Font size
WorksheetsThuyết hành vi trong dạy học
Total questions: 10
Worksheet time: 4mins
Thuyết hành vi xây dựng căn cứ trên lý thuyết phản xạ có điều kiện của Pavlov - nhận định này là đúng hay sai?
Đúng
Sai
Thuyết hành vi phát biểu như thế nào về hành động "học"?
Học là phản xạ tự nhiên của con người
Học là sự thay đổi hành vi
Học là việc lập trình chuỗi hành vi của một cá thể
Học chỉ diễn ra khi có kích thích
Cơ chế giải thích cho Thuyết hành vi là cơ chế nào?
cơ chế phản ứng - kích thích
cơ chế phản ứng - kích thích - phản ứng
cơ chế kích thích - phản ứng
cơ chế kích thích - phản ứng - kích thích
Chọn từ thích hợp để điền vào chỗ trống.
"Theo cách diễn đạt của thuyết hành vi, thông qua những kích thích về nội dung, phương pháp dạy học, người học có những phản ứng tạo ra những ... và qua đó ... hành vi của mình"
hành vi học tập - cố định
cố định - hành vi học tập
thay đổi - hành vi học tập
hành vi học tập - thay đổi
Cụm từ nào KHÔNG phải thuật ngữ đặc trưng cho Thuyết hành vi trong dạy học?
giải quyết vấn đề
kích thích, phản ứng
khen thưởng, trách phạt
củng cố hành vi
Lý do mà Thuyết hành vi không quan tâm đến các quá trình tâm lý bên trong học sinh (tri giác, cảm giác, tư duy, ý thức...)?
Do số lượng các quá trình tâm lý này quá nhiều, không thể quan tâm hết được
Do Thuyết hành vi tại thời điểm đó chưa có đủ điều kiện nghiên cứu
Do việc tìm hiểu các yếu tố này mất nhiều thời gian
Do các yếu tố này không thể quan sát khách quan được
Lựa chọn phương án thích hợp để điền vào chỗ trống. "Nguyên tắc quan trọng khi ứng dụng Thuyết hành vi trong dạy học là phân chia nội dung học tập thành những ..., tổ chức cho người học lĩnh hội tri thức, kĩ năng ... và thường xuyên kiểm tra kết quả đầu ra để điều chỉnh quá trình học tập"
lĩnh vực học tập - một cách linh hoạt
đơn vị kiến thức nhỏ - theo một trình tự
lĩnh vực học tập - theo một trình tự
đơn vị kiến thức nhỏ - một cách linh hoạt
Những hạn chế cơ bản của Thuyết hành vi là gì? (câu nhiều lựa chọn)
Chỉ chú ý đến các kích thích từ bên ngoài
Quá trình nhận thức bên trong của chủ thể nhận thức không được Thuyết hành vi chú ý đến
Thuyết hành vi được ứng dụng trong dạy học chương trình hoá, dạy học thông báo tri thức và huấn luyện thao tác
Việc chia quá trình học tập thành chuỗi các hành vi đơn giản chưa tạo ra hiểu biết đầy đủ đối với các mối quan hệ tổng thể
Để khắc phục những hạn chế đó của Thuyết hành vi, có những lưu ý nào cần quan tâm trong quá trình dạy học? (câu có nhiều lựa chọn)
Trách phạt nhiều hơn là khen thưởng để củng cố hành vi học tập
Luyện tập các thao tác nhỏ đến mức thành thục, tự động hoá
Lưu ý một cách có ý thức tới các quá trình tâm lí của chủ thể nhận thức
Vai trò giám sát, thu nhận phản hồi của giáo viên
Nêu một ví dụ thực tế mà bạn thấy có sự ứng dụng của Thuyết hành vi trong dạy học?
