La psicología educativa estudia la relación entre las matemáticas y el idioma inglés

Los psicólogos educativos hacen investigación sobre el aprendizaje y la enseñanza y, al mismo tiempo, trabajan para mejorar la práctica educativa

La psicología educativa estudia el desarrollo de los niños y los adolescentes, el aprendizaje y la motivación.

La investigación definitivamente no es una forma de mejorar la enseñanza en un salón de clases o en una escuela.

Kolhberg es el autor de la teoría de las inteligencias múltiples.

La Teoría del Desarrollo Psicosocial fue propuesta por Jean Piaget

Erikson propuso la La Teoría del Desarrollo Psicosocial en donde argumenta que hay ocho conflictos (etapas) que permiten el desarrollo psicosocial y personal.

Kolhberg propone La psicología del desarrollo y sus cuatro etapas del desarrollo cognitivo.

Lev Vygotsky y Jean Piaget desarrollaron en sus teorías de La psicología del desarrollo cognitivo ofrecen explicaciones sobre cómo ocurre el aprendizaje en edades tempranas.

Para Vygotsky y Piaget el aprendizaje se da por un conflicto con el ambiente.

Para Vygotsky y Piaget el sujeto es pasivo y poco responsable de su aprendizaje

Para Piaget en su teoría del desarrollo cognitivo, el aprendizaje se da por interacción social

Para Vygotsky en su teoría del desarrollo cognitivo, el avance cognitivo es un proceso que va de lo es social a lo individual y para Piaget el avance cognitivo se da de lo individual a lo social

La docencia y la investigación no están relacionadas ni se apoyan entre sí.

La práctica docente de calidad se debe apoyar en la investigación.

La integración y la inclusión en el aula son dos conceptos iguales.

Visual, Lectora, Kinestésico y auditivo son estilos de aprendizaje de acuerdo al modelo VARK

El constructivismo es una teoría del aprendizaje

El conductismo iguala al aprendizaje con los cambios en la conducta observable

Las teorías cognitivas enfatizan la adquisición del conocimiento y estructuras mentales internas

El constructivismo es una teoría que equipara al aprendizaje con la creación de significados a partir de experiencias

Los constructivistas comparten con los cognitivistas y los conductistas la creencia que el conocimiento es independiente de la mente y el aprendizaje es igual.