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ESPAÑOL 3º TRIMESTRE

Total questions: 56

Worksheet time: 56mins

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1.

¿Cómo deben escribirse los verbos en un reglamento?

a)

En futuro

b)

En indicativo

c)

En pasado

d)

En Infinitivo

2.

Selecciona dos verbos que están en infinitivo

a)

Llegamos

b)

Comer

c)

Lloraba

d)

Jugar

3.

¿Qué recurso se utiliza en un discurso directo?

a)

Las comas

b)

Los guiones largos

c)

Los adjetivos calificativos

d)

Los signos de exclamación

4.

¿Cómo se llaman estos signos?

a)

Signos de adminación

b)

Guiones largos

c)

Signos de interrogación

d)

Comillas

5.

Con estos signos se pueden expresar alegría, enojo, emoción o asombro

a)

" "

b)

¿?

c)

¡!

d)

, .

6.

¿Cuál de las siguientes oraciones necesita estos signos?

a)

Mi perro se comió mi tarea

b)

Mira, es un ovni

c)

Cuál es tu mascota favorita

d)

Mini Súper "Los tres hermanos"

7.

¿Cuál es una regla para el reglamento de la Biblioteca?

a)

Evita alimentar a los animales

b)

Debes medir más de 1.50 mts

c)

Puedes llevarte los libros que quieras

d)

Guardar silencio por respeto de los demás

8.

¿Qué le falta a esta regla para estar escrita de forma correcta?

a)

Cambiar el verbo a infinitivo

b)

Escribir los signos de interrogación

c)

Poner un guión largo para indicar discurso indirecto

d)

Escribir un punto al final

9.

¿Qué signos faltan en la siguiente frase para que exprese admiración?

__ Qué hermoso está este día __

a)

¿?

b)

( )

c)

¡!

10.

¿Cuál es la moraleja de esta fábula?

Un perro muy hambriento caminaba de aquí para allá, hasta que encontró un hueso. Llevando el hueso en el hocico, tuvo que cruzar un río. Al mirar su reflejo en el agua creyó ver a otro perro con un hueso más grande que el suyo, así que intentó arrebatárselo de un solo mordisco. Pero cuando abrió el hocico, el hueso que llevaba cayó al río y se lo llevó la corriente.

a)

Quítale a otro lo que tiene

b)

Busca algo más grande

c)

Valora lo que tienes y no lo pierdas por envidiar a los demás.

11.

¿Cuales son los personajes de esta fábula?

a)

Esopo y Paola

b)

la paloma y la hormiga

c)

la paloma y el cazador

12.

¿Cuáles son los recursos que sirven para una exposición?

a)

carteles y notas escritas

b)

fichas bibliográficas y carteles

c)

crucigramas y notas escritas

13.

Elige la opción que explica lo que es un cuento:

a)
b)
c)
14.

Elige la opción que explica lo que es una Leyenda:

a)
b)
c)
15.

¿Cuál es el signo de puntuación que se utiliza para dar por terminado un párrafo?

a)

coma

b)

punto y seguido

c)

punto final

16.

Es una narración breve de una historia inventada.

a)

Noticia

b)

Cuento

c)

Proceso de manufactura

d)

Encuesta

17.

En el enunciado del cuento: La princesa es hermosa como una flor…, la palabra “hermosa” es un

a)

Adjetivo calificativo

b)

Adverbio

c)

Sustantivo

d)

Verbo

18.

Serie de acciones voluntarias y organizadas con objetivos que implican un cambio de ideas, opiniòn y comportamiento.

a)

Consejo

b)

Dicho

c)

Monografìa

d)

Campaña

19.

Son algunas de las caracterìsticas que incluyen los mensajes de las campañas...

a)

Lema o frase

b)

Son muy grandes y no tienen día de término

c)

Tienen la letra muy pequeña y sin coherencia

d)

Letra de diferentes colores y las imágenes muy pequeñas.

20.

Tipo de campaña que tiene como objetivo concientizar a la ciudadanía acerca de los problemas ambientales o sociales.

a)

Polìtica

b)

Religiosa

c)

Ciudadana

d)

Oficial

21.

Tipo de campaña donde los emisores son las empresas...

a)

Ciudadana

b)

Polìtica

c)

Oficial

d)

Publicitaria

22.

El objetivo de esta campaña es ganar gente y difundir sus creencias.

a)

Cuidadana

b)

Religiosa

c)

Oficial

d)

Publicitaria

23.

Se refiere a ¿Quièn genera la campaña?

a)

Receptor

b)

Destinatario

c)

Emisor

d)

Objetivos

24.

Se refiere a las metas que se pretenden alcanzar...

a)

Metas

b)

Objetivos

c)

Emisor

d)

Receptor

25.

Se refiere a los días, semanas o meses que se realizará la campaña...

a)

Duraciòn e intensidad

b)

Meses

c)

Años

d)

Estrategias

26.

Son las personas a quienes van dirigidas las campañas...

a)

Emisores

b)

Receptores o destinatarios

c)

Estrategias

d)

Regiòn

27.

La música es un componente cultural indispensable que refuerza la ___________

a)

Memoria popular

b)

Identidad colectiva de los grupos humanos.

c)

Fiesta tradicional

d)

Fiesta patronal

28.

Cuando las canciones comparten características rítmicas, instrumentales o temáticas, entonces decimos que pertenecen a:

a)

Un mismo género musical

b)

Un pueblo

c)

Una tradición patronal

d)

Una temática

29.

Por que permite evocar un amplio rango de emociones, y además resulta ser una excelente herramienta para el estudio de las respuestas generadas…

Por eso se considera a la música como:

a)

Un catalizador

b)

La mejor experiencia para desconectarse de lo que genera estrés

c)

Un relajante

d)

Un poderoso estímulo multisensorial

30.

Este tipo de música recuperan las creencias, cultura y formas de ser de una zona geográfica

a)

Sones

b)

Tradicional-Regional

c)

Trova

d)

Bolero

31.

Las canciones como los poemas recurren a :

a)

Rima y estrofas

b)

Verso y rima

c)

La estrofa, el verso y la rima.

d)

Musicalidad, composición, versos

32.

Este término proviene de la reducción de la palabra “popular” y se denomina un género musical nacido a finales de 1950.

a)

Rock and Roll

b)

Pop

c)

Blues

d)

Punk

33.

Combina elementos del blues y del jazz, Con su aparición surgieron, a su vez, otros géneros con sonidos más estridentes

a)

Rock and Roll

b)

Pop

c)

Blues

d)

Heavy metal

34.

Tipo de lenguaje donde el significado literal de un diccionario, es decir, es informativo o referencial:

a)

Lenguaje musical

b)

Lenguaje denotativo

c)

Lenguaje connotativo

d)

Lenguaje metafórico

35.

La música de los pueblos indígenas es un patrimonio cultural porque:

a)

Transmite paz y armonía a todos los habitantes del pueblo

b)

Tiene que ser por la sencillez de su lenguaje

c)

Transmite tranquilidad

d)

Tiene valor histórico y expresa sentimientos, vivencias y costumbres

36.

Las canciones tradicionales indígenas tienen aspectos como:

a)

Formas de conquistar y someter a la naturaleza

b)

Formas de ver los animales y la naturaleza además de los valores.

c)

Formas de obtener lo que necesitan y sobrevivir

d)

Simpleza, paz y vivir tranquilamente

37.

¿Qué son las canciones?

a)

Una expresión para bailar

b)

Una expresión cultural que transmite ideas y maneras de ver el mundo

c)

Una expresión cultural para llorar, reír o bailar

d)

Un ritmo

38.

¿Qué es el ritmo?

a)

Es un elemento

b)

Un pulso o el tiempo que regula las canciones

c)

Regula las notas de voz

d)

No es necesario

39.

¿Qué es una mesa redonda?

a)

Resultado de un acto de comunicación en el que dos o más personas opinan acerca de uno o varios temas y en la que cada uno expone sus ideas y defiende sus opiniones e intereses.

b)

Reunión que convoca a un grupo de participantes, sin diferencias ni jerarquías, para presentar y desarrollar sus opiniones y puntos de vista sobre determinada materia.

40.

La función del moderador es:

a)

Presentar a los expertos y dar la conclusión al final de la mesa redonda

b)

Darle la palabra a los expertos

c)

Definir tiempos tanto para los expertos como para la ronda de preguntas

d)

todas las anteriores

41.

La función de los expertos es:

a)

Discutir con otros sobre un tema

b)

Dar sus puntos de vista y opiniones sobre un tema

c)

Defender su postura sobre un tema

42.

El público tiene la función de:

a)

Escuchar la mesa redonda

b)

Escuchar la mesa redonda y hacer preguntas

c)

Pelear con los expertos sobre sus opiniones

43.

¿Qué lenguaje deben utilizar en una mesa redonda?

a)

Coloquial

b)

Informal

c)

Formal

44.

¿Cuántos pueden participar en una mesa redonda?

a)

2 a 3 participantes

b)

4 a 5 participantes

c)

4 a 6 participantes

d)

Los que quieran

45.

¿Qué sucede al final de la mesa redonda?

a)

Se da una conclusión

b)

Se agradece su presencia

c)

todas las anteriores

46.

¿Qué se hace al inicio de una mesa redonda?

a)

El moderador presenta a los expositores

b)

El moderador da una presentación del tema, presenta a los participantes y establece los tiempos de participación

c)

El moderador presenta el tema

d)

Todas las anteriores

47.

Las campañas se consideran oficiales cuando ...

a)

las respalda una dependencia o institución del Estado.

b)

aparecen en los diferentes medios de comunicación.

c)

están dirigidas a toda la sociedad.

48.

¿Cuál es el objetivo de las campañas oficiales?


Elige todas las opciones que respondan esta pregunta.

a)

Compartir una serie de características.

b)

Difundir ideas, causar en la audiencia un impacto.

c)

Cambiar actitudes o impulsar acciones que solucionen o prevengan problemas.

49.

Para involucrar al público en la campaña, ¿qué se necesita?

Elige todas las respuestas que consideres responden esta pregunta.

a)

Saber exactamente qué y cómo comunicar lo que se desea lograr.

b)

Diseñar un mensaje claro, sencillo y atractivo.

c)

Resumir el objetivo principal y difundirlo.

d)

Difundir en radio y televisión.

50.

Elige todos los medios donde se puede difundir una campaña.

a)

Prensa, radio, televisión, lugares públicos, internet

b)

Escuelas, hospitales, mercados.

c)

Libros, revistas, enciclopedias.

d)

Aviones, automóviles, camiones de carga.

51.

¿Cuál es la problemática que presenta este cartel?

4 lines
52.

¿Cuál es el objetivo de esta campaña?

4 lines
53.

¿A qué sector de la población está dirigida esta campaña?

4 lines
54.

¿Qué organización difunde esta campaña?

4 lines
55.

¿Cuál es el lema de este cartel?

4 lines
56.

¿Qué tipo de problemas o situaciones se exponen en las campañas oficiales?

4 lines