最早被廣泛應用在教學的典範（paradigm）為

心理語言學的發展趨勢，注重：

在學習上，哪一個學派強調刺激與反應連結的重要性？

語言習得機制假說

Krashen的i+1的理論中，「i」指的是

錯誤分析/偏誤分析（error analysis）最主要的理論基礎是

錯誤一旦有化石現象（fossilization），就完全不能再改正了

從語言對比角度來說，以英語為母語者在學習華語發音時，通常最感困難的是

George Miller在1956年提出，人類在學習詞彙時，記憶容納量的上下限為

語言教學過程應重視

華語文教學必須具有連續性（continuity），所謂的「連續性」是指教學活動安排要兼顧聽、說、讀、寫四種技能。

以下何者為專業性教材？

以程度區分以下何者為是?

在編寫華語文教材時，需注意教材的「針對性」。所謂「針對性」，是指應注意

教材編寫的「生詞重現」意義不只在於複習教過的詞彙，更在於防止遺忘

通過直觀手段體現發音部位、發音方法，稱之為

教外籍學生，為了消除緊張，保持學習興趣的有效方法，以下何者錯誤？

林老師布置一個便利商店的場景，利用教具，一面演示一面念句子，接著帶學生熟練句型，最後再看課本。這是什麼教學法？

以下何者不是直接教學法（Direct Method）的原則或特色？

行動型學習者（Dynamic Learners）最適合的教學法為何？

下列哪一種教學法中，華語教師扮演著指揮者的角色，除了強調肢體語言的使用外，也常會先用學生聽得懂的母語講解課堂活動的規則？

典型的「肢體回應教學法」TPR(Total Physical Response, James T. Asher 1977)會大量使用哪種句子，以協助語言的學習﹖

以下何種教學法利用了巴洛克(Baroque)音樂，創造了「放鬆的專心」以形成超學習(superlearning)的狀態？

教室裏的分組合作活動是學習策略中的一種 策略。　

下列屬於語言學習「補償策略」（Compensational Strategies）的是：

下列何者跟語言溝通能力的基本原則無關？

下列哪一種策略可能對學習者的語言學習或是溝通交際沒有太大的幫助？

對中介語的研究，可以了解學習者掌握目的語之前所經歷的：

何者與華語文測驗較無關

通常語文能力測驗是一種

教材編寫在什麼領域是必學的?

何者不是教材的類型分類

教材的編寫不一定要考慮

現今華語文教學需要自我養成?

能夠進行課堂上的辯論活動是什麼程度學生?

生活中不常用的詞語但又是主題需要的, 應如何處理?

課程教學設計時要在前置階段做什麼?

何者不是動機理論的要項之一?

教學中何者是正向獎勵?

聽力學習是一種解碼過程, 表現的是

一般學習者學習華語應進入什麼班別?

哪種課是一種思想價值的直接教學?

一首歌裡有些字詞發音採用破音字而非原本的發音, 是因為

教學影片中, 華語教師常強調

何者是學習者難度最高的對比?

學華語動機最高的原因是?

老師對於學習者較不用考慮

哪一種課是華語為外語教學中較弱的一環?

精緻教學講究課程的設計要像個什麼概念