WorksheetsPROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE
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E importante retomar a ideia de que o trabalho de ensinar, tal qual ainda é hoje entendido, foi resultante, principalmente:
A) Da família, que era responsável pela educação das crianças durante eras.
B) Da igreja, que nos primórdios do capitalismo já desenvolvia esse papel de forma restrita.
Os processos de urbanização e industrialização crescentes impuseram a constituição de um sistema educacional. Uma das ações neste modelo foi o aumento do controle estatal sobre o exercício docente. ESSA AFIRMAÇÃO É:
VERDADEIRA
FALSA
Segundo Hypólito, a feminização do magistério tem tido importância ímpar no processo de profissionalização da docência. Dentre as análises feitas, quais delas é correta e foi apontada por Hypolito?
A feminização do magistério foi alvo de fortes resistências tanto por parte de associações maior participação política (partidária, sindical ou em outros movimentos sociais) e significou um avanço para a ocupação feminina dos espaços públicos.
A condição feminina no magistério se tornou igual ao longo do período da profissionalização docente, já que as mulheres ocuparem a maioria dos cargos docentes.
Ao falar sobre o sonho negado da profissionalização docente, Hypolito coloca que existe uma relação entre a negação do profissionalismo e a formação docente, qual seria essa relação?
Os cursos de formação docente têm sofrido um processo de qualificação e isso auxilia no processo de profissionalismo, bastante debatido nos últimos anos.
O aligeiramento da formação docente têm sido preponderante para a negação do profissionalismo.
A partir do que vimos sobre os paradoxos entre Estado Forte e Estado Fraco, analise as frases e marque a que contém a afirmação Falsa:
Estado Forte implica uma forte presença do Estado no âmbito educacional colaborando com recursos para contribuir com o trabalho docente e Estado Fraco implica uma responsabilização do Estado pela crise educacional
Estado Forte implica uma forte presença do Estado no âmbito educacional colaborando com recursos para contribuir com o trabalho docente e Estado Fraco implica uma responsabilização do Estado pela crise educacional
A partir de uma ótica docente a profissionalização significa:
Docentes "bem preparados", que aplicam pacotes pedagógicos, controlam tecnologias e seguem, adequadamente o currículo e o livro didático, tudo "cientificamente" definido por técnicos e supervisores altamente qualificados.
Formação de qualidade, a condições de trabalho que favoreçam um trabalho reflexivo, ao controle sobre os processos de ensinar e aprender e à democratização da organização escolar.
