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Curriculum Studies_3

Total questions: 16

Worksheet time: 24mins

Name
Class
Date
1.

Teacher "A" puts emphasis on the immediate felt interests and needs of his students and not on the anticipated needs and interests. What type of curriculum does teacher "A" adheres?

शिक्षक "ए" अपने छात्रों की तत्काल महसूस की गई रुचियों और जरूरतों पर जोर देता है, न कि प्रत्याशित जरूरतों और रुचियों पर। शिक्षक "ए" किस प्रकार के पाठ्यक्रम का पालन करता है?

a)

Subject-centered

विषय-केंद्रित

b)

Learner-centered

शिक्षार्थी केंद्रित

c)

Experience-centered

अनुभव-केंद्रित

d)

Culture-based

संस्कृति के आधार पर

2.

What type of curriculum divides the school day into different periods such as language, arts, social studies, science and health, arithmetic, etc.?

किस प्रकार का पाठ्यक्रम विद्यालय दिवस को विभिन्न अवधियों जैसे भाषा, कला, सामाजिक अध्ययन, विज्ञान और स्वास्थ्य, अंकगणित, आदि में विभाजित करता है?

a)

Correlated

सहसंबद्ध

b)

Broad fields

विस्तृत क्षेत्र

c)

Integrated

एकीकृत

d)

Separate Subject

पृथक विषय

3.

Which curriculum design element is taking place when Mr. "A", a 2nd year student can connect the lessons he learned in a subject area to a related content in another subject area?

जब श्रीमान "ए", द्वितीय वर्ष का छात्र एक विषय क्षेत्र में सीखे गए पाठों को किसी अन्य विषय क्षेत्र में संबंधित सामग्री से जोड़ सकता है, तो कौन सा पाठ्यक्रम डिजाइन तत्व हो रहा है?

a)

Articulation

ग्रंथन

b)

Balance

संतुलन

c)

Continuity

निरंतरता

d)

Integration

एकीकरण

4.

The importance of curriculum in the system of education is just like a-

शिक्षा प्रणाली में पाठ्यचर्या का महत्व इस प्रकार है-

a)

Preparation of students for service

सेवा के लिए छात्रों की तैयारी

b)

Constitution in a country

देश में संविधान

c)

Provision of latest knowledge

नवीनतम ज्ञान का प्रावधान

d)

None of the above

इनमे से कोई भी नहीं

5.

Curriculum is supposed to-

पाठ्यक्रम माना जाता है-

a)

be organized by the school.

स्कूल द्वारा आयोजित किया जाएगा।

b)

Achieve the objective.

उद्देश्य प्राप्त करना।

c)

Both (a) and (b).

A और B दोनों।

d)

None of the above.

इनमे से कोई भी नहीं।

6.

Dimensions of individual differences is/are-

व्यक्तिगत भिन्नताओं के आयाम हैं-

a)

Mental

मानसिक

b)

Physical

शारीरिक

c)

Emotional

भावनात्मक

d)

All of the above.

ऊपर के सभी।

7.

The base on which the subject activities and experience are planned is called-

जिस आधार पर विषयगत गतिविधियों और अनुभव की योजना बनाई जाती है, उसे कहते हैं-

a)

Unit

इकाई

b)

Design

डिज़ाइन

c)

Lesson

पाठ

d)

Curriculum

पाठ्यक्रम

8.

Summative evaluation takes place-

योगात्मक मूल्यांकन होता है-

a)

In the middle of learning process.

सीखने की प्रक्रिया के बीच में।

b)

Before the start of lesson.

पाठ की शुरुआत से पहले।

c)

At regular intervals during learning process.

सीखने की प्रक्रिया के दौरान नियमित अंतराल पर।

d)

At the end of learning process.

सीखने की प्रक्रिया के अंत में।

9.

Curriculum development refers to the process of curriculum...........

पाठ्यचर्या विकास से तात्पर्य पाठ्यचर्या की ......... प्रक्रिया से है।

a)

Implementation

कार्यान्वयन

b)

Evaluation

मूल्यांकन

c)

Designing

डिज़ाइन बनाना

d)

All of the above.

उपरोक्त सभी।

10.

Effectiveness of curriculum is determined by-

पाठ्यचर्या की प्रभावशीलता किसके द्वारा निर्धारित की जाती है-

a)

evaluation

मूल्यांकन

b)

objectives

उद्देश्य

c)

design

डिज़ाइन

d)

method

विधि

11.

The process of arrangement of the elements of curriculum is-

पाठ्यचर्या के तत्वों की व्यवस्था की प्रक्रिया है-

a)

Curriculum foundations

पाठ्यचर्या आधार

b)

Curriculum construction

पाठ्यचर्या निर्माण

c)

Curriculum design

पाठ्यक्रम प्रारूप

d)

Curriculum development

पाठ्यक्रम परिवर्द्धन

12.

In Taba's Model, all the steps or stages in curriculum development are almost similar to Tyler’s Model, but, in Taba’s Model, the main difference is in the need to carry out __________________ .

ताबा के मॉडल में, पाठ्यक्रम विकास के सभी चरण या चरण लगभग टायलर के मॉडल के समान हैं, लेकिन, ताबा के मॉडल में, मुख्य अंतर ___________ को पूरा करने की आवश्यकता है।

a)

steps of assessment

मूल्यांकन के चरण

b)

needs analysis

आवश्यकता विश्लेषण

c)

pre-determine test

पूर्व निर्धारित परीक्षण

d)

diagnosis of needs

आवश्यकताओं का निदान

13.

___________ curriculum design increases the relevance of the curriculum and allows students to be creative and innovate as they are learning.

___________ पाठ्यचर्या डिजाइन पाठ्यचर्या की प्रासंगिकता को बढ़ाता है और क्योंकि वे सीख रहे हैं इसलिए छात्रों को रचनात्मक और नवाचार करने की अनुमति देता है ।

a)

Problem-centered

समस्या केंद्रित

b)

Home school

घर पर शिक्षा

c)

Creative enhancement

रचनात्मक वृद्धि

d)

Techno-based

तकनीकी आधारित

14.

When the aim of the curriculum is to provide the learners with the needed skills in this ever-changing world, the curriculum reflects the belief that it should _____.

जब पाठ्यक्रम का उद्देश्य शिक्षार्थियों को इस बदलती हुई दुनिया में आवश्यक कौशल प्रदान करना है, तो पाठ्यक्रम इस विश्वास को दर्शाता है कि इसे _____ होना चाहिए।

a)

provide learners with the knowledge needed for social relevance

शिक्षार्थियों को सामाजिक प्रासंगिकता के लिए आवश्यक ज्ञान प्रदान करना

b)

perpetuate cumulative tradition of organized knowledge

संगठित ज्ञान की संचयी परंपरा को कायम रखना

c)

provide avenues for the students to do self-expression

छात्रों को आत्म-अभिव्यक्ति करने के लिए अवसर प्रदान करें

d)

allow learner's self-actualization

शिक्षार्थी के आत्म-साक्षात्कार की अनुमति दें

15.

The following statements are characteristics of the subject-centered curriculum EXCEPT for ______.

निम्नलिखित कथन ______ को छोड़कर विषय-केंद्रित पाठ्यक्रम की विशेषताएं हैं।

a)

the main task is mastery learning

मुख्य कार्य महारत सीखना है

b)

the teacher has full control of the lesson

शिक्षक का पाठ पर पूर्ण नियंत्रण होता है

c)

there is a high level of cooperative interaction

उच्च स्तर की सहकारी बातचीत होती है

d)

it covers much of the content in a short span of time

यह कम समय में अधिकांश सामग्री को कवर करता है

16.

The phase of curriculum development which involves a survey of the current needs of the learners and the demands of society is curriculum ______.

पाठ्यचर्या विकास का वह चरण जिसमें शिक्षार्थियों की वर्तमान आवश्यकताओं और समाज की माँगों का सर्वेक्षण शामिल है, पाठ्यचर्या ______ है।

a)

Planning

योजना

b)

Evaluation

मूल्यांकन

c)

Organization

संगठन

d)

Implementation

कार्यान्वयन