)

Оқыту семинары

b)

Семинар-конференция

c)

Семинар-пікірталас

d)

Оқыту-тәрбиелеу ойыны

e)

Кинофильмдерді талқылау.

34.

«Мүғалімдердің біліктілігін артырудың теориялық және әдістемелік негіздері» тақырыбын өтуде қарастырылуы қажет сұрактар:

a)

Біліктілік, кәсіби шеберлік, педагогикалық құзыреттілік, педагогтарды аттестаттау ұғымдарының мәні

b)

Мектептегі әдістемелік жұмыс педагогикалық мәдениетті көтерудің факторы ретінде

c)

Мұғалімдердің өзін өзі педагогикалық тұрғыдан жетілдіруі

d)

Мектеп педагогикалық жүйе және басқару нысаны ретінде

e)

Басқару, мектепішілік басқару, басқару мәдениеті ұғымдарының мәні

35.

«Педагогикалық жүйелерді басқарудың негізгі принциптері мен мәні» тақырыбын оқып-үйрену аясында қарастырылатын негізгі сұрақтар:

a)

Мемлекеттік, қоғамдық басқарудың өзіндік ерекшеліктері

b)

Мектеп педагогикалық жүйе және басқару нысаны ретінде

c)

Басқару, мектепішілік басқару, басқару мәдениеті ұғымдарының мәні

d)

Мұғалімдердің біліктілігін көтеру туралы білімдер жүйесі

e)

Тұлғаны аксиологиялық деңгейде дамыту туралы білімдер

36.

Дөңгелек стол әдісі мына стадиялардан тұрады: (

a)

Бағалау

b)

Консолидация (компромисті шешім, ойлар, позициялар)

c)

Бағдарлау

d)

Анализ

e)

Жоспарлау

37.

Педагогикалық үдерісті зерттеген ғалым:

a)

Н.Д.Хмель

b)

Ю.К.Бабанский

c)

П.Ф.Каптерев

d)

И.Н.Кузнецова

e)

А.С.Макаренко

38.

Тәрбиенің негізгі бағыттары:

a)

Рухани-адамгершілік, патриоттық, имандылық тәрбиесі т.б.

b)

Құқықтык, экономикалық, экологиялық тәрбие т.б.

c)

Ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, адамгершілік тәрбиесі т.б.

d)

Адамгершілік тәрбиесі, кәсіптік дайындық, рухани жетілу т.б

e)

Еңбек тәрбиесі, рухани жетілу, интеллектуалдық даму т.б.

39.

«Оқыту технологиялары» тақырыбын оқып-үйренудің негізгі мақсаттары:

a)

Оқыту технологияларының жіктемесі туралы білімдер жүйесін

қалыптастыру

b)

Басты технологиялық буындарға шолу жасау

c)

Оқыту технологияларының мәні, концептуалды ережелері туралы білімдержүйесін қалыптастыру

d)

Тұлғаны психологиялық дамыту туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

e)

Тұлғаның кәсіби қасиеттері туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

40.

Оқыту процесінде білім алушылардың меңгерген педагогикалық білім, білік және дағдылардың жиынтығы:

a)

Білім, білік және дағды қалыптастыру мазмұны

b)

Білім беру мазмұны

c)

Педагогикалық білім берудің мазмұны

d)

Әрбір оқушының өз дамуына, бейімділігіне, қажеттелігіне қарай білім ауқымы

e)

Тәрбие әдістері жинақталған жүйе

41.

Педагогикалық жүйелерді басқару бөлімінің міндеттері

a)

Мектепті басқарудың негізгі қызметтері туралы мәліметтер беру

b)

Ұжымдық-шығармашылық іс-әрекетте тәрбиелеу теориясын түсіндіру

c)

Мектепті басқарудың мәні, принциптері туралы түсініктер беру

d)

Баланы мәдениет адамы ретінде тәрбиелеу негіздерін таныстыру

e)

Мектепішілік бақылау және басқару туралы түсініктер беру

42.

Педагогика зерттейді:

a)

Педагогикалық үдерістің мазмұны мен технологиясын.

b)

Педагогикалық үдерістің әдістерін, құралдарын, формаларын

c)

Педагогикалық үдерістің мақсатын

d)

Материалды саналы меңгеруді қамтамасыз етуді.

e)

Педагогикалық іскерлікті қалыптастыруды.

43.

Кредиттік жүйенің негізгі бағыттары

a)

Білім алушыны өзіндік жұмыс жасауға бағыттау

b)

Білім алушылардың өзара бәсекелестігін тудыру

c)

Білімге деген сұранысын қамтамасыз ету

d)

Сабақ кезінде білім алушыға нақты теориялық білім беру.

e)

Кредит жүйесін түсіндіру.

44.

Оқытудың беріктік ұстанымына:

a)

Теориялық білімді тәжірибеде пайдалану.

b)

Жаттығу әдісін пайдаланып, өткен материалды бекіту

c)

Оқу материалын бекіту

d)

Мазмұндау логикасы және материалды дәлелдеудің жоқтығы жатады

e)

Оқушы жағдайының төмендігі.

45.

Сабақ мазмұны:

a)

Сабақта тақырыбына сай берілетін материал көлемі

b)

Әрбір тақырып бойынша қамтылатын материалдар

c)

Оқытылатын материалдар мазмұны.

d)

Оқыту ережелері сипаттталған мәтін

e)

Оқыту әдістерін қамтитын жүйе

46.

Топтық жұмыс:

a)

біріккен іс-әрекет

b)

топ бойынша тапсырмаларды орындауы

c)

топтың бірігуі

d)

өзекті тақырыпты талқылауға арналады

e)

студенттердің өзіндік жұмысы

47.

Ойын түрлері:

a)

Дидактикалық ойындар

b)

Іскерлік ойындар

c)

Рөлдік ойындар.

d)

Саяхат.

e)

Тренинг

48.

Демонстрация әдісі:

a)

Материалдың түсінікті және қол жетімді болуына ықпал етеді

b)

Оқытуды жеңілдетеді

c)

Танымдық іс-әрекетті белсендіруге қабілетті

d)

Білімді алгоритм демейді

e)

Материалды түсінуге көмектеспейді

49.

Педагогикалық жүйелерді басқару бөлімінің міндеттері:

a)

Ұжымдық-шығармашылық іс-әрекетте тәрбиелеу теориясын түсіндіру.

b)

Мектепті басқарудың мәні, принциптері туралы түсініктер беру

c)

Мектепті басқарудың негізгі қызметтері туралы мәліметтер беру.

d)

Мектепішілік бақылау және басқару туралы түсініктер беру

e)

Педагогикалық жүйелер

50.

«Мұғалімдердің біліктілігін артырудың теориялық және әдістемелік негіздері» тақырыбын өтуде қарастырылуы қажет сұрақтар

a)

Мектептегі әдістемелік жұмыс педагогикалық мәдениетті көтерудің факторы ретінде

b)

Біліктілік, кәсіби шеберлік, педагогикалық құзыреттілік, педагогтарды аттестаттау ұғымдарының мәні

c)

Мұғалімдердің өзін-өзі педагогикалық тұрғыдан жетілдіруі

d)

Мектеп педагогикалық жүйе және басқару нысаны ретінде

e)

Тұлғаны кәсіби тұрғыда дамыту туралы білімдер жүйесін қалыптастыру

51.

Оқытудың дәстүрлі әдісі тұжырымдамасын құрастырды

a)

И. Песталоцци

b)

Я.А.Коменский

c)

А.Дистерверг

d)

Н.Д.Хмель

e)

Т.Т.Тәжібаев

52.

Ғылымды мынадай белгілері ерекшелейді

a)

Жүйелілік.

b)

Әлеуметтік.

c)

Серпінділік.

d)

Психологиялық.

e)

Ұйымдастырушылық

53.

Ғылыми мақала:

a)

Зерттеушінің қарастырған мәселесі бойынша мақсат, қортындыларының қысқаша түйінді баяндауы

b)

Қорытындыларды кысқаша түйінді баяндау

c)

Міндеттерінің, әдістемесінің нәтижелері мен қортындыларының қысқаша түйінді баяндауы

d)

топтық

e)

білім алушылардың білімің анықтау

54.

В.Ф. Шаталовтың тірек конспектілер технологиясы элементтері

a)

Тірек сигналдарын жазбаша көрсету

b)

Материалды блоққа біріктір

c)

Тірек сигналдарын зерделеу

d)

Лабораториялық жағдайда жұмыс жасау

e)

Интерактивті тақта алдында жауап беру.

55.

Тәрбие үдерісін жүйелі құру концепциясының авторлары

a)

В.А. Караковский

b)

Н.Л. Селиванов

c)

Л.И. Новикова

d)

Дистерверг

e)

Н.Д.Хмель

56.

Педагогиканың төртінші бөлімнің атаулары:

a)

Біліктілікті жетілдіру

b)

Педагогикалық менеджмент

c)

Педагогикалық жүйелерді басқару

d)

Мектептану

e)

Оқыту үдерісін басқару.

57.

Педагогикалық үдерістің кезеңдері:

a)

Қорытынды

b)

Негізгі

c)

Дайындық

d)

Ынталандыру

e)

Бағдарланушылық

58.

Сыныптан тыс ұйымдастырылатын оқыту формасы:

a)

Экскурсиялық сабақ

b)

Үйірме

c)

Үй жұмысы

d)

Реферат жазу

e)

Практикалық сабақ.

59.

Білім беру стандарты:

a)

Бітірушілерді жалпы білімге дайындаудың міндетті деңгейі және білім берудің мазмұны

b)

Білім беру ұйымдарының ұстанатын міндетті құжаты.

c)

Білім берудегі нормативті құжат

d)

Оқу жылдарына байланысты оқу жүктемеснің қажетті көлемі.

e)

Тәрбиені реттейтін негізгі құжат.

60.

Іс-әрекет компоненттері

a)

Мақсаттар

b)

Әрекеттер, түрткілер

c)

Операциялар.

d)

Ұйымдастыру формалары

e)

Әрекеттер, құралдар.

Similar Resources on Wayground

Мәдениет туралы тест

60 questions

Мәдениет туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Құрам мен қасиеттер

60 questions

Құрам мен қасиеттер

quiz

Worksheet

•

University

Инклюзивті 2 модуль

65 questions

Инклюзивті 2 модуль

quiz

Worksheet

•

University

офг 1-60?

57 questions

офг 1-60?

quiz

Worksheet

•

University

тамак онимдеры теориясы 1-63

63 questions

тамак онимдеры теориясы 1-63

quiz

Worksheet

•

University

МОДО 2025: 9 класс. Вариант 1 (русский язык обучения)

60 questions

МОДО 2025: 9 класс. Вариант 1 (русский язык обучения)

quiz

Worksheet

•

9th Grade - University

Әлеуметтану бойынша тест сұрақтары

60 questions

Әлеуметтану бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

Геодезия және картография сұрақтары

60 questions

Геодезия және картография сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University