Degradasi moral

Solidaritas sosial

Kecemburuan sosial

Subkultur menyimpang

Konsiliasi

Bargainning

Mediasi

Kompromi

Antaragama

Antargenerasi

Individu

Antarkelas sosial

Kompetisi

Konflik sosial

Kontravensi

. Disintegrasi sosial

Musik Melayu

Kerudung

Tari Bali

Kebaya wanita

Wilayah negara Indonesia yang luas

Tingginya angka kelahiran dan kematian

Jumlah penduduk Indonesia yang besar

Banyaknya agama, budaya, dan suku

Mengolah sawah untuk bercocok tanam

Membaca buku

Menghitung dengan kalkulator

Menonton TV

Latar belakang pendidikan

Kesukaan terhadap makanan

Pola hidup berkelompok

Pola mendidik anak

Karya dan cipta

Cipta dan rasa

Rasa dan karya

Cipta dan karsa

Memberikan nilai apa adanya sesuai dengan pencapaian siswa, meskipun kepala sekolah meminta menaikkan nilainya.

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, seraya menambah poin nilai sesuai yang dibutuhkan saja

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah sebagai atasan, seraya, menambahkan poin nilai yang relatif setara dengan siswa lainnya

Mempertimbangkan rasa segan kepada kepala sekolah, sehingga memberi tambahan nilai sedikit lebih tinggi dibandingkan dengan teman-temannya

Memotret kejadian dan mengunggah foto tersebut di grup WA agar guru tersebut menyadari kesalahannya

Menegur dengan tegas agar guru tersebut menyadari kesalahannya tidak merokok di sembarang tempat

Membahas pada rapat dewan guru tentang kasus itu agar guru tersebut menyadari kesalahannya

Menyarankan guru tersebut untuk merokok pada smoke area yang sudah disediakan sekolah agar tidak ditiru siswanya

Menuruti permintaan wali murid tersebut karena merasa ‘tidak enak’ dengan jabatannya

Menuruti permintaan wali murid tersebut karena khawatir ditegur oleh pimpinan yang punya koneksi dengan wali murid

Menolak dengan santun permintaan tersebut karena mempertimbangkan hak dari wali murid yang lainnya

Menolak dengan santun permintaan tersebut karena merasa bertanggung jawab membagikan rapor dengan ketentuan sesuai dengan antrian yang disepakati

Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.

Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki waktu untuk melakukan tindakan apapun

Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas

Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif

Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia

Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk menyusun bahan pelajaran

Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak dua kalinya

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan

Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib

Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang muncul

Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai

Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya

Membatalkan rencana tersebut saat itu juga

Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang

Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia menyontek pekerjaan orang lain

Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi

. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. Oleh karena itu, siswa tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan naik terus

Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar merupakan hal yang biasa

Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik

Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup melalui hati atau lisan

Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat beragama seraya mengamininya

Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di kertas

Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau menegur beresiko dianggap tidak toleran

Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga melakukan hal yang sama

Modal usaha

Membayar biaya pelatihan pengembangan profesi guru

Memperbaiki rumah

Berbelanja keperluan rumah tangga

Membeli buku pedagogik

Pemulung tidak identic dengan orang jahat dan belum tentu pencuri yang mencuri diperkampungan ini adalah pemulung

Pemulung juga manusia dan berhak mencari nafkah dimana saja termasuk diperkampungan yang kita tinggali.

Pemulung sangat berjasa membantu proses pemilihan sampah plastic dan non plastic dalam rangka melestarikan lingkungan

Bintang saja tidak pernah dilarang masuk perkampungan, sangat tidak manusiawi jika manusia dilarang masuk perkampungan.

Lebih baik melakukan kewaspadaan disetiap keluarga daripada mencurigai pemulung sebagai pencuri