WorksheetsBài trắc nghiệm môn GD trẻ khiếm thính
Total questions: 10
Worksheet time: 7mins
Trẻ khiếm thính là trẻ như thế nào?
Trẻ bị suy giảm hoặc mất toàn bộ hay một phần sức nghe
Trẻ bị suy giảm một phần sức nghe
Trẻ bị mất toàn bộ sức nghe
Trẻ bị suy giảm sức nghe ở mức độ nhẹ
Có mấy mức độ mất sức nghe
2 mức
3 mức
4 mức
5 mức
Phương tiện giao tiếp được chia thành hai nhóm chính là:
Ngôn ngữ
Phi ngôn ngữ
Ngôn ngữ có lời
Ngôn ngữ không lời
Các phương pháp chủ yếu để tìm hiểu khả năng, nhu cầu của học sinh khiếm thính là:
Phương pháp quan sát
Phương pháp kiểm tra trực tiếp
Phương pháp sử dụng bảng hỏi
Phương pháp thống kê toán học
Trẻ khiếm thính không chỉ nghe tiếng nói mà chủ yếu còn (a) tiếng nói.
Chữ cái ngón tay là hệ thống chữ cái được biểu thị bằng (a) .
Theo bạn, trẻ khiếm thính thường sử dụng phương tiện gì khi giao tiếp với nhau trong môi trường giáo dục chuyên biệt?
tiếng nói
chữ viết
ngôn ngữ ký hiệu
tranh ảnh, biểu tượng
6 âm Ling dùng để kiểm tra thiết bị trợ thính cho trẻ khiếm thính đó là:
/a/, /o/, /u/, /i/, /m/, /x/
/a/, /o/, /i/, /m/, /x/, /s/
/a/, /u/, /i/, /m/, /s/, /x/
/a/, /u/, /e/, /m/, /s/, /x/
Quy trình học từ của trẻ khiếm thính theo 4 bước đó là:
Nghe - Nhắc lại - Hiểu - Tự nói
Nghe - Hiểu - Bắt chước - Sử dụng
Nghe - Bắt chước - Hiểu - Sử dụng
Nghe - Hiểu - Tự nói - Nhắc lại
Để một cuộc giao tiếp có thể diễn ra, chúng ta cần 3 yếu tố chính đó là:
Phương tiện
Ngôn ngữ
Lý do
Cơ hội
