WorksheetsRETROALIMENTACION PEDAGOGIA DEL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO
Total questions: 10
Worksheet time: 15mins
¿QUÉ TIPO DE EVALUACIÓN NOS PROPORCIONA INFORMACIÓN SOBRE LA SITUACIÓN DE PARTIDA DE NUESTROS ESTUDIANTES O DEPORTISTAS?
La evaluación sumativa
La retroalimentación
La evaluación diagnostica
La planificación
EN LA ETAPA COMPETITIVA SE DEBEN REALIZARSE REESTRUCTURACIONES BÁSICAS DEL ENTRENAMIENTO
Verdadero
Falso
¿CUÁLES SON LAS TRES PREGUNTAS QUE SE DEBEN CONTESTAR PARA LA CREACIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES?
¿Qué? ¿Cómo? ¿Para qué?
¿De qué manera? ¿Cómo? ¿Para qué?
¿Qué? ¿Por qué? ¿Con que fin?
¿Cómo? ¿Para qué? ¿Con que fin?
¿EL ENTRENAMIENTO DEPORTIVO ES EN PROCESO PEDAGÓGICO QUE BUSCA QUE EL DEPORTISTA PERFECCIONE SUS HABILIDADES?
Tácticas, intelectuales, psíquicas y morales
Físicas, técnicas, tácticas, psíquicas y morales
Técnicas, tácticas, intelectuales, psíquicas y morales
Físicas, técnicas, tácticas, intelectuales, psíquicas y morales
LAS DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A TRABAJAR EN UNA CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA SON INVENTADAS POR EL DOCENTE.
Verdadero
Falso
GENERALMENTE EL MACROCICLO ABARCA TRES PERÍODOS:
Periodo competitivo, de tránsito y mesociclo
Periodo de tránsito, competitivo y especial
Periodo de tránsito, competitivo y especial
Periodo preparatorio, competitivo y de tránsito
EN LA METODOLOGÍA DEL MANDO DIRECTO EL PRINCIPAL PROTAGONISTA ES
El contenido
El alumno
El docente
La planificación
EL PERIODO DE TRANSITO DEBE TENER UN CARÁCTER
Pasivo
Activo
Grupal
Individual
EL CONTENIDO ACTITUDINAL BUSCA DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS
Conceptos
Procedimientos
Valores
¿EN ENTRENAMIENTO DEPORTIVO EL PRINCIPIO DE ACCESIBILIDAD CONSISTE EN?
Descansar después de entrenar
Aumentar las cargas de a poco
Plantear cargas que el deportista pueda soportar
Variar los ejercicios con el fin de que los deportistas no se aburran
