Font size
Worksheetsการจัดทำแผน
Total questions: 13
Worksheet time: 2mins
ข้อใดคือแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล
Individualized Education Plan
Individualized Education Program
Individual Education Plan
Individual Education Program
ข้อใดคือความหมายของแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล
แผนการจัดการศึกษาที่จัดทำขึ้นให้นักเรียนที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษเรียนร่วมกับนักเรียนปกติ
แผนการจัดการศึกษาที่จัดทำขึ้นให้สามารถขอจัดการศึกษาที่มีความพิเศษของนักเรียน
แผนการจัดการศึกษาที่จัดทําขึ้นให้ สอดคล้องกับความต้องการจําเป็นพิเศษของคนพิการเป็นเฉพาะบุคคล
แผนการจัดการศึกษาที่มีความต้องการให้นักเรียนพิการเรียนร่วมกับผู้อื่นโดยจัดทําขึ้นเป็นลายลักษณ์อักษรให้กับนักเรียนพิการ
แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลมีกี่องค์ประกอบ
6
7
8
9
หัวใจสำคัญของการจัดทำแผนการศึกษาเฉพาะบุคคล
องค์ประกอบที่ 1 ข้อมูลทั่วไป
องค์ประกอบที่ 5 การวางแผนการจัดการศึกษา
องค์ประกอบที่ 7 คณะกรรมการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล
องค์ประกอบที่ 8 ความเห็นของบิดา มารดา ผู้ปกครอง หรือนักเรียน
คณะกรรมการจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) มีไม่น้อยกว่ากี่คน
3 คน
4 คน
5 คน
6 คน
ครูผู้สอนนําหัวข้อใดจากแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (IEP) มาดําเนินการจัดทําแผนการสอนเฉพาะบุคคล (IIP)
ระดับความสามารถในปัจจุบัน
เป้าหมายระยะเวลา ๑ ปี
จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
(เป้าหมายระยะสั้น)
กิจกรรมการเรียนการสอน
คณะกรรมการจัดทําแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลประชุมเพื่อประเมิน ทบทวน และปรับแผน พร้อมจัดทํารายงานผลการเรียนรู้อย่างน้อยปีการศึกษาละกี่ครั้ง
1 ครั้ง
2 ครั้ง
3 ครั้ง
4 ครั้ง
แผนการสอนเฉพาะบุคคลคือ
IndividualiZed Implementation Plan
Individual Implementation Program
Individual Implementation Plan
IndividualiZed Implementation Program
การเขียนกิจกรรมการเรียนการสอนในแผนการสอนเฉพาะบุคคลมีขั้นตอนอะไรบ้าง
ขั้นนำ ขั้นสอน ขั้นประเมิน และขั้นสรุป
ขั้นนำ ขั้นสอน และขั้นสรุป
ขั้นการนำไปใช้ ขั้นสอน และขั้นประเมินผล
ขั้นสังเกต ขั้นสอน และขั้นสรุป
ข้อใดกล่าวถึงแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคลถูกต้องที่สุด
แนวทางการจัดการศึกษาที่ครูผู้สอนจัดทำขึ้น เพื่อใช้สอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ และได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครอง
แนวทางการสอนเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ที่จัดทำโดยคณะกรรมการและได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครอง
แนวทางการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ที่จัดทำโดยครูที่ปรึกษาและได้รับความเห็นชอบจากผู้ปกครอง
แนวทางการจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ที่จัดทำโดยคณะกรรมการและได้รับความเห็นชอบจากศูนย์การศึกษาพิเศษ
การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล มีจุดมุ่งหมายสำคัญที่สุดคือข้อใด
เพื่อให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้รับสิทธิช่วยเหลือทางการศึกษาตามกฎกระทรวง
เพื่อให้เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้รับการพัฒนา
เพื่อประสานงานระหว่างครูกับผู้ปกครองเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
เพื่อเป็นแนวทางการสอนเสริมให้กับเด็กพิเศษรายบุคคล
การจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ควรยึดหลักการข้อใดมากที่สุด
ความต้องการของผู้ปกครอง
พัฒนาทุกส่วนของร่างกายอย่างมีประสิทธิภาพ
การมีส่วนร่วมของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องกับเด็ก
เด็กที่มีความต้องการพิเศษได้รับการศึกษาเหมือนกันทุกคน
การกำหนดเป้าหมายระยะสั้นในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล ต้องมีส่วนประกอบอะไรบ้าง
กิจกรรมที่ต้องการวัด เกณฑ์การประเมิน วิธีสอน
จุดเด่น จุดด้อย สถานการณ์หรือเงื่อนไข เกณฑ์การประเมิน
สถานการณ์หรือเงื่อนไข พฤติกรรมที่ต้องการวัด เกณฑ์การประเมิน
สถานการณ์หรือเงื่อนไข พฤติกรรมที่ต้องการวัด วิธีสอน
